工作绩效分析法——培训需求分析的重要方法

企业开展培训活动的第一步就是要确定需要进行什么培训。任务分析与工作绩效分析是确定培训需求的两种主要技术方法，任务分析适用于确定从事新工作的员工的培训需求，根据任务分析来详细研究某项工作以确定需要什么专门技能，如装配工的焊接技术、主管人员的面谈技巧等。而工作绩效分析是确定在岗雇员的培训需求，检查当前工作绩效与要求的工作绩效之间的差距，     

企业安全培训项目督导评估模式探讨

在当前的培训项目管理体系中，评估是内循环式的，评估工作是由培训部门自身组织完成的，这使得评估的真实意义、实际功效难以充分体现。只有培训教研、实施、督导、评估、考核等部门相互协作、密切配合，时时跟踪督导评估，并建立相应的督导评估机制，才能保证培训目标的真正实现，进而提高培训质量。本文是在分析安全培训现状的基础上，试从培训督导评估的含义、意义、作用、范围、内容、要求、原则、程序、方法、模式等方面进行了有效的探讨，对保障员工的培训质量和效果有一定的指导意义。     

培训管理：挑战与发展——培训与员工发展系列谈（六）

主持人：各位好!培训与员工发展系列话题迄今已经连续进行了五期的讨论。在这五期讨论中,我们涉及了培训对于企业的重要性（为什么要关注培训）、新型的培训学习方式对于企业和员工各自发展的重要性、培训体系设计与培训管理对企业有效培训的重要意义、培训需求分析与培训组织实施、培训效果评估与培训成果转化等方面话题的讨论,     

职工培训不能在数量上打转转

笔者的一位老同学在一家企业任劳动人事主管，在一次交谈中他向笔者介绍了该企业的职工培训情况。他说他们的企业特别重视职工培训工作，每年要投入大量的培训经费，举办好多期的脱产培训班，还要分批次组织人员到相关院校培训深造，企业内部开展师傅带徒活动所覆盖的岗位、工种和职工人数的比例也比较大，他们开展职工培训的办班数量和培训人数在同类企业中一直处于领先地位，多次受到有关部门的表彰。     

移动式直接作业环节安全培训装置研究

直接作业环节是企业安全培训工作的重点之一,受培训时间、场地、成本等条件限制,很多企业的直接作业环节安全培训能力和手段严重不足。结合体验式安全培训理念,研发了一套基于车载平台的体验式直接作业环节安全培训装置,能够在企业指定的时间和地点,实施系统的、体验式的受限空间作业、高处作业安全培训,目的是提高安全培训绩效,降低培训成本和对场地的要求。阐述了该装置的设计原理及构造,并对本装置的培训应用方案进行了分析。通过与国际上同类型安全培训装置对比,该装置采用半挂车厢式结构,具有良好的环境适应性和稳定性,具备单独或综合实施受限空间作业和高处作业安全培训能力,能够很好的满足企业培训需求。     

安全生产培训应注重培训需求的研究和实践

一、现状 培训是一个包含多要素和多过程的系统，一般而言，培训系统应包括培训需求评估、培训设计、培训过程实施及管理、培训效果评估等内容。而培训需求评估是培训管理系统的关键部分，现代培训对培训需求评估注重的是信息的合理性和准确性，分析的项目也日渐全面，如安全文化、个人态度、组织变革、团体协作等。     

张家港多部门联合开展安全培训

6月17日-18日，江苏省张家港市安监局联合交通、建设等部门举办了交通运输、建筑拆房企业管理人员安全培训。张家港市交通系统企业和建筑拆房企业的主要负责人及安全管理人员共200余人参加了培训。     

浅谈企业教育培训工作的重要性

本文阐述了人才是企业的第一资源,培训教育是一种投资,是围绕企业生产经营目标为生产服务的一项教育、训练活动。企业通过开展多渠道、多样式、多方位的教育培训活动,可以使职工迅速掌握生产急需的管理,技术业务等方面的知识和技能,提高劳动生产率和保证安全生产,从而达到提高企业经济效益和巩固安全生产的目的。     

培训效果评估与培训成果转化——培训与员工发展系列谈（五）

主持人：各位好!培训与员工发展这·话题的讨论已经到了第五期了。随着讨论的持续进行，话题也渐渐引向深入，在讨论了新型培训方式的重要性、培训体系设计与培训管理、培训需求分析与培训组织实施等话题之后，我们在本次讨论中，重点谈论培训效果评估与培训成果转化的问题。首先，我们先要展开上一期来不及讨论的培训中的难点和阻力这一话题，然后再进入这一期重点的主题。     

企业安全培训低效问题对策探讨

企业安全培训是安全生产的一项重要的基础性工作,是企业提高从业人员安全素质和安全生产技能、强化安全防范意识的有效途径。企业安全培训必须以质量建设为中心,创新工作思路,创新培训方法,把握成人学习规律和企业安全需求,以学员为主体,以提高企业员工的安全素质和岗位安全技能为目标,针对安全培训中的低效问题进行研究探讨,根据企业不同层次和企业安全管理实际,认真开展培训需求分析,科学设计培训方案,探索适应性培训方式,分层分类实施培训,才能切实提高培训效果。     

