高校实验室安全信息化实践与探索

高校实验室安全是保证教学、科研工作顺利开展的基本条件,实验室安全管理覆盖面广,任何疏忽都可能造成严重的后果以及十分恶劣的影响,随着人们对实验室安全关注度的不断提高,实验室安全管理工作要求提高,难度增高,工作量增大。利用信息化方式促进实验室安全管理的开展可以有效提高实验室安全管理效率,采用信息化系统支撑安全管理业务流程,利用网络环境提高安全工作覆盖面积,重视安全数据的收集整理为安全工作的规划完善提供依据,创新性地引入了实验室房间作为安全管理的基本单元,形成了可扩展、可持续发展的实验室安全信息化体系,为提高实验室安全管理水平提供有力保障。     

高校实验室安全现状分析与管理对策研究

实验室是高校开展人才培养和科学研究的必备场所 ,实验室的安全对整个高校的安全和稳定至关重要。新时期高校实验室安全面临许多新的问题 ,并由此引发不少的伤亡事故。笔者针对高校实验室存在的安全隐患及其原因 ,提出了以“以人为本、预防在先”为核心的的安全思想 ,制定了改进和加强高校实验室安全管理的若干对策     

美国高校实验室废弃物安全管理浅析

实验室废弃物的收集、管理不当会造成严重的环境污染甚至人员伤害,这已经引起国内外相关部门的高度重视。美国高校在实验室废弃物安全管理方面积累了科学、规范的管理经验：通过对实验室科研人员的专业培训保证废弃物的安全分类收集;通过专业环境健康安全管理部门人员的科学管理实现对废弃物的安全收集与存放;通过专业废弃物收集处置公司来实现废弃物的安全转移运输和最终无害化处理。为加强国内高校实验室废弃物的安全管理,在对美国高等院校实验室废弃物的收集、储藏、运输和处理等方面调查研究的基础上,结合国内实验室废弃物安全管理的现状,对国内外高校实验室废弃物的安全管理进行了对比分析,以期为国内高校实验室废弃物的安全管理工作提供有益的借鉴。     

新时期高校实验室安全管理的分析与思考

高校实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要基地,是理论联系实际,人才培养和科技创新的必备场所。实验室的安全对高校乃至全社会的安全和稳定都至关重要。笔者分析了新时期高校实验室安全管理的现状、特点以及存在的问题;对高校实验室的安全、环保管理发表了自己的见解,提出了“以人为本”、“安全第一,预防为主”,“依法整治”的观点,它是建设和管理高校实验室的基本思路,也是实现高校实验室安全的基本原则;同时调强了保护教师和学生的实验室安全与健康,不仅仅是实验室的安全问题,也是校园安全管理工作的重要组成部分。     

科研院所实验室安全管理机制 ——以中科院苏州医工所为例

实验室是科研机构最基本的研究单元,实验室安全是顺利开展科研活动的重要保障。本文以中科院苏州医工所为例,对实验室安全管理现状进行了分析,并对实验室安全管理提出了改进对策。     

加强化学实验室安全管理的思考

化学实验室涉及种类庞杂的化学药品及各种各样的实验仪器,一旦实验人员工作过程失慎,易造成人员伤亡及经济损失。通过研究已发生的实验室安全事故典型案例,结合实际工作,从安全管理责任制、安全管理制度、实验人员安全意识与安全培训、化学试剂库安全管理及实验室设施等对易导致化学实验室安全事故发生的主要风险点进行识别分析,提出实验室安全管理路径与措施,即健全实验室安全责任制、完善实验室安全管理制度、加强实验室人员安全培训和试剂库管理、构建安全考核体系。     

钻探公司实验室的安全管理

对钻探公司各类实验室现状特点和事故隐患进行原因分析,提出钻探公司实验室安全管理对策建议,确保实验室安全管理良性循环。     

高校实验室事故致因分析与安全管理研究

为提高高校实验室安全管理水平,本文对2001-2021年发生的126起高校实验室事故进行统计分析,从人、物、环境、管理4个方面总结高校实验室事故致因因素,利用关联规则分析出高校实验室事故致因因素,并提出高校实验室安全管理水平提升对策。结果表明:实验室监督管理G、安全责任感R、安全习惯R、实验物品存放W、安全意识R等因素对高校实验室事故影响作用较大;完善实验室安全制度体系、规范实验室安全责任体系、深入开展实验室安全教育、加大实验室投入是高校实验室安全管理水平提升对策。     

浅谈高校实验室安全管理工作

实验室安全是校园安全稳定的重要组成部分,本文结合实际工作及思考,从法治角度、隐患预防、考核准入、安全教育、信息化建设、经费投入等角度提出建设意见,以便有利于保障师生员工人身与财产安全,保障学校正常秩序,防范和遏制实验室安全事故发生。     

模糊综合评价在实验室安全管理评价中的应用

由于高校和科研部门中的实验室安全隐患多、运行管理复杂,故对应的安全管理评价指标和方法难以确定。模糊综合评价方法是解决影响因素多、评价指标复杂问题的常用方法。通过总结和研究高校实验室安全管理的特点,对多个实验室进行实地考察,并在听取专家意见的基础上,建立实验室安全管理评价指标体系,结合层次分析法确定了各指标的权重。通过专家打分得到综合评价矩阵,采用基于加权平均算子的模糊数学方法得到实验室安全管理评价的结果集。将该方法应用于某实验室的安全管理评价,分析得出安全管理中的薄弱环节,为采取有效的风险预控措施提供了一定的理论依据。     

油气类工程实验室建设HSE管理体系探讨

分析了高校油气类工程实验室安全管理存在的问题,从领导层决策、风险识别和评价、管理文件、制度管理、硬件资源配置、人员管理等方面,探讨了油气类工程实验室建设HSE管理体系的有关思路.     

