以"三无"为目标开展班组安全管理

班组是企业最基层的单位,是安全管理的基石与落脚点,是控制事故的最前哨.有效地开展以"个人无违章、岗位无隐患、班组无事故"为目标的班组安全管理,对班组安全生产水平的提高,企业安全生产目标的实现具有十分重要的意义.     

“五个一”活动推动OSHMS EMS目标的实现

OSHMS、EMS目标是公司管理者对社会和员工的承诺，也是对员工的要求。目标的实现．需要全体员工的参与，组织员工从身边的实际工作做起．开展“五个一”活动．有力地推动了体系正常、有效、全面运行．为目标的实现提供了保证。     

"十四五"时期的企业安全文化建设的思考

"十四五"时期是世界百年未有之大变局的加速演进期、全球百年未遇之大疫情的持续影响期.为促进安全文化建设,提升全民安全文化素质,减少事故的发生,本研究提出了坚持党的全面领导、坚持以人为本、坚持创新发展理念、因企制宜及统一性原则作为安全文化建设遵循的原则.根据安全文化建设"球体斜坡力学原理",建立企业安全文化建设模式.结果表明:企业安全文化建设的引力、推动力和内在动力分别是安全管理单元、形象传播和安全文化宣传单元、以人为本和科技创新;支撑力是管理控制单元和安全文化评价单元;下滑力是人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素和管理的缺陷.研究结果可为企业安全文化建设提供智力支持.     

构建"5+1"安全生产社会化多元共治模式的思考与实践

通过分析安全生产社会化的内涵和实质及其实现的机制,提出安全生产社会化的"四要素",了解实现安全生产社会化的基础和路径后,探索出一个"5+1"的模式,并在北京进行实践。实践表明,"5+1"模式是传统安全生产向安全生产社会化治理转变的一种方式,可以极大的提高安全生产的社会治理能力和水平。     

员工关系的协调者

新世纪是人本管理的世纪,企业的成功来源于员工的成功,企业与员工之间是战略伙伴式的双赢关系.HR工作者有责任确保员工对公司的积极投入,为此,他必须负责培训和指导直线管理人员,使他们明白保持员工的士气高昂有多么重要,以及如何实现这一目标.HR工作者还要在管理层面前代表员工的利益,在管理层讨论中替员工说话,协调企业与员工的利益,实践企业效益最大化与员工自我价值实现的双赢目标.     

搭建全员参与平台

塔里木油田公司开展安全经验分享与工作安全分析,搭建全员参与平台,调动了全体员工参与安全文化建设的积极性,逐步形成了"从领导到员工,从个人到全员"的应用体系,实现员工思想转变,提升员工安全技能,培养员工安全习惯的目标。     

神华的"四化"之路

本质安全型矿井是通过追求人、机和环境的安全、和谐统一,最终实现管理无漏洞、设备无故障、系统无缺陷、人员无"三违"、生产无事故的恒久性安全目标.神华集团公司以人本管理为核心,以严抓落实为手段,以提升企业本质安全水平为目标,大力推进"四化"建设,即生产规模化、技术装备现代化、管理手段信息化、队伍专业化,创建本质安全型矿井.自1999年以来,神华集团杜绝了3人以上重大人身伤亡事故和重大机电设备事故,6年累计产煤5.41亿t,原煤生产百万吨死亡率平均为0.116.特别是2005年,生产原煤1.5亿吨,百万吨死亡率为0.02,达到了世界先进水平.     

抓住安全机遇来"充电"

转眼间,2005年到了.作为工矿企业来说,新的一年如何抓好生产、提高效益,实现经济指标开红门?这里关键一条就是安全工作执行的如何.根据多年的实践我们知道,经过一年的拼搏,每年年初各单位生产经营工作相对比较"轻松",加之逢年过节以及季节变化,人员的思想状况、行为状况等都会发生一定的变化.此时此刻,如果我们能充分利用这有利时机,开展对员工们安全教育,进行安全培训,组织安全管理"充电月".这样会对全年的生产起好头、迈好步发挥着关键的作用.     

小河嘴煤矿"四招"创新培训提素质

近年来,四川煤炭产业集团达竹公司小河嘴煤矿把培训作为促进员工成长成才的重要载体,不断创新员工培训方法:通过练兵比武、理论灌输、现场培训、评优选差等"四招",增强培训效果,提升了员工队伍的整体素质,促进了矿井安全生产. 练兵比武法,提高员工岗位操作技能 小河嘴煤矿在开展岗位练兵技术比武活动时,首先拟定比武规则、规定比武时间、确定比武内容、指定比武裁判等,采取现场考试,现场评分、现场评定结果的方法,极大地调动了广大员工的竞赛热情,为他们搭建了一个相互学习交流、"比学赶帮超"的平台.     

以"制"严"安"

对于企业安全生产工作来说,想要确保作业现场安全,关键在于管控好"人"的风险.对此,企业应通过"以制严安",用规则、规范、规矩控制住作业现场人员的意识和行为,把住安全源头、防住事故苗头、守住作业"人头",从而实现现场安全管控目标.     

