维护自然界的生态平衡

众所周知,人类作为生物系统中举足轻重的物质构造成份,无疑对客观世界具有能动的改造力量。然而,生态环境系统却以其自身所特有的规律运动发展变化着。这就要求我们,应该按照马克思主义的哲学观点,正确把握生物系统与环境系统之间相互作用的机理。从实际出发,维护自然界的生态平衡,在生态环境与人类之间建立起一种和谐美妙的关系,以便成功地为人类改造客观世界的实践服务。     

环境科学不能离开辨证思维

所谓辨证思维,就是在思维过程中应当自觉地运用唯物的和辩证的思维方法。在马克思主义哲学中,主观辩证法是客观辩证法的反映。唯物辩证法所揭示的客观规律,既是客观物质世界的规律,又是人类认识和思维发展的规律。唯物辩证法既是世界观,又是科学的认识方法和思维方法,它对于科学地认识世界,起着方法论的指导作用。 自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。因此,它必须接受反映自然界本来面目的辩证哲学在世界观和方法论方面的指导,恩格斯     

辩证法本质辨识——论唯物辩证法与唯心辩证法对立的意义

流行观点认为"唯物辩证法"和"唯心辩证法"根本对立,但人们从未探讨这一对立的深层认识论意义。实际上,这一对立不过是人类认识两种理路的区别,即哲学与科学两种研究路径的分化。"辩证法"具有逻辑思维的内在本质,这种本质并不因"唯物主义"和"唯心主义"的对立而改变,因而把"辩证法"区分为"唯物辩证法"和"唯心辩证法"并不具有本质意义。马克思对黑格尔辩证法的"颠倒",也是把哲学辩证法应用于科学研究,但这种应用也不改变辩证法的本质。"辩证法"的本质在于"反思"而不在于"反映",辩证法本身即具有"颠倒"性质,由此才为科学发展提供了认识论与方法论前提。     

在实践中丰富和发展马克思主义--论环境友好型社会的理论贡献和现实意义

坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践,并根据实践经验不断进行理论创新,是马克思主义认识论的本质要求.资源节约型和环境友好型社会的提出和建设,就是我们党在总结对人与自然关系认识的基础上,借鉴国外的发展经验和教训,运用马克思主义唯物史观指导社会主义建设实践的一个范例,是对马克思主义认识论的丰富和发展.     

浅谈数学教学

在数学教学中,教师引导学生掌握知识的过程就是把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。这一有组织的认识过程就是以哲学的认识论为指导,同样也需要遵循人类认识的基本路线,在整个认识活动中学生同样也要发挥个体的主观能动作用。     

着力推进习近平生态文明思想马克思主义整体性研究

习近平生态文明思想集中体现了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义的立场、观点和方法,是集马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义于一体的科学完整的理论体系。深刻认识、学习和加强习近平生态文明思想马克思主义整体性研究,不仅是全面系统学习与研究、贯彻落实习近平生态文明思想的内在要求,也是时代的深切呼唤和实践的强烈呼声,它要求我们统筹经济社会发展与生态环境保护,避免处置措施方法简单,不断形成促进生态文明蓬勃兴起和发展的内生动力。     

中国特色环境保护新道路的哲学思考（上）

马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。运用马克思主义哲学的基本原理来思考和分析中国特色环境保护新道路,将会进一步廓清我们对这条道路的认识,从而更自觉地在实践中探索它、发展它。本文对此进行一个尝试。     

中国特色环境保护新道路的哲学思考

马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。运用马克思主义哲学的基本原理来思考和分析中国特色环境保护新道路,将会进一步廓清我们对这条道路的认识,从而更自觉地在实践中探索它、发展它。本文对此进行一个尝试。     

中国特色环境保护新道路的哲学思考

马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器.运用马克思主义哲学的基本原理来思考和分析中国特色环境保护新道路,将会进一步廓清我们对这条道路的认识,从而更自觉地在实践中探索它、发展它.本文对此进行一个尝试.     

中国特色环境保护新道路的哲学思考

马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想.运用马克思主义哲学的基本原理来思考和分析中国特色环境保护新道路,将会进一步廓清我们对这条道路的认识,从而更自觉地在实践中探索它、发展它.本文对此进行一个尝试.     

对客观事物的再认识

唯物辩证法认为 ,人们对于一个具体事物的正确认识 ,一般说来仅仅经过在实践基础上 ,从感性认识到理性认识 ,再从理性认识到实践的一次循环 ,是不能达到的。这是因为人的认识受到客观事物的发展和本质暴露程度的限制 ,受到科学技术条件的限制 ,受到人的实践范围、立场、观点、方法和知识水平等限制。只有经过从实践到认识 ,再从认识到实践的多次反复才能完成。也就是说 ,认识过程要经过多次反复才能无限发展 ,有必要对客观事物和我们的工作进行“再认识”。所谓“再认识”,就是认识的连续的不断更新的过程。按照马克思主义认识论 ,人们为要…     

劳动和实践的观点——论马克思主义环境哲学自然观的理论视点

马克思主义环境哲学自然观以劳动这一人与自然之间的纽带和桥梁作为理论的逻辑起点,揭示了实践的观点在环境哲学自然观中的基础地位,从而建立了马克思主义关于环境问题的科学的世界观和方法论.     

