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高校环境类专业对科研人才培养的要求较高,专业的理论性和实践性较强,为了培养高校环境类科研人才的创新实践能力,进行人才培养模式改革分析,构建应用型、复合型、技能型的人才培养方案,加大对环境类专业科研人才培养的投入力度,在教学计划和课程设置上向环境保护科技创新方向偏移,注重理论和实践的结合,培养科研人才将科研知识转化为实践的能力。注重环境类专业人才的职业素养培养,坚定投身环境保护事业中的决心,减少环境类专业人才流失。 相似文献
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《消防工程学》课程是安全工程专业的主干专业课之一,随着国家对消防安全人才的需求和注册消防工程师制度的推行,该课程会引起更多的关注和重视。由于《消防工程学》课程的涉猎面较广泛,知识抽象繁杂,如何优化教学内容和强化教学效果显得非常重要。为适应形势发展和应用型人才培养的需要,从完善和优化教学内容、改进教学方法和改革考核方式等方面对高校安全工程专业的《消防工程学》课程进行了教学改革实践研究,旨在培养学生运用消防基本知识解决消防领域工程实践问题的能力。结果表明:学生更乐于接受合作性学习和新颖的教学方法,他们的学习效果得到了大幅提升。 相似文献
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本科应用型人才培养目标及培养规格的创新研究 总被引:8,自引:0,他引:8
邢邦圣 《防灾科技学院学报》2007,9(1):18-20,46
本文分析了我国高等教育的类型及其特点,从适应社会需要、工程应用、理论与实践相结合、应用能力培养、服务面向等五个方面论述了本科应用型人才培养的特征,对应用型人才的培养目标定位进行了探索,从知识、能力、素质等三个方面研究了应用型人才的培养规格. 相似文献
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傅晋华 《资源节约和综合利用》2011,(8):16-17
目前,占企业总数99%以上,提供城镇就业岗位75%以上的我国中小企业主要分布在县(市)区域。这一分布格局决定了县(市)企业创新主要指的就是中小企业创新,而县(市)创新主体的不完备性特征又决定了中小企业作为县(市)创新主要主体之一的重要地位。因此,如何采取有效措施提升中小企业自主创新能力,是关系到县域经济能否实现创新发展的关键环节。 相似文献