环境治理有哪些认识误区？——对话环境保护部原核安全总工程师、中国环境科学学会副理事长杨朝飞

寄希望于通过建立乡镇环保所来解决环境问题的想法,过于简单化了,某种程度上,也是环保部门长期以来的一个认识误区。 我们的管理思路存在偏差。一是环保部门过分强调实行“统一监管”,把太多的监管权限集中在自己手里,这样做,同时就把责任和风险集中在自己身上了：二是环境监管的主体总是局限于政府范围内,限制了立法部门、司法部门、社会组织、新闻媒体和企业以及群众的积极性,导致环保部门成了孤家寡人。     

对青海省大学生参与农村环境宣传教育科普活动的认识

大学生参与农村环境宣传教育科普活动是应有的义务和责任。文章分析了大学生参与农村环境宣传教育科普活动的重要意义,探讨了大学生参与农村环境宣传教育科普活动的方式方法,同时为青海省大学生志愿者开展"千乡万村"环保科普活动提出建议。     

对创建绿色学校的几点认识

文章围绕绿色学校创建工作,阐述了创建绿色学校,加强环境教育的重要性以及青海省开展创建工作的成效,提出了加强绿色学校创建工作的措施。     

声音

"要充分认识发展海水淡化产业的重要性和紧迫性,要明确海水淡化的战略定位,要认真贯彻落实国办13号文件精神,完成《意见》所提出的各项任务,实现‘十二五’海水淡化产业发展目标。"     

亲身体验——环境教育的有效途径

教育学意义上的“体验”既是一种活动过程，也是一种活动结果。作为一种活动过程，指学生亲身经历某事，并获得相应的认识和情感；作为一种活动结果，指学生从其亲历中获得认识结果和情感体验。因此，学校和老师要创设学生亲身体验的环境和机会让学生在‘做中学”，在实践中体验。这种体验不单指用耳朵听，用手去做，更强调用脑想，用心去体会，要调动全部感官系统和思维机器，全身心地投入，从而达到行为和认知的统一。     

浅谈如何学好数学

数学是一门逻辑性很强的基础科学,有人把数学对于人类的意义比作盐对于我们日常生活的作用。离开了数学,人们的生活将寸步难行。所以,世界各国都把数学教育列为国家基础教育的重要课程,笔者在充分认识到了数学的重要性的基础上,对如何学好数学提出了几点见解,希望能够对学生的数学学习有所帮助。     

特殊教育语文教学方式认识与思考

随着知识经济时代的到来,社会对所需人才提出了更高的要求,在这样的大环境下,作为特殊教育学校的学生,他们所面临的挑战是可想而知的,因为特殊群体学生本身就有着不同程度的缺陷,对知识的接受方式和接受程度有区别于普通学校的学生,这就要求特殊教育学校的教师一定要结合学生的实际情况和需求改进教学理念等,在语文的教学方式上也要进行有针对性的转变,以期能够使特殊教育学校的学生能够获得更好的教育,掌握更多的知识。。     

对“创新强校工程”的认识和思考

《广东省高等教育"创新强校工程"实施方案(试行)》提出了扩大和落实高校办学自主权、创新人才培养模式、考核高校"创新强校"等一系列措施,允许高校自主制定"创新强校"规划和统筹利用省级财政专项资金。如何落实好"创新强校工程",对广东各高校今后的发展具有重要意义,对全国其他高校也具有启发和借鉴意义。     

中国自然灾害和减灾对策(之六)——提高减灾效益,用科学观念指导各领域的减灾工作

环境恶化和突发灾害是威胁人类生存的两大挑战性问题.由人类活动导致的自然环境破坏和恶化是一个长期累积的过程,类似于人体所患的慢性疾病,对其的认识和解决不仅依靠多种条件,还要很长时间的持久努力;自然灾害的发生则一般是短时间内的突然事件,类似人体的急性疾病.     

安全不说“下不为例”

某石化企业在对厂区内施工单位的安全检查中,发现了违章现象,施工人员连忙讲了若干理由,并表示"下不为例"。但检查人员仍按规定办事不留情面,对违章者认真考核记分并进行了相应的处罚。"下不为例"似乎很有人情味,说明人家已经认识了错误,以后会改正,这次就不要当