西方文艺理论视角下英美文学中的自然观与环境观——评《英美文学中的环境主题研究》

<正>环境主题是英美文学中一个重要的主题,尤其是美国,它是环境文学的发源地。英美文学中以环境为主题的文学作品数量巨大、类型繁多。在英美文学中,宣扬环境正义、将环境教化内容渗透进文本之中是一种常见的写作方式。作者们利用灵活的语言、巧妙的文字来对主题进行修饰和诠释,以达到为之服务的效果。针对英美文学中的环境主题,曾莉在参照西方文艺理论的基础上对其进行了深入的研究,详细解读了众多出现在英美文学中的自然环境如山川、大海、河流、森林等,并对其所表现出来的人与自然之间的关系进行了深入的研究,写成了《英美文学中的环境主题研究》一书。     

英美生态文学研究——评《文学里的生态——英美生态文学赏读》

<正>"生态文学"虽是当代的概念,但文学作品中对生态问题的关切却贯穿英美文学的发展历程。《文学里的生态——英美生态文学赏读》以古代西方对于自然的认识为开篇,继而突出展现英美经典文学中的自然书写和生态情怀,最后以探讨当代英美生态文学中人与自然的关系结束,表现出人类对于自然认识地不断提升,以及与之和谐相处的探索和追求。《文学里的生态——英美生态文学赏读》一书分为4个部分,选文28篇。每个部分均有背景介绍,每篇选文包括作家/作品简介、注释、作     

高中英语阅读技巧与理解能力的培养

高中英语阅读教学是高中英语教学过程中的重要组成部分。在高考试题中,阅读理解能力题占很大比例。教师要培养学生英语阅读技巧、阅读理解和应用语言的能力,提高高中英语教学质量。     

高中生英语学习动机调控策略实证研究

为了探索在高中英语新课改背景下,高中生英语学习动机调控策略使用情况,本研究对来自四所不同类型高中520名学生进行了关于英语学习动机调控策略的问卷调查。通过探索性因子分析发现:高中生使用七种不同类型的英语学习动机调控策略,学生动机调控策略使用状况不佳。本研究建议在高中英语教学中应当增加动机调控策略培训环节,全面提升学生的动机调控能力,从而提高英语教学质量。     

借鉴阅读教材,训练学生写作能力

本文针对高中英语写作教学中存在的问题,结合人教版高中英语教材特点,阐述了如何把教材中阅读课文的篇章结构、话题词汇、语法语言结构加以分析和运用,在阅读教学中进行写作技巧的渗透。笔者结合案例列举了自己在教学过程中的一些做法,努力将阅读教学与写作教学进行有机结合,循序渐进地提高学生的英语写作能力。     

“小组合作学习”模式在高中英语阅读教学中的探索与实践

高中英语教学中,阅读理解是重点,也是难点,只有激发学生的阅读兴趣,他们才能变被动学为主动学。而小组合作学习模式符合新课标倡导的学习方式。积极探索小组合作学习的相关理论及有效的组织形式和策略,并在对目前高中英语教学的现状进行分析的基础上,将合作学习用于英语阅读教学中,以提高学生的阅读能力和英语水平,并为学生的终身学习打下良好的基础。     

在高中英语教学中引入英美文学名著

<正>高中生阅读英美文学名著,是了解西方文化的一条重要途径。尽管学生在阅读英美文学名著时会遇到很多困难,但是我们不能忽视这些作品在英语教学中的作用,要加强对学生的引导。随着课程改革的推进,新课标教材中有许多涉及英美诗歌与戏剧等内容的单元,这有利于学生学习英语语言,增     

高中英语阅读教学的现状及对策探究

高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁多样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心。高中英语教学很注重培养学生的阅读能力,因此如何把握阅读教学方法不仅对学生阅读能力的培养有直接影响,而且关系到学生英语学习的整体情况。     

生态文学视域下的英美文学教育研究

<正>自工业革命以来,生态问题逐渐受到广泛关注并引起各国重视,随之研究生态和人类关系的文章增多,生态文学作为其文学类型之一,对于人类发展和生态环境之间的关系具有特别的见解。近年来,生态文明建设正如火如荼的进行,一些学者从生态文明建设等多重角度重新认识和解读生态文学作品,对于当今英美文学教育在生态文学视角下的研究具有重要影响。现阶段,英美文学是我国民众了解外来文学和英美文化的重要途径,这其中涵盖诸多生态文学作品,对反思人类发展问题和构建生态文明建设体系具有重要意义。     

