中小学校园踩踏事故统计分析及应对措施研究

为掌握中小学校园踩踏事故发生规律,预防事故发生,收集、整理近10年来的事故案例进行统计分析,获得了中小学校园踩踏事故的时空分布和影响因素的统计特征。发现存在"秋季学期"现象、"星期一"现象和事故易发生在教学楼1～2楼楼梯间。分析事故主要原因有:学生安全素质不高,学生安全教育不足,信息交流不畅,学校硬件设施设计不合理,学校应急管理不足。针对案例统计分析结果和原因,提出预防中小学校园踩踏事故的应对措施,为相关部门预防和处置事故提供决策支持。     

从技术和策略两个层面应对校园安保风险

距离科伦拜高中校园枪击案发生已经有十多年了,人们至今难以相信那场恐怖的暴力事件会降临到一所校园。在考虑如何保护教职工和学生安全时,校方必须重视从暴力团伙到损失预防甚至公共卫生等的一系列严重程度稍弱却更常见的问题。例如在2009年,学校方面已经被迫采取措施来应对有关食用受污染花生酱这样的食品安全事件和H1N1这样的公共卫生事件了。     

建立以学生为主体的校园健康安全管理体系

本文论述建设安全管理体系活动中,学校应以学生为主体,识别心理压力、突发事件等危险因素,制定应对措施;建设校园安全文化,通过政治、德育课等加强未成年人的自我保护意识,引导学生关注校园安全,提升校园安全意识和应急管理能力,指导减少校园安全事故的发生.     

术业有专攻

最近红网上有篇署名宕子的文章,题目是"校园安全管理应该实行‘术业有专攻’的模式",其观点认为:"需要具有非常专业的知识和技能的学校日常安全管理及监控工作,恰恰就是由那些非专业人员来执行的——这无异于盲人骑瞎马,校园安全哪能做到真正的安全呢?从经济学的角度来说,目前这种由外行主导的运动式的校园安全管理体制不     

中小学校园拥挤踩踏事故致因机理探究

为预防校园拥挤踩踏事故,同时进行校园安全事故致因推理和情景演化分析,本文利用事故致因“2-4”模型和情景演化理论,构建中小学校园拥挤踩踏事故致因分析模型,并运用该模型对某校园拥挤踩踏事故进行分析,还原事故发展全过程,针对性提出“情景—应对”和“事故—预防”的事故双重干预对策。结果表明:该模型能够为校园拥挤踩踏事故开展原因调查提供新的思路,同时可供学校对拥挤踩踏事故开展情景推演与针对性安全教育培训工作。     

必备的校园消防安全“干货”

受新冠肺炎疫情的影响,经过一个“漫长”的寒假,4月7日,不少学校的部分年级学生终于要开学复课了。在中小学生安全教育工作中,消防安全教育是重要的一个环节。校园防火安全校园是同学们日常学习、活动的乐园,但它不是永远安宁的“保险箱”,也存在发生火灾的危险。因此,每一位同学都要掌握学校防火安全知识,遵守学校防火要求。     

校园安全灰色关联评价模型及应用

通过对影响校园安全的因素分析和灰色关联理论在校园安全评价中的适用性分析,得出校园安全存在与灰色系统理论相耦合的特征。应用灰色关联理论建立校园安全灰色关联评价模型,合理确定标准数据序列,对非线性、离散以及动态的校园安全数据进行量化分析和评价,根据关联度大小来判断校园的相对安全性程度,并结合湘潭市5所学校的校园安全状况进行实例验证。其评价结果与实际情况相一致,该模型能有效地解决校园安全影响因素中的非线性关系和不确定性问题,可作为校园安全相对安全等级划分的重要理论依据,具有可操作性和可行性。     

安全教育从“心”开始

校园安全涉及方方面面,隐患类型多种多样,难以面面俱到。因此,学校安全教育应以培养学生安全意识做起,抓住重点环节的安全教育,指导学生掌握自救互救知识,锻炼自我防护技能,以此保障学生人身安全,促进学生身心健康发展,确保学校和社会的安全稳定。     

安全校园建设中危机处理方法研究——评《校园安全与危机处理》北大核心CSCD

近些年来,各种类型的校园安全事件屡有发生,在给学校师生带来生命健康伤害的同时,引发了社会对校园安全问题的关注与担忧。我国当前校园安全管理问题面临着比以前更复杂的挑战,校园危机既有来自学校内部的风险因素,也有来自校园外部的风险因素。积极推进安全校园建设既是社会共识,也是学校发展的内在要求。校园危机事件是对安全校园建设的现实考验,及时有效地处理校园安全危机事件是现代学校日常教育安全管理工作的重要内容。     

校园安全问题探析

校园安全问题是近年来教育部门表现比较突出的问题。教育部在2004年和2005年连续五次发出有关学校安全工作问题的文件,对学校的春游活动安全工作、学校消防安全工作、学校暑期安全工作、学校安全管理工作进行了统一部署。教育部如此高频度地对学校安全工作进行指导,一方面显示了教育行政部门对学校安全工作的重视,另一方面也显示出校园安全工作正面临的严峻形势。因此,有必要对校园安全问题进行一番深入的研究。一、校园安全的范畴一般情况下,我们所理解的校园安全是静态的、显性的安全,很大程度上指的是校园治安安全和学生的人身安全。实际…     

