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（一）目前，中学的环境教育主要是通过三个渠道来进行的：一是在已有的必修课（如化学、生物、物理、地理）中渗透环境教育，二是开设环境教育选修课，三是开展环保兴趣小组和社会实践活动，即所谓“三大板块”。而在这三大板块相结合的体系中，课堂教学是基础，在必修课中渗透环境教育是主渠道。由于中学化学是一门研究物质组成、结构和性质变化的实验基础学科，而在环境污染中，化学污染物的分担率很高。可见，中学化学教学与环境教育的结合点更多，相容性更大，相互联系更直接。所以，在中学化学教学中渗透环境教育，既很有可能，又很有… 相似文献
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正环境教育是当今社会关注的最热点,学校作为环境教育的主阵地,在学科中渗入环境教育是非常必要且行之有效的。笔者作为一名数学教师,在数学学科的教学中渗透环境教育,有以下几点思考。有效挖掘教材在小学数学教学中渗透环境教育,并不是提倡每堂课都要进行环境教育,只有适用于环境教育的内容才能起到良好的效果。要想在数学课堂中有效地渗透环境教育,就要求我们教师细心研究教材内容,对其中的环保内容做到了然于胸,这样才能灵活有效地抓住时机,取得事半功倍的效果。 相似文献
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环境教育作为一种新的教育理念,应该渗透在中学语文教学之中。中学语文教学渗透环境教育主要有三条途径:一、阅读教学中渗透环境教育中学语文课本中有处于渗透环境教育的课文俯拾即是。只要我们增强环境教育意识,积极挖掘课文中的环境教育因素,就能做到阅读教学与环境教育双丰收。例如,结合教学《向沙漠进军》,可以让学生知道:全世界每年有2100万公顷的土地变成荒地,不再适宜耕种,我国每年也有大片良田和草地由于过度开量、放牧而成为不毛之地。我国政府在部 相似文献
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在中学进行基础教学和开展各种课外活动中,就环境问题实施随机教学,将有助于中学生了解和掌握环境基础知识,培养和提高学生的环境意识,使学生形成正确的环境价值观和环境道德。据统计,当前70%的污染物是化学物质,在对中学生进行化学教学的同时进行环境教育是化学教育者的一项重要任务。本文从教学和实践两方面探讨了在中学化学教育中如何渗透环境教育。 相似文献
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目前，许多学校没有单独开设环境保护课程，利用生物课向学生渗透环境知识，进行环保教育有很直接、很现实的效应。因此，提高中学生的环保意识，生物教师负有相当的责任。一、利用课堂教学，进行环境教育的渗透学校教育是以课堂教学为主的教育，要在学校中进行环境教育，... 相似文献
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渗透教学是目前我国中小学开展环境教育的主渠道和主要方法。所谓渗透模式，即将环境教育内容渗透到各门学科的课程之中，通过各门课程的实施，化整为零地实现环境教育的目的与目标。学校课程中的地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一。目前全国正在开展的基础教育课程改革，对在地理教育中更深入地推行环境教育来说是一个新的契机。在2001年教育部制订的《全日制义务教育地理课程标准（试验稿）》中，就地理课程性质而言，提到“地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程”；在基本理念中… 相似文献
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小学的音乐学科教学,是学校艺术教育的一门重要课程,在音乐教学中进行环境渗透教育,有其学科本身所特有的魅力。一．小学音乐课在环境渗透教育中的地位和作用音乐教育除了传授音乐知识技能技巧,感受理解音乐本身的东西以外,它还潜移默化的,用美学的原理去影响人、感... 相似文献
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1．环境教育在分析化学中渗透的必要性结合专业课程的渗透教育是高等师范院校开展环境教育的基本形式之一，也是师范院校在环境教育的初期阶段较为普遍采用的形式，特别是在独立开设专门的环境教育课程力量不足的情况下，该形式尤为重要。分析化学是研究表征和测量物质的化学组成、结构和含量的一门学科，随着自动化水平的提高，仪器分析化学发展迅速。而环境监测技术中的环境分析化学部分实质上就是利用分析化学的手段去研究环境污染物的种类和成分，并对它们作定性、定量和结构分析。可见二者联系紧密，因此在不改变教学目标和教学内窒的… 相似文献