高校燃烧与爆炸类试验室的安全管理探讨

分析了高校燃烧与爆炸类实验室特点,归纳了该类实验室的危险特征,论述了燃烧与爆炸类实验室常见安全事故的成因及其表现形式,针对该类实验室特点提出系统化管理对策、关键技术保障措施和安全教育培训机制,以有效预防和控制燃烧与爆炸类实验室安全事故的发生,为高校实验室安全管理提供参考。     

高职高专院校实验室安全管理探析

以人身安全及环境保护为前提,探析高职高专院校的实验室安全问题。分析当前高职高专院校实验室安全管理的现状、特点及存在问题,结合自己单位安全工作的具体实践,提出高职高专院校实验室的安全管理的主要措施:一是树立"以人为本,珍惜生命,安全第一,预防为主"的安全科学发展观,突出安全教育;二是健全安全管理体制,做到管理、安全工作全校"一盘棋";三是借鉴ISO质量保证体系模式,加强安全质量标准化建设。     

高校实验室安全管理浅析

近几年,高校实验室伤害、伤亡事故时有发生,引起了人们的广泛关注。本文结合实践,着重对高校实验室安全管理存在的问题进行深入分析探讨,旨在为确保实验教学的安全提供有益的借鉴。实验室是高校的重要组成部分,是学生掌握实验技术、教师完成教学实验的重要平台。因此,加强高校实验室安全管理显得尤为重要。近年来,高等院校的建设飞速发展,规模在不断扩大、招生人数也在急剧增一、影响实验室安全的因素     

加强高校实验室危化品安全管理

高校实验室是开展科学研究的重要实践基地,同时也是高等院校安全防护的重点场所,实验室的安全管理已经成为实验室建设与运行过程中的首要控制目标。因此,分析和掌握高校实验室重大危险点及危险源,特别是实验室危化品安全管理的现状,并依据分析提出相应的控制对策,才能推动高校实验室安全管理走向科学化、规范化、标准化。     

基于STAMP模型的高校火灾爆炸实验室安全管理研究

为提升高校火灾爆炸实验室的安全管理水平,保障教学科研的顺利进行,以STAMP模型为理论基础,从过程控制的角度对高校火灾爆炸实验室安全管理进行评价分析。结合福州大学实验室现有“学校—学院—实验室”三级责任管理体系,建立高校火灾爆炸实验室安全管理分层控制结构与过程模型,识别系统各管理主体的安全约束及潜在控制缺陷,并针对存在的控制缺陷提出改进措施,为类似高校实验室的安全管理建设提供建议指导。     

农业科研单位实验室用水管理

科学、节约、安全用水是实验室一直以来的重要内容和长远目标,对确保实验质量、达成科研目标以及保护环境安全具有重要意义,本文以辽宁省果树科学研究所分析测试中心实验室用水管理为例,提出存在的问题,总结做法与经验。     

基于危险性评价的地质实验室电气安全管理模式研究

以国内某一技术装备先进且较有代表性的国家认可级地质实验室作为研究分析对象,结合作业实际对实验室电气事故进行了总结分类,分析了造成各类事故的危险因素.并根据危险性评价结果制定了管理对策,提出了基于危险分析评价、管理对策制定和适用性检验的CAAMT实验室动态安全管理模式.     

中国安科院尘毒危害预防与控制技术实验室

<正>中国安全生产科学研究院尘毒危害预防与控制技术实验室是国家安监总局授权的安全生产重点实验室,也是北京市授权的"职业安全健康北京市重点实验室",并获得了国家实验室认证认可委认证、计量认证以及3M实验室国际互认等资格,拥有职业病危害检测与评价甲级资质、全国特种劳动防护用品安全标志检验和进口劳动防护用品安全标志检验的甲级检资质。该重点实验室以"中日合作防尘防毒通风技术实验室"和"中日合作呼吸防护用品实验室"为依托,按照尘毒危害工程防护和个体防护的重大需求,以防尘防毒通风机理与环境控制特性研究、尘毒危害呼吸防护用品防护理论与技术研究为重点研究方向,为尘毒防治的理论研究、模拟实验、检测测试、技术与设备研发、科技成果转化、高层次人才培养等提供实验研究平台,为政府安全监管和事故调查处理提供技术支撑,为企业提供职业病危害及其防护设施的检测、评价以及尘毒危害工程治理等技术咨询与服务。     

实验室人员防护措施及管理成效

安全是科研工作深入开展的前提和基础,人员安全是实验室管理工作的重中之重,本文以辽宁省果树科学研究所实验室为例,指出存在的风险隐患,总结了具体作法和初步成效,希望与同行交流互鉴、共同提高。