共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
环境教育是贯彻基本国策的基础工程 总被引:2,自引:0,他引:2
环境教育是贯彻基本国策的基础工程国家教委副主任王明达环境问题主要源于人类对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏,而这种损害环境的行为又是同人们对环境缺乏正确认识相连的。环境教育是解释环境问题最基本的、综合的和有效的措施和手段。只有通过教育,才能唤起人... 相似文献
3.
关于农民环境教育的若干思考 总被引:7,自引:0,他引:7
我国农村自实行家庭联产承包责任制以来,农民已成为农业生产的主体,他们的生产决策具有相对的独立性,并将直接影响农业环境资源和农产品的质量,因此农民环境教育是我国环境教育工作中极其重要的组成部分。农民环境教育现状及重要性我国农民受教育程度普遍较低,对保护环境意义的认识远远落后于城市居民,而且中国农村的环境教育基础极其薄弱。河北农业大学资环学院的张玲敏等对农民施肥与环境意识等问题做过调查,结果表明:农民对大量施肥所产生的环境问题认识不够,有近一半的农民不知道大量施肥造成的环境风险。在被调查的农民中,28… 相似文献
4.
5.
关于环境道德教育的思考广州市环境保护宣传教育中心臧立一、问题的提出目前,我国的环境教育工作中,普遍存在着一个不容忽视的问题,那就是比较重视环境科学知识的教育,而对环境道德的教育和优良环境行为和习惯的培养则相对较薄弱。一次中日两国儿童参加的夏令营轰动了... 相似文献
6.
环境保护是我国的基本国策,环境教育是解决环境问题最根本的、综合的、有效的措施和手段,环境教育既是国策教育,又是国情教育,更是人的素质教育。中小学生教育是全民教育的基础,承担着培养跨世纪高素质人才的重任,而跨世纪人才除了应具有当代最先进的科学知识外,应具有区别于昨天的现代意识观念和思维方法。其中高度自觉的环境意识和环境道德,无论对哪一类专门人才都是不可少的。对中学生的环境教育是素质教育的重要内容,也是全民环境教育的基础。在我校实施的“有益于环境的全球性学习与观察”计划的实践表明,这项国际环境教育活… 相似文献
7.
关于环境教育若干问题的认识 总被引:2,自引:0,他引:2
一、环境教育的特点和内容环境教育是落实我国环境保护基本国策的战略措施之一,也是提高全民环境素质,开展环境文化教育的重要形式。环境教育与其它形式的教育有类似之处,但也存有差异,呈现以下三方面的特点。(1)综合性。当代全球生态环境问题,不能仅仅归结为自然界本身的问题。从本质上看待这个问题,可以发现,人类对自然界的行为和态度上的偏颇,是导致这个问题的根源。因此开展环境教育,不仅仅是对自然客体本身的认识,而是对人与自然关系的整体规律性的把握,不仅涉及自然科学知识,而且也应包括社会科学知识。可以说,环境教… 相似文献
8.
9.
10.
环境问题已成为全世界共同关注的话题,我国已采取了“可持续发展”的战略,解决环境与发展的矜持问题。搞好全民环境教育,基础教育为本;搞好小学环境教育,师范教育为先。选择环保话剧的形式,成立环保话剧团,通过师范生自创、自编、自演环保话剧,可以提高师范生的环保意识,培养环境教育素养;同时,到城乡各小学进行巡回演出,以小学生喜闻乐见的形式传播环境知识,激发环境意识,引导小学生从小养成良好的环境行为习惯。 相似文献
11.
环境宣传教育被认为是解决环境问题的最基本的途径和手段。然而环境宣传教育在环境保护中到底处于一个怎样的地位?公众如何看待它在环境保护中的作用?调查表明,公从普遍认为,环境富传教育是除了政府与公从参与外第三位的搞好环境保护的依靠力量。个体差异的分析表明了不同层次公众对环境宣传教育的作用的认识有一定差异。在此基础上本文就环境宣传教育如何定位和如何在我国的环保事业中发挥应有的作用作了进一步的讨论。 相似文献
12.