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44《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出幼儿科学教育的目标之一是：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的初步的环保意识。幼儿年龄小，对自然界复杂的生态关系缺乏理性的理解，因此对幼儿进行环保教育必须从引导幼儿关注环境入手，并遵循渗透的基本原则，即结合幼儿的生活环境、教育教学、游戏活动，一日生活以及与家庭的密切合作，催发幼儿初步的保护环境的意识。本文结合以上几方面的内容谈谈具体的操作方法。在幼儿园生活环境中有机渗透卢卡斯环境教育模式是人们普遍接受的模式，即“在环境中的教育”、… 相似文献
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如何挖掘英语教材中相关的知识点,结合本土环境对学生进行体验式的环境教育,是我近五年来初中英语教学努力的方向。现以人教版九年级英语教材Unit3Makeourworldmorebeautiful中的Lesson10一课的教学内容为例,就如何在初中英语教学中渗透环境教育,谈一些粗浅的尝试和体会:结合相关知识点,不失时机渗透环境教育Unit3Makeourworldmorebeautiful是九年级英语第三单元的第二课,为一节阅读课,本课由两部分组成,第一部分是Pre-read,里面设计了两个小问题,一是Whatthingscanharmtheenvironment?(哪些事物会破坏环境?)二是Whatdoyouthinkweshould… 相似文献
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一、课文教学中分析渗透中学语文教材涉及环境教育的文章有好几篇。在课文分析中进行环境教育，是最直接最便利的办法。以初中语文第四册《什么是生态系统》为例，教者可在分析时作以下板示：生态学家侯学煜的这篇说明文由一个试验引出一个典范，再引出长白山自然保护区生... 相似文献
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一、在法学概论课程教学中渗透环境教育的可行性法学概论课程是我国高师院校各专业的公共必修课,其开设旨在高师院校普及法律知识,培养大学生的法律意识和增强法制观念。如果在此课程教学中渗透环境教育,可以达到既培养学生的法律意识,又增强学生的环境意识并掌握有关... 相似文献
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环境教育是三烈中学办学的一大特色和亮点.早在1982年,学校通过个别学科教学渗透和组建有质量的环保趣小组开展环境教育.1991年,学校评为上海市最早的10所环境教育特色学校之一.接着学校以"一期课改"教育理念为指导,将环境教育纳入学校的整体教育教学工作计划,在课堂教学主渠道中全面渗透,在选修课中单独设课,活动课中广泛实践. 相似文献
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“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育，培养学生的环境道德意识，使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观，关心环保，在将来的社会生活中发挥积极的作用，是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育，是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活，引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣，注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外，还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣，譬如通过学… 相似文献
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小学语文是小学教育中的一门重要课程,它课时多,涉及内容广泛,因此,它也是对学生进行环境教育的一门主要课程。如何在小语教学中进行环境教育呢 ? 1.挖掘。小语教材中有些课文本身就是进行环境教育的好材料。教学时就应该好好挖掘,即要在进行语言文字训练、理解思想内容的过程中潜移默化地渗透环境教育,使学生认识到保护环境是我们每个人都必须履行的义务。如教学《黄河是怎样变化的》①一课时,教师在引导学生读通课文,理解课文内容的基础上,应该重点引导学生去分析黄河——中华民族的摇篮变得凶猛暴烈的原因,让他们知道黄河含… 相似文献
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唤醒并发展儿童关心、热爱大自然的天性，激发儿童对大自然的强烈情感，培养可持续发展的思维方式，逐步萌芽人与环境相协调的价值观，是小学环境教育的目标，也是实施素质教育的基本任务之一。 为了使小学环境教育落到实处，避免成为应景时尚的点缀，必须将环境教育渗透到小学各学科的课堂教学之中，把环境教育作为各学科课堂教学的一个基本组成部分。小学常识学科，由于学科本身的性质和特点，在它的整个教学过程中，必须义不容辞地承担小学环境教育的主要任务。 常识教学与环境教育的联系 l.常识教学任务，渗透环境教育的前提。 … 相似文献