一个环境管理教育的模式

这是一个在发展中国家加强环境教育的模式,它展示了一个较好的模式结构,提供了解决环境保护、资源更新和能源开发等问题的资料。所举的例子来自多米尼加共和国。 1.环境管理教育的定义环境管理教育与个人的自我意识有关。所谓个人的自我意识就是人类的自我意识,以及对各种重要关系的理解。其主要目标是鼓励每个人发挥自己的聪明才智,创造一个良好环境。环境管理教育特别要使公众了解: 1)人是生物物理和社会文化环境的一部分。 2)了解环境问题,并且在解决这些问题中进一步使用管     

小学环境教育初探

全球环境问题日益突出和严重，环境教育已越来越为各国政府和教育界人士所重视。环境问题主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏，而这种损害环境的行为又是同人们对环境缺乏正确的认识相联系的。因此，开展在校学生环境教育，提高学生的环境意识，使其行为与环境相和谐，已成为学校基础教育的一项重要课题。１环境教育的目的“环境教育”在教育界是一个相对较新的术语。较早开始进行环境教育问题的探讨，是１９６５年在德国基尔大学召开的教育大会，这次大会对环境教育专门作了讨论，提出了发展环境教育理论的一些设想。１９…     

从人—地关系看教育

本文分析了人－地关系在教育关系中的地位，认为它是人类教育活动永恒的主题。然而，从采猎文明时代敬畏自然的教育，到农业文明时代粗暴地对待自然的教育，教育在人－地关系问题上一直在迷途中徘徊。文章首次揭示了人类教育活动在环境教育上的误区，分析了它在该问题上的觉醒，提出了环境应“走出”传统经济的窠臼。     

开展中小学环境教育的几点体会

环境问题，举世瞩目，国家也极为重视。而加强环境教育，又是提高全民环境意识的主渠道。李岚清副总理在全国环境教育表彰大会上指出：“环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分，要在中小学和幼儿园普及环境知识，努力提高年轻一代的环境意识”。国家教委也要求把...     

浅谈我国中小学环境教育现状与发展途径

目前我国的环境问题形势相当严峻，教育部提出“环境保护、教育为本”的方针，如何有效地推进环境教育，是当前面临的重要问题。为了实现社会的可持续发展，我们必须更新观念，重塑教育工作者的社会责任和环境责任。加强环境教育法律法规的学习，大力普及环境教育，提高全民族的环境素养，构建一个高效有序的环境教育体系。     

论国际环境法律关系

在现代社会中,环境状况的恶化已经成为困扰经济和社会发展的重要原因,环境问题已成为一个严重的社会问题而得到越来越多的国家的关注,有关环境保护的国际立法大量出现.伴随着国际环境法律调整实践的不断发展,产生了错综复杂的国际环境法律关系.什么是国际环境法律关系?国际环境法律关系具有哪些属性?构成这种法律关系的要素有哪些?从理论上给予这些问题以明确、科学的回答,是摆在从事国际环境法研究的理论工作者面前的一项重要任务.本文拟就国际环境法律关系的特性以及这种法律关系的构成作些初步的探讨,以促进从事国际环境法研究     

我国环境教育的发展状况及对策

当今社会,环境问题已成为人类面临的重大问题之一。在认识与解决环境问题的过程中,人们已逐渐认识到环境意识在解决环境问题中的作用和地位。因此,结合我国环境教育工作的基本任务和发展状况,深入探讨研究环境问题,从而提高全民族的环境意识,增强人们的环境观念,重建人与环境协调发展的关系,具有非常现实和深远的意义。1环境教育的基本任务环境教育的根本是要树立广大民众的环境观念,提高人们的环境意识;使人们理解环境的多重性和复杂性,认识到在社会发展过程中,保护好环境的重要意义。通过教育使人们充分认识现代世界中经济、政治、生态的相互依存关系。具体分为两大项工作:一是向全社会普及环保知识,树立可持续发展观念,提高全民族的环境知识;二是为社会主义建设和环境保护事业培养德才兼备,全面发展的各类专业人才。2环境教育的发展过程随着环境保护科学的逐步发展和完善,环境教育作为传播环境科学的一个重要手段,引起了世界各国的重视。从60年代末到1977年国际环境教育会议召开的近10年时间里,世界各国环境教育得到迅速发展。环境教育不但作为一门新兴学科提出来,而且已经开始成为进行环境管理的重要手段之一。在我国,环境教育随着环保事业的开创而起步,又随着环保...     