消防进课堂 平安过夏日

4月初,缅甸最大城市仰光的一所穆斯林学校发生火灾,致使13名在校内住宿的学生死亡。根据消防部门的统计,学校是火灾高发场所,校园火灾发生的主要原因在于学生消防意识淡薄,缺乏一定的防火安全常识,且多违章用电用火。更重要的是,学生扑救初起火灾、逃生自救和互救能力较低,很容易发生灾难性后果。陕西高度重视校园消防安全,消防部门继去年在全省集中开展了"千所学校百万师生消防大演练"之后,又掀起了向学校师生传授逃生自救技能、普及防火灭火知识的高潮。今年,各中小学校开学时,纷纷将消防纳入开学第一课,通     

校园防盗报警市场发展分析思考

从2007年深圳大学的"闭关"到2009年底频传的深圳校园绑架案,再到前段时间大师季羡林故居被盗一案,日益严重的校园财产及人身安全问题已经成为一个重要的公众话题.校园这座纯净的象牙塔,越来越成为犯罪分子觊觎的对象.为了有效保障校园的安全,必须不断加强技防建设,通过构建校园安全防范体系来有效保护学校的财产和人身不受侵犯.本文就目前我国校园防盗报警系统的建设状况做些简单的分析.     

校园安防现阶段建设关注什么?

近年来在我国校园内发生的一系列安全事故,引起了社会各界对校园安全问题的高度关注,也使得平安校园建设提上了各级政府的议事日程,校园安全建设需求凸显。如今随着我国教育事业的深入发展,以数字化校园为特征的教育信息化发展迅速,作为学校信息化的一部分,学校安防系统在学校的管理中发挥了越来越重要的作用,应学校需要的变化校园安防建设也出现了不少新的元素。本文结合科达在这一行业的项目经验谈谈目前的现状及发展变化。     

融入安全教育的中学思想政治教育探究——评《校园安全管理与教育学校规范化管理操作指南》

<正>校园安全工作与学校学生、教师以及学生家长有着密不可分的关系,且直接关系到学生、教师的人身安危问题和许多家庭的幸福安宁问题,是我国各级学校和各级部门首要关注的重要问题,也是我国全面统筹社会安全工作的重要组成部分。在我国基础教育阶段的各级学校中,中学生是一个特殊的受教群体,因为他们的心智正处于发展的过程中,个人思想已开始独立,个人主观意识逐渐觉醒,对待社会事物的好奇心较重,叛逆心理正处于高峰期,且年龄和社会经验有限,所以容易做出一些过激的行为,影响到校园安全。所以在面对中学校园安全管理和教育时,一方面要加强对校园安全管理制度的制定和实施,严防校园欺凌等事件的发生;另一方面还要加强学校的德育工作,通过不断提高中学生群体的思想道德素质来约束他们不犯错或是少犯错。     

校园安全风险防控机制建立与完善措施探索——评《中小学安全风险防控机制研究》

正校园安全无小事,安全是教育办学的底线要求。校园是学生密集之地,且中小学生的自我保护能力较弱,一旦出现校园安全问题,其给学生带来的伤害是难以估量的。在校园安全问题上,政府、教育主管部门、学校和家长都抱有同一个目标:保护孩子的生命健康安全。虽然校园安全问题很重要,学校也在努力为孩子们创造一个平安的校园环境,但是各种校园安全意外还是会时有发生,给学校安全管理带来新挑战。特别是小学校园,为了保障孩子们的生命健康安全,     

新西兰中小学校园安全管理

校园安全日益受到社会的关注.校园安全管理工作如何有效开展,校园安全危急事件如何防范和应对,校园安全教育如何组织安排,新西兰中小学在这些方面采取的许多颇有成效的措施,为我国中小学校园安全管理工作的开展提供了有益的经验.     

校园安全问题探析

校园安全问题是近年来教育部门表现比较突出的问题.教育部在2004年和2005年连续五次发出有关学校安全工作问题的文件,对学校的春游活动安全工作、学校消防安全工作、学校暑期安全工作、学校安全管理工作进行了统一部署.教育部如此高频度地对学校安全工作进行指导,一方面显示了教育行政部门对学校安全工作的重视,另一方面也显示出校园安全工作正面临的严峻形势.因此,有必要对校园安全问题进行一番深入的研究.     

安全月各地活动精彩纷呈

龙岩永定：精彩纷呈的“安全在我心中”文艺演出安全月期间,永定县安监局和教育局联合在全县58所中小学举办“安全在我心中”文艺演出,为今年开展“安全生产月”活动拉开了序幕。这是该县安监局依托学校阵地,通过知识抢答及小品、舞蹈、诗朗诵、合唱等形式的文艺演出,以少儿喜闻乐见的节目,普及安全知识,开展校园安全宣传教育。     

创建"三位一体"的平安校园

平安校园是学生赖以学习和生活的基础,也是学校健康发展的基本保障。建立学校、家庭和社会"三位一体"的安全管理模式,形成严密严格的学校安全管理体系,增进和培养学生的安全意识,是当前学校平安校园建设的主要方向,也是学校管理追求的最高目标。     

建构校园安全管理环境 发展综合素养教育——评《学校规范化管理操作指南》

校园安全,是社会最为关注的焦点问题之一,因为学校保障是一个国家未来人才培养和社会发展的重要基地。同时校园安全关系到千千万万的师生的人身财产安全与未来。保障校园安全,是社会文明程度的标志之一,也是社会安全管理的基本要求之一。然而,近些年来,校园安全事故时有发生,给师生、家长带来了极大的身体和精神伤害。要提高校园安全管理水平,为师生提供和建构一个安全的校园管理模式和环境,则需要加强学校的规范化管理。