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环保管理
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1.
普通高中绿色教育学本教材开发研究
邢向军阮志康
戴建明钱小海陈宏燕
李忠科何优芬缪朝阳
李权海洪球吴红绸
陆汉飞
《环境教育》
2005,(1):25-26
一.课题研究的基本概念.理论依据和操作原则 1.基本概念 绿色教育学本教材:是指在科学发展观的思想指导下,以学生作为教材开发的第一主体,以满足学生需求为教材开发第一标准.以促进学生的发展为第一目标.通过学生研究性学习的方式研究周围环境问题,开发出的可供实现环境教育过程,进而达到环境教育目标的特殊脚本。在此引用”学本”二字有双重含义。
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