九天收获爱与感动

给孩子进行环境教育到底应该怎么做？从大学时代作志愿者到现在，我一直在思索这个问题。在学校工作期间，我最大的收获就是从孩子的需求出发去做教育，学习怎么把人与自然的和谐关系融汇贯穿到教学的每一个细节，而不是设计专门的环境教育课程。以下要讲述的是我在学校做的一次人与自然夏令营活动中的故事，短短的九天时间，我收获了很多。     

中学教师环境教育情况调查分析

通过问卷调查分析了中学教师开展环境教育的现状，同时指出了存在问题，在新的形势和问题面前中学环境教育如何在已有的基础上进一步深入开展是一个值得深思的问题。本文就此进行了分析并对中学环境教育的发展和教师能力的提高提出一些看法和建议。在高等师范院校应在非环境类专业全面普及环境教育，加强环境教育方面的教学，研究和师资培训。     

环境教育是全社会的事业

环境教育是全社会的事业国务院副总理李岚清环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。作为一个新的学科领域，它不仅在提高全民族环境意识和培养专业人才方面做出了显著的成绩，而且为我国的教育事业注入了极具活力的新鲜内容。增强环境意识是提高全民族科技文化素...     

农村环境教育问题初探

现阶段,我国农村环境教育存在以下问题：教育方法、形式单一,教育内容不丰富;农村教师和环保部门等工作人员环境教育能力有待增强;农村居民环境意识淡薄,基层政府领导环境决策能力及管理水平有待提高等。农村经济社会发展滞后、地方各部门不够重视、环境管理及环境教育体系不完善、环境教育法缺失等是主要原因。在农村生态经济发展中进行环境教育;加强农村教师环境教育培训和乡土教材的开发;完善农村环境管理体系和教育体系;开展多种形式的环境宣传教育;对环境教育进行立法等是合理对策。     

Urban environmental problems transition and environmental education towards sustainable cities in China

1　ＵｒｂａｎｉｚａｔｉｏｎａｎｄｔｒａｎｓｉｔｉｏｎｏｆｕｒｂａｎｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｐｒｏｂｌｅｍｓＩｔｉｓｗｅｌｌｋｎｏｗｎｔｈａｔＣｈｉｎａｉｓｎｏｗｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇｒａｐｉｄｕｒｂａｎｉｚａｔｉｏｎａｎｄｉｎｄｕｓｔｒｉａｌｉ?..     

从环境类学术文献看中国环境教育存在的问题

根据我国环境科学类期刊上刊登的环境教育文献的比重和内容的调查结果来看，我国环境科学界对环境以重视程度与环境教育的重要性不成比例，环境教育研究的落后已成为制约我国环境教育可持续发展的关键问题。     

环境教育与环境文献

根据我国环境类和教育类学术期刊上刊登的环境教育文献的比重和内容的调查结果来看，不管是环境科学界，还是教育界对环境教育的重视程度与环境教育本身的重要性不成比例，环境教育研究的落后已成为制约我国环境教育可持续发展的关键问题。     

亚洲地区环境教育实践的探讨与借鉴

从环境教育的目标和任务，课程，教材，师资培训，公众参与等角度，分析了亚洲各国际环境教育发展的政策，方法，内容等方面的特色和经验，为我国的地区环境教育事业发展提供借鉴。     

瑞典环保成就对中国环保的借鉴意义

文章通过了解瑞典环境保护工作的成就并分析其原因,探索如何借鉴其先进经验改善中国的环境问题。对瑞典人群的环保意识进行随机问卷调查,分析总结瑞典得以如此成功的在发展经济的同时保证环境不受到污染的主要原因,最后探讨中国如何借鉴瑞典环保经验的举措。采用随机问卷调查,对象是瑞典博朗厄市及其首都斯德哥尔摩火车、学校、书店的人群。结果显示瑞典公民有良好的环保意识,而良好的环保意识来源于政府和媒体宣传、学校和家庭教育的影响。瑞典公民认为在实现可持续发展的过程中起重要作用的因素有政府政策、环保技术的研发和公众的环保意识。这说明瑞典政府在环保法规、教育的投入和公民、企业的配合是瑞典环保成功的主要原因。鉴于此,中国应该注重教育与宣传,建立分工明确职能完善的管理机制,采取灵活有效的办法引导个人和企业。     

从生态哲学角度探析中国环境教育的理论定位研究

从生态哲学的角度来思考中国环境教育的理论基础可以使环境教育实践沿着正确的目标和方向进行。文章从生态学规律、马克思主义生态文明观和生态伦理学的价值观三个方面深入探析了中国环境教育的基础理论依据、基本哲学依据和伦理思想基础,正确梳理了中国环境教育的生态哲学思想定位。旨在为防止中国环境教育的理论异化、实践偏颇提供可以借鉴的思维向导。     

浅论全民环境教育的特点

在简述我国环境教育现状的基础上,提出环境教育应突出全民特点,并着重阐述了开展全民环境教育的意义、途径和主要内容。     

中小学环境教育水平的方差分析

根据中国中小学环境教育现状调查结果，对中小学环境教育水平进行多元方差分析，得出６个对水平的主要影响因素，并提出了提高中小学环境教育水平的建议。     

美国环境教育情况简介

本文重点介绍了美国环境教育的现状，美国环境教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的一项基本手段。尤其是在当前我国正大力倡导提高、加强全民族思想道德素质，特别是青少年思想道德素质方面有借鉴作用。他山之石，可以攻玉。通过立法和严格执行规范环境教育是美国环境教育的一条成功经验。