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本刊讯()中国环境文化促进会美术书法委员会换届会议8月30日在北京召开。国家环保总局副局长、中国环境文化促进会会长潘岳专门向大会发来贺信,鼓励艺术家们在今后的工作中为繁荣我国环境艺术及促进环保公益事业的发展做出应有的贡献。与会书画艺术家还联名发出了书画绿色中国”倡议书,号召美术书法艺术家主动承担责任,以笔墨丹青为工具,以书画艺术为载体,在创作中积极宣传环境保护,在作品中体现以生态文明为特点的环境文化理念,为创建人与自然和谐及资源节约型社会,为建设“绿色中国”而努力创作。据介绍,“书画绿色中国”一直是中国环境文… 相似文献
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现行浙江省编初中《自然科学》综合教材以“人与自然的关系”为中心概念，专门在《自然科学》第五册中辟出“能源”、“生物与环境”、“人类与环境”等大量有关环境教育的内容，旨在第一课堂中培养学生正确的环境观、生态观、资源观和人口观等，从而提高学生的环保意识、科学素养。1 教学目标在初中《自然科学》中开展环境教育的目的是使学生认识到自然对人类生存的重要意义，掌握一些基本的环境科学知识，初步认识到环境污染的危害，帮助他们养成爱惜自然、保护环境的良好品质和环境道德观念，树立保护环境的责任感、义务感，从而生成自觉… 相似文献
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本书是环境亲子教育的经典之作。作者写这本书的目的是教家长如何带孩子一起观察和欣赏最基本的自然趣味,书中介绍了52种简便易行的开放式户外活动,指导家长如何带孩子了解周围的自然环境,激励孩子们去探索、去发现、去思考,每个章节后都附带有提示,简明扼要地概述最基础的科学与自然常识。该书是从美国原版引进的亲子教育图书,已有繁体版,在台湾销售火暴。 相似文献
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在不同的时期，不同地域的人们对“环境伦理”概念的理解千差万别。基于对环境伦理的基本原则和理念的分析与研究，将学术界德高望重的精英们深刻的环境伦理理念转向应用层面．转变为可以渗透在人们的日常生活与行为之中的基本内容．是一种探索和尝试。环境伦理教育的基本内容主要包括四个方面即：欣赏自然、敬畏自然．尊重自然、回归自然（如图1）。 相似文献
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现代社会的嘈杂使孩子们的耳朵失去了对天籁的敏感．更使孩子们对自然的声音有一种遥远而陌生的感觉。通过让学生采集各种声音感受对比，使学生意识到大自然中有那么多那么美的声音．从而激发学生对自然的热爱和向往的情感。 相似文献
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<正>“我们的任务是在孩子们心里种下一颗亲近自然、保护环境的种子。”白龙认为，现在的孩子们离自然还是太远了，“我希望他们能在大自然中发现自己的天性，发现生命的奇妙”。白龙在乡里小有名气。“那几个‘00后’的娃娃，来了之后就不走了。”这个乡叫龙观乡。当汽车驶入浙东四明山麓，狭长蜿蜒的车道从山间探出头来，和着青草汁和雨水的空气瞬间钻进人的五脏六腑，司机师傅提示，龙观乡到了。 相似文献
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环境N G O在中国是活动最为自由、也最受社会支持的N G O。但是,环保是全社会的事,尤其是有决策力者和年富力强者之责任。中国的环境N G O要让国家成为环保之国,打开“全民皆环保”的通途,有外门、中门、内门三重门要过。外门:先观察还是先愤怒中国台湾荒野协会的创始人徐仁修对中国内地环保人士习以为常的“环保愤怒”表示出强烈的不解。徐仁修是一个坚定的认识自然主义者,他在台湾大量复制欧美的“自然观察引导员”,带动了大批台湾人进入自然界,从门外汉成为自然美学大师,从受人教导成为教导他人的好手。他认为,做环保首先要学会欣赏… 相似文献