问题的提出目前在我国师范院校能提供系统的环境教育训练还不多。据新近调查,我国师范院校非环境类专业学生的环境保护意识普遍较强,但环境方面的知识较弱,获得环境知识的途径大多是大众媒体如电视、报刊、杂志等。师范院校环境保护类课程的开课率较低,仅约10%,且缺乏规范性和约束力,存在着很大的随意性[1],师范生仅囿于原有的浅层次环境知识,而忽略了横向拓展,因而缺乏分析、解决现实环境问题的能力,难以胜任未来学校的环境教育。在师范院校开设环境教育的选修课可促使学生掌握较系统的环境科学基础知识,增强保护人类环境的责任… 相似文献
13.
环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和准则,它对确定环境教育的目标、环境教育的内容,选择、使用环境教育方法等有着重要指导意义。笔者针对学校环境教育实际,并结合环境教育的相关理论提出如下原则,以求教于广大同仁。道德性原则环境道德观教育是环境教育的一个重要目标,有人甚至认为:“环境教育从本质上说是一种公德教育”。前苏联院士伊·比德诺夫·索科洛夫指出,大自然的污染,首先是“人类意识的污染”,因此解决环境问题的根本途径是建立新的生态文化,从观念意识上扭转对自然的认识。当前,我国在实施环境道德教育方面,… 相似文献
14.
中专学校非环保专业开设环境教育课的意见北京市机械工业学校杨晋琦一、环境问题已是当今人类面临的最重要的问题之一我国早已将其定为基本国策,近期又明确提出把加强环境保护作为我国90年代改革与开放的十大任务之一。因为只有发展环境教育、提高全民族的环境意识,才... 相似文献
15.
16.
环境教育设课实践与评估结果分析 总被引:5,自引:0,他引:5
开设环境教育课程是开展学校环境教育的最基本、最有效形式。近年来,一些师范院校相继开设了环境教育的必修或选修课程,环境教育也逐步形成了一门新的学科教育。然而,如何在有限的学时之内,通过环境教育的课堂教学和实践活动,取得更好的教学效果教学内容在不同的学科如何取舍及确定如何将环境教育与素质教育有机结合选择怎样的教学方式以及怎样与社会生活中当地环境问题的实际相联系等,这些都是需要考虑和探讨的问题。笔者经过两年多环境教育课题的研究和准备,用自编的环境教育讲义为247名(先后5个班)中学化学教师继续教… 相似文献
17.
18.
经过近两年来的实践,我们发现,环境教育是心理健康教育的绿土地,一个面向社会的环境教育问题,一个面向人类自身的心理健康教育问题,二者相得益彰。于是,我们对这两者的有机结合进行了探索和实践,用环境教育辅助心理健康教育,开展了一系列行之有效的工作。前 提随着人们物质生活水平的提高以及我国实行的独生子女政策,心理健康教育逐渐成为倍受关注的热点问题。从近几年的调查中发现,青少年儿童的心理健康状况是令人担忧的。小学生因过重的课业负担而自杀,大学生因嫉妒而行凶的例子时常见诸报端。还有调查表明,在校生因过重的病… 相似文献
19.
1.中国中小学环境教育的发展中国中小学环境教育起步于本世纪7O年代末期,开展已经20多年了。70年代以来,随着我国工业化过程的加快,环境面临着经济发展和人口增长的双重压力,环境问题已成为制约经济发展和影响人体健康的重要原因。中国的环保事业由此产生和发展起来。与此同时,环境教育也随之起步前进。中国中小学环境教育自70年代开始,大体经历了三个阶段:门)初期阶段。1971年第一次全国环境保护会议之后,环境教育开始起步。中国环境科学学会环境教育委员会通过多次会议,倡议和宣传在中小学开展环境教育的意义,并开始实施普及… 相似文献
20.
多媒体技术与环境教育北京工业大学谭建军一、我国环境教育现状我国的环境教育,由于党和国家的充分重视,现在已形成了一整套比较完整的体系,即:环境保护专业教育、社会教育、中小学环境教育和环保系统在职干部的培训四个部分。特别是1992年全国第一次环境教育工作... 相似文献