一边学习一边娱乐

寓教于乐是所有培训的目标，也是所有培训的难题，安全培训也不例外。其实，只要肯动脑筋，付出一些成本，我们也可以做到“一边学习、一边娱乐”。其实已经有一部分企业在这么做了，例如中石油、南方电网等大型企业。他们或白建大型培训基地，或自制多媒体教材，将安全教育的形式进行了很大程度的革新。     

集团型企业的安全培训，怎么做？

对于集团型企业而言，安全培训对象分布在全省各地甚至全国各地，如需要对某个岗位或者工种进行集中培训，就必须兼顾所有企业的工作安排、交通便利等问题。这往往造成一次培训需要准备数个月，而所有学员的交通成本也将是一笔大额支出。     

高等职业学校安全教育课程体系研究

本文通过国内某高等职业学校进行安全教育现状调查和数据统计分析,确定了培训课程体系设计背景、目标、原则,从企业现场调研、资料收集准备、岗位安全知识需求分析、课程设计与学科优化、教学方法设计、课程评价考核及回访等6个方面构建了职业院校安全教育课程体系,并以钻探工种为例进行了安全课程设计应用,对今后高等职业学校安全教育课程的推广及设计具有较好的借鉴意义。     

加强对农民工的培训，我们准备好了吗？——对农民工培训问题及原因探析

去年以来，国家安监总局强调的工作重点之一就是“强化安全培训教育，特别是对农民工的培训”。省局也把“强制开展安全培训和教育纳入年度工作规划”。农民工培训是个系统工程。对农民工的培训不能仅限于政府和企业，还应积极调动各种社会力量参与进来，开展农民工培训、提高农民工素质，是实现农村富余劳动力稳妥转移、统筹城乡经济和社会协调发展的一项重妻举措，也是实现安全生产的治本之策。不久前，围绕如何加强对农民工的培训，切实提高农民工素质，实现农村劳动力的迅速转移，笔者对大丰市农民工的培训现状及相关问题进行了专题调查。     

企业如何制定和实施本单位安全生产教育和培训计划

从业人员既是安全生产的保护对象,又是保证安全生产的决定因素。高安全素质和技能的从业人员,是保证生产经营活动安全进行的前提。安全生产教育和培训是安全生产工作的一个重要组成部分,是实现安全生产的一项重要基础性工作。安全生产教育和培训计划是具体落实从业人员教育和培训任务,提高从业人员安全素质和安全操作技能的重要保障。本文就企业安全生产教育和培训工作中存在的突出问题及原因、如何编制安全生产教育和培训计划、如何组织实施安全生产教育和培训等方面提出具体措施。     

强化安全培训教育工作思路初探

国家安监总局2007年工作重点中提出“强化安全培训教育特别是对农民工的培训”，省局也把“强制开展安全培训和教育”纳入2007年的工作规划。兴化市有8000多非公有制工业企业，其中农村劳动力向工业企业转移6万人左右，另有1万余人从事建筑施工，培训对象面广量大。尽管近几年抓了培训教育工作，但不能满足广大从业人员和用人单位的需求，如何解决这一矛盾呢，现提出几点思考：[第一段]     

国务院办公厅关于进一步做好农民工培训工作的指导意见

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构：近年来,各地区、各部门认真贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发[2006]5号）和《国务院办公厅转发农业部等部门2003—2010年全国农民工培训规划的通知》（国办发[2003]79号）,农民工培训工作取得显著成效,政策措施逐步完善,培训力度不断加大,农民工职业技能明显提高。     

启东市渔民全部持证上岗

启东市海洋与渔业局在抓好渔业安全生产宣传的同时，加大了对渔民的技能培训，包括职务船员培训和船舶救生、消防、急救及艇筏操纵等“四小证”的合格培训。采取邀请上级有关部门的专家和相关技术人员，在伏季休渔、渔船进港避风、渔民上岸等时机，对渔民进行集中综合培训和分散专题培训等形式及时为渔民培训。培训内容包括《渔业法》、《安全生产法》等法律法规和船长在恶劣气候条件下操控船只、日常航行、船只修理检验、     

新员工导入培训的策略

新员工导入培训是指对新员工的上岗培训和文化传承,包括为新员工开设统一的培训课程,并实施新员工指导人计划。新员工导入培训作为员工培训的前奏,对员工保留和组织社会化具有重要的意义。国内外很多知名企业开展了多层次、多形式、多渠道的新员工培训和同化教育,如联想集团的新员工“入模子”教育．注重培养新员工对企业文化和行为规范的认同;海尔集团设计的“新员工培训四步曲”,关注了新员工不同时期的需求;通用电气（GE）开设了“新员工启航培训课程”,通过野外拓展训练,帮助新员工认同企业目标,建立归属感等。     

增强企业内安全培训能力对策研究

依据中日合作项目《加强中国安全生产科学技术能力计划》成果，对比分析了中日对企业安全培训相关法规要求，明确了各自的优点、缺点，提出通过开展企业内安全培训负责人培训可增强企业内安全培训能力，并在宁波进行了试点。提出应当重视企业内安全培训工作，对生产经营单位安全培训规定进行修改，制定配套实施细则和办法，开展企业内安全培训负责人培训、把班组长培训制度化、充分利用外部培训机构等增强企业内安全培训能力的对策和建议。