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可持续发展教育在中国的实践--记"中国中小学绿色教育行动"(EEI) 总被引:1,自引:0,他引:1
一、可持续发展教育在中国的发起 可持续发展教育在中国的开展起源于一个由政府部门、国际非政府组织及跨国企业携手开展的教育项目。 1997年7月14日,中国教育部(原国家教委)、世界自然基金会和BP公司(原英国石油公司)在北京正式签署了联合开展一项跨学科、综合性的教育项目——“中国中小学绿色教育行动”(Environmental Educators Initiative——简称EEI)。就此 相似文献
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可持续发展教育的核心主题 总被引:2,自引:0,他引:2
随着可持续发展教育的开展,一些国家提出了可持续发展教育的核心主题,使人们进一步明确可持续发展教育的内容和方向,对可持续发展教育的发展起到了推动作用。下面主要介绍一下美国、英国、UNESCO和我国可持续发展教育的核心主题。美国可持续发展教育的核心主题自从1992年里约热 相似文献
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环境保护和可持续发展战略是我国的基本国策。胡锦涛总书记在中央环境资源人口座谈会上指出:“要把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。”。教育是实施可持续发展的关键。当前,世界各国都积极开展可持续发展教育,把它作为实施可持续发展的重要甚至是首要的措施。中国要树立科学发展观,建立和谐社会,走可持续发展的道路。这要求我们不仅要解决环境问题,更要解决发展问题。核心是如何发展,环境问题是不合理的发展造成的,应该由合理的发展去解决。这也就要求我们从环境教育走向可持续发展教育。可持续发展教育,不只局限于理论上的研究和探讨,更重要的是要将可持续发展的原则和概念有效地落实到学校教育、企业合作和社区发展等项目中,教育要成为促进社会变革、自然保护的途径、方法和制度保障。为此,本刊特设立此栏目,旨在一起探讨可持续发展教育的同时,也能让我们付诸实践。 相似文献
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李清简历:本人1997年6月遇到刘蕴华女士,就此跟随她踏入了教育为了可持续发展的理想大殿;2000年加入世界自然基金会教育项目,并具体负责了由教育部,世界自然基金会与BP公司联合开展的“中国中小学绿色教育行动”项目第二阶段的协调工作;2001年直接参与了由教育部委托世界自然基金会负责开发的《中小学环境教育实施指南》的编制,汇报工作。经过7年的努力学习和实践,尽管对环境教育,为了可持续发展的环境教育以及可持续发展教育有了一定的认识和理解,但不敢妄称是该领域的所谓专家,不过是知道了一些理论,并将之运用在现实社会中罢了。 相似文献
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为了提高中国环境教育的质量和普及性,国家教委(现教育部)、世界自然基金会和英国石油公司(中国)达成协议,推行“中小学绿色教育行动”项目。该项目于 1997年 7月正式启动, 2000年 9月第一阶段项目结束。 缺乏环境教育专业培训人员是当前中国环境教育发展的主要障碍,对中国教师进行环境教育的在职培训是克服这一障碍的重要途径。因此,“中小学绿色教育行动”的第一阶段把重点放在为小学教研员、校长和教师提供在职培训课程上。北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学被选为实施这一课程的基地。国家教委(现教育部)、世界自然… 相似文献
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本文阐述了中学化学教育中实施可持续发展教育的意义,认为化学教师作为可持续发展教育的实施者应努力更新知识结构、转变观念,承担起可持续发展教育的责任。着重介绍了在中学化学教育中结合实际如何对学生进行环保、可持续发展教育。 相似文献
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北京市西城区是全国最早的可持续发展综合实验区之一,区政府、教育局很早就提出要对全区中小学生进行环境教育,并在各方面给予了高度重视和支持。 1998年区政府、区教育局与北京教科院联合开展了联合国教科文跨学科项目“环境、人口与发展”(简称 EPD)的研究工作。全区有 30所中小学参加,研究的重点是探究中小学环境教育、人口健康教育促进社会可持续发展的途径与方法。 为了进一步提高全区环境教育的实效性,了解区内 EPD实验校教师环境教育能力的现状,并以此作为项目下一阶段教师培训内容与方法的依据,进行了有关实验校教师… 相似文献
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“中国中小学绿色教育行动”(EEI)项目第二阶段工作自2000年10月正式启动以来,经各方共同努力,取得了可喜的进展,项目对中国基础教育改革,尤其是对新课程改革的作用得到了教育部的肯定。经过两年多的实施,EEI项目第二阶段取得了丰硕的阶段性成果:1.构建了一个覆盖全国的可持续发展教育培训网络。继在北京师大、华东师大、西南师大等建立“中国中小学绿色教育行动”环境教育中心之后,在湖南师大、华南师大、东北师大、南京师大、西北师大、福建师大、陕西师大、华中师大和西藏大学等9所高校增设了项目环境教育中心,使环境教育中心扩大为12… 相似文献