开展"五个一"活动控制岗位员工行为安全

在生产中,引发事故的因素很多,但就其主要因素而言,不外乎人、物、环境和管理。大量资料表明,“人”的不安全行为引起的事故,要比“物”、“环境”、“管理”等的不安全因素引起的事故比例高得多。因此,人的不安全行为是激发事故的主要因素。如何超前控制员工行为安全,冀东油田通过开展“五个一”活动取得了显著成效。     

构建第一时间遏制危险的"防爆墙"

《安全生产法》第五十五条赋予了现场作业人员和一线决策者紧急情况下现场处置权和紧急避险权,是安全控制的"防爆墙",构建好这个"防爆墙"则需要制度保证和环境条件.一是制度建设不偏颇.企业需要制度化建设合法合规、符合企业状况,把安全与危险的场景、状态说清楚讲明白的处置权;管理层需要提供资源,使员工有评估和管理危险危害的能力;在程序、制度上,保证涉及的员工拥有主动权,当紧急情况会给工人、装置、设备带来危害时,作业需要立即停止并且及时通知管理者,不执行违章指挥的作业;对涉及危险状态的情景分析评估、关键点描述,应事先充分完善.     

浅析新形势下的"三工"安全教育工作

随着经济体制改革的深化,传统的用工制度已经被打破,一线作业人员"三工""比例增加.本文分析了"三工"作业人员安全生产的薄弱之处,提出了强化"三工"人员安全教育工作主要对策.     

"DOW"法在航空发动机维修服务安全评价中的应用

针对航空煤油具有火灾爆炸危险的特点,采用"DOW"法对航空发动机维修服务场所进行劳动安全卫生预评价,为该类企业在建设投产后,提高自身安全生产水平与保障社会公益安全性,以及政府行玫部门对类似于上述具有火灾爆炸危险性的企业开展的各项宏观的安全管理提供科学依据,同时也能对安全评价的实践,起到推广应用的效果.     

培养员工主动“要”安全

正安全,是企业实现生产经营目标的重要基石。企业要实现安全生产,就必须有一支懂安全的员工队伍。要让员工懂安全,就必须加大培训力度,让其牢固树立安全生产意识,熟练掌握安全生产知识和技术。目前,很多企业在给员工开展安全培训时,往往是站在员工的"对立面",要求员工牢记这些,遵守那些。虽然,从企     

"11256"监督运行模式在安全环保监督工作中的应用

本文主要从"11256"监督运行模式的产生背景、实际应用和取得的效果方面着手,详细说明了"11256"监督运行模式的具体内容和对实际安全环保监督工作开展所起到的作用,通过"11256"监督运行模式的实施,监督站的监督工作质量和效果都得到了明显的提升,监督更加明确了各自的职责,清楚了监督的重要性,而监督队伍的专业化程度也较之前更加细化,涵盖面更广,整体监督水平都有了非常明显的进步.     

关于企业员工"职业安全危险期"的思考

本文主要介绍了作者通过对日常安全管理工作的思考,发现企业员工在职业生涯中的某一时间段会出现高风险的工作状态,提出了关于企业员工"职业安全危险期"这一概念,并由此展开分析。从心理因素方面论述了关于员工产生职业安全危险期的原因,职业安全危险期出现的时间段以及处在这一时期的员工所具有的一些行为特征,以便于读者能较好地判别员工是否进入职业安全危险期。最后,作者介绍了对于处在职业安全危险期内的员工在管理方面可以采取的若干措施以降低其工作风险。     

事故致因"2-4"模型研究进展的CiteSpace分析

为厘清事故致因"2-4"模型的研究进展及趋势,以2003-2019年中国知网收录的430篇相关科学文献为研究对象,采用CiteSpace可视化文献分析软件,从发文年度、发文期刊、研究机构、研究作者、关键词进行分类统计及聚类分析.结果表明:"2-4"模型相关论文发文数量大,每年达40-50篇;发文期刊中文核心期刊占50％的比例;研究机构和研究作者数量可观,达到175家主要机构及119个主要作者,并且存在紧密关联关系,形成以中国矿业大学(北京)为主导的多个研究团队;研究关键词聚焦为不安全动作、安全文化、不安全行为、事故预防和煤矿,研究方向趋于应用"2-4"模型开展事故原因分析及预防.     

『零故障』交接班好

"所有在现场工作的员工都享有安全健康的工作环境的权力,同时也必须为实现这一环境负责."这是印在某公司所有工厂内和员工手册上的一句话.它始终提倡员工及时汇报险情隐患,并给予鼓励.强调每个人都要对自己和他人的安全负责.坚持每天开工前都召开生产小组碰头会,交接是否有安全隐患和如何防范事故等.无独有偶,安徽省某水泥厂始终坚持实行交接班会议制度,并通过严格执行制度,将各系统设备运行记录数据化、程序化、规范化,及时发现和剖析运行中存在的问题和缺陷,努力实现"零故障"和"零缺陷"交接班,一次次及时发现和消除了装备隐患,一次次避免了重大损失.可见,交接班不仅要形成制度,更要成为每个员工的自觉行动;实行交接班制度不仅十分必要,而且势在必行,刻不容缓;交接班制度不仅要长期坚持,更要全面提高交接班质量和效率.     

谈谈如何防止员工安全意识"疲劳"

员工安全意识"疲劳"的主要表现 1、抑制:指对安全学习、安全教育培训等活动呈停滞、空白,甚至排斥、抵制状态,对活动不感兴趣,听不进、记不住,安全活动和学习只是走过场,有躲避和逃遁的主观愿望.这点在各矿新招收的年轻工人中表现明显,查看安全教育签字就可发现,字迹潦草的都是年轻人.上完安全培训课找年轻人提问,基本"一问三不知".也有部分基层管理者以经济利益为中心,忽视安全教育和培训,从心理上也抵制安全教育.