高中英语写作的有效训练之我见

一提到写英语作文,大部分高中生就感觉头脑空白,无话可写或是有话不知如何用英语表达。有些英语中等水平的学生的语句是对的,但句式单一,语法错误过多。程度稍微好点的学生也难免出现语法问题及词汇过于简单等问题。而高中英语作文能够直接体现出高中生对英语基础知识的掌握程度以及语言综合能力的高低,是考量高中生是否具备英语综合运用能力的一种最为直接有效的途径。因此,加强高中生英语作文训练对提高高中生英语整体水平有着重要意义。     

对专业英语教学的几点思考

专业英语教学目的的特殊性,决定了其教学方式的特殊性.但在教学实践中,大多数教师并未对专业英语的教学引起足够的重识,只是当作一门公共外语来讲授,使得教学结果并未达到教学目标的要求.笔者认为,专业英语既不同于公共英语,也不同于专业课程,而是使学生在英语和专业知识方面搭建的"桥梁",使学生通过专业英语的学习可以初步具备应用英语学习专业知识、提高专业技能的能力.     

英语教学中的文化导入

语言和文化是密不可分的,在外语教学中要达到语言与文化并重的目的,就要充分重视文化导入的问题.本篇文章详细阐述了文化导入问题在英语教学中的重要性以及外语教学中文化导入的内容及方法.     

改进英语语音课的教学

本文在深入细致地分析我校英语专业学生在英语语音方面存在的不足的基础上 ,提出了一些操作性较强的方法来改善学生的发音状况 ,以求促进我校的英语教学水平 ,提高我校学生的英语素质和择业竞争力。     

Pragmatic Competence and English Classroom Teaching

The development of foreign language learners'pragmatic competence is an important objective of foreign language teaching and learning,which is greatly influenced by classroom teaching.This paper first discusses the definition of pragmatic competence,and then analyses the features of English classroom teaching and the relationship between pragmatic competence and classroom teaching.Finally,some suggestions about pragmatic competence development are also provided,that is,how to cultivate pragmatic competence in English classroom teaching.     

跨文化在英语教学中的渗透

在语言交际与教学的过程之中,跨文化渗透现象是一个应该予以重视的问题。英语教学不仅是语言知识的教授,而且也是文化知识的传播。在英语教学中,只有把语言知识与文化知识加以充分结合,才能有效地提高学生的语言交际能力。本文主要从跨文化的角度探索英语教学,阐述了语言与文化的内涵,通过分析跨文化英语教学的现状及其问题,提出了跨文化英语教学的几点方法和策略。     

高职高专英语教学方法的探讨

随着高职高专院校的增多以及规模的迅速发展，如何将高职高专的学生培养成实用型人才成为我们面临的一项艰巨的任务。在英语教学中，我们应一改以往传统的教学方法，注重学生听、说、读、写、译及表达能力的训练，使学生真正做到学以致用。本文就在教学中如何实施这些环节作了简要阐述。     

初中英语阅读教学探究

阅读能力的培养一直是初中英语教学的重要内容。在初中阶段加强对学生阅读能力的培养有助于学生较好地适应高中英语教学的要求,为学生的终身学习以及未来的发展打下基础。     

论英文体育新闻的文体特征

随着国际赛事的增多,英文体育新闻在新闻传播中的重要性日益凸显。英语体育新闻在结构、词汇和句法等方面都有自己鲜明的文体特征。本文对这些特征进行归纳分析,以期为体育新闻的英汉翻译提供指导,进而促进中外体育交流。     

创造富有活力的大学英语课堂

使大学英语课堂充满活力是每一位热爱本职工作的英语教师的共同目标.本文通过如何使大学英语课堂学习气氛活跃、如何使教学手段活跃以及如何使学生在课堂上活跃三个方面就如何创造富有活力的大学英语课堂气氛进行了分析.     

科技论文标题英译的特点

通过国内外科技论文中标题英译的实例，从英文语法，用词特点等方面，论述简明，省略非关键词是近年来标题英译的特点。