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中外环境教育比较 总被引:6,自引:0,他引:6
长期以来,自然一直被人们视为被“征服”的对象。到了近代,由于人类对自然资源的不合理利用和对生态环境的破坏不断加剧,一些地区性、全球性环境问题开始初露端倪,有的甚至严重恶化。在此背景下,一些有识之士认识到了要有效地保护环境,唤起民众的环保意识,必须大力开展环境教育。环境教育问题由此引起全球性的关注。作为环境教育问题之一的中外环境教育比较也因此成为国内近几年兴起的一门环境科学热门分支学科,多种著述纷纷出版、发表。作为专业研究生,本文作者在这方面有一定的发言权。她为本刊写来的这篇稿件最突出的特点是选取了英国、德国、瑞典和南非四个环境教育开展较为成功的国家,各有侧重地分析了各国中小学环境教育的特点,同时,结合中国环境教育的现状进行分析、比较,试图在四国环境教育成功实施经验的基础上提出合适的建议,以期给中国环境教育的开展和实施提供有意义的借鉴。我们期待中国环境教育事业能够蓬勃发展。 相似文献
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新千年伊始 ,西南师范大学环境教育培训中心于1月9日至11日 ,在重庆北碚召开了“中国中小学绿色教育行动”项目试点学校交流会。这次会议的召开 ,标志着中国教育部与世界自然基金会、英国石油公司的国际合作项目中国中小学绿色教育行动第一阶段的工作已初见成效。中国中小学绿色教育行动自1997年正式启动以来 ,一直致力于“大力推进中小学环境教育 ,不断提高青少年的环境意识 ,促进青少年参与可持续发展”的研究。西南师范大学环境教育培训中心为总结经验 ,将绿色教育不断深入开展下去 ,同时也为第二阶段的工作奠定基础 ,组织了这次… 相似文献
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随着可持续发展理论的提出,环境教育对可持续发展的重要作用以及它在可持续发展教育中的地位越来越受到教育工作者的重视。当前在世界范围内,无论是英、美、日、澳等发达国家,或者是印度、泰国、马来西亚,以及中国等发展中国家,无论城市或乡村,不同民族不同学校的环境教育实践已在蓬勃发展。这些实践为我们进行有中国特色的小学环境教育提供了研究、学习和借鉴的典范。 相似文献
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随着社会的发展 ,人类在更广阔的范围内 ,以空前的规模改造着自然 ,创造出史无前例的人间奇迹和物质文明。但与此同时 ,人类的生存环境却遭到了破坏 ,日益恶化的环境威胁着人类的生存和发展。保护环境 ,保持生态平衡 ,珍惜宝贵的自然资源 ,走可持续发展的道路 ,是时代对全人类提出的要求。进行学校环境教育 ,是实现上述目标的必由之路。为此 ,充分利用学校的班团活动 ,增强学生的环保意识 ,是环境教育工作的有效途径。一、充分利用团委、学生会现已开辟的校宣传栏、黑板报、广播台等宣传阵地进行宣传 ,发挥舆论的导向作用由校团委和学生会联… 相似文献
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欧洲环境教育的特点和发展趋势 总被引:10,自引:3,他引:7
通过大众媒体和教育系统的作用提高公众的环境意识是欧盟-中国辽宁综合环境项目的公众环境意识子项目。作者随其项目组环境教育学习考察团到欧洲进行了20多天的考察,走访了德国、奥地利等六国19个市镇,参观了34个有关的机构和单位。所见所闻都给大家留下了深刻的印象。欧洲人环境意识的提高和可持续发展观的建立与实施有效的环境教育密不可分,而环境教育从1992年以后逐渐发展为可持续发展教育。事实上欧洲环境教育不仅起步早,而且不断发展进步,始终在教育理念上居于领先地位。通过考察团的实地考察和学习,发现欧洲各国在可… 相似文献
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正黑龙江省政府第一幼儿园2017年整体工作紧紧围绕国际生态绿色教育积极开展。从理念意识开发、项目组织管理以及教师能力建设和教育教学活动的实施等方面进行了大量的实践和探索,取得了一些成果和宝贵的实践经验。为使该项目在幼儿园顺利地实施开展,结合党的十九大精神,更有效地探索生态项目的可持续发展途径,进一步推进教育教学工作的长足进步。转化和提升团队成长令项目建设形成自身特色 相似文献
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“绿色希望行动”是民间环保团体“自然之友”与“中国青少年发展基金会”共同实施的,针对希望小学的环境教育项目。此项目由经过自然之友挑选和培训的志愿者组成小组,根据青基会提供的希望小学名单,对所选希望小学在传播绿色思想、理念和行为方式等方面进行环境启蒙教育。自2000年4月第一批志愿者奔赴山西、内蒙、河北等地成功实施了此项目,三年来,“绿色希望行动”共组织了44个志愿小组,130多位志愿者奔赴全国10个省市的50余所希望小学开展了环境教育活动。为什么要实施“绿色希望行动”今天讲的环境问题,不仅仅是城市的环境问题,实际上在… 相似文献