知识学习:学生发展的必然选择

知识是人类智慧的结晶,不仅包含着人类认识客观世界的认识和实践结果,还包含着人类在认识过程中的丰富情感体验和道德精神。知识对学生主体的主体意识、主体能力与主体人格的发展都具有积极的意义。知识与知识学习的独特价值,决定了学校教育必须以知识为主要内容,以知识学习为学生学习的主要方式。     

可持续发展研究的指导思想

1　可持续发展观、方法论和认识论是在运用辩证唯物主义世界观、方法论与认识论研究人类发展中自然、经济与社会这个复杂的系统性问题时形成的。它们是唯物主义世界观、方法论和认识论的具体化 ,是哲学与各门可持续发展学科之间的桥梁。2　可持续发展观要求人们运用辩证唯物主义世界观来观察人类发展这一自然——经济——社会复合系统的演化过程。它认为自然——经济——社会复合系统是不依赖于人的意志而存在的 ,该复合系统的演化过程是不依赖于人的意志而转移的客观变化过程。3　可持续发展方法论要求人们运用唯物主义辩证法来分析自然—…     

我国环境保护的发展历程与成效

人类起源于自然,生存于自然,发展于自然。自人类出现以后,生物与环境、人与自然就紧密联系在一起。生物是在与环境的对立统一中存在的,而存在决定意识,这是马克思主义哲学的基本观点。环境问题是不合理的资源利用方式和经济增长模式的产物,根本上反映了人与自然的矛盾冲突,究其本质是经济结构、生产方式和消费模式问题。     

对《实践论》《矛盾论》行文形式和风格的思考——文风对马克思主义哲学大众化的意义

《实践论》《矛盾论》是毛泽东最著名的哲学文章。在内容上,其哲学思想成就巨大,标志着毛泽东哲学思想的成熟和系统化。在文风即行文形式和风格上,它们通俗易懂、简明扼要。这二篇文章具有中国风格、中国气派和中国话语特点。我们应该学习这种行文形式和风格。马克思主义哲学大众化需要"通俗易懂、简明扼要"的行文方式和风格,在一定意义上,只有这种文风的大众化,才有马克思主义哲学的大众化。让人看不懂的文章,既不具有解释世界,也不具有改造世界的作用。现在,许多马克思主义哲学文章写得晦涩难懂,这不仅仅是所谓的"哲学思维"的问题,还有着其它原因。解决这个文风问题,需要社会和政府支持。     

人与自然的对象性关系——论马克思主义环境哲学自然观的独特视角

人与自然的对象性关系是马克思主义环境哲学自然观独特的理论视角,马克思深入探讨了自然性质的对象性关系和社会性质的对象性关系.这一理论不仅具有极高的理论价值,而且具有指导人类选择科学发展模式的实践意义.     

探讨环境管理的指导思想——兼论环境管理的唯物原则

<正> 做环境保护这样复杂的工作,必须具备正确的指导思想。这是毫无无疑问的。那么正确的指导思想应当如何产生呢? 马克思主义哲学认为,世界是在时间和空间中按照自己固有的规律运动着的物质统一体。而人们的正确认识,是客观事物的规律性在人们头脑中的正确反映。“人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。如果不合,就会在实践中失败。”因此,我们进行环境管理首先就要找出环境问题及与此有关的各种因素的特点和规律性来,实事求是,以此做为认识基础来展开对环境问题的认识和管理工作,这     

新视角 新观点

<正>马克思主义哲学大众化的难点及破解思路聂银学在《山东青年政治学院学报》2013年第4期撰文指出,马克思主义哲学大众化是社会主义文化大发展的必然要求。马克思主义哲学大众化就是将马克思主义哲学的世界观、人生观、价值观和方法论以深入浅出、通俗易懂的方式传授给广大群众,以使他们情感共鸣、乐学笃信、内化素养、外化活用,从而"自觉地改造自己和改造世界"、"促成事物转     

原因与结果

在唯物辩证法的理论体系中,除了基本规律之外,还包括了一系列唯物辩证法的范畴。唯物辩证法的范畴,是人的思维对于客观事物内部或事物之间最普遍的矛盾关系的反映。在每对范畴内部,各对范畴之间都存在着紧密的联系,有着内在的逻辑结构。人类获得真正的知识,都要从正确地提出和解决“为什么”而开始的。 原因与结果,是人类的一切认识和实践活动中首先遇到的一对范畴。原因与结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物具有先后相继、