全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和十二五时期环境保护工作部署,特制定《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》。     

全国环境宣传教育行动纲要（2011—2015年）

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和“十二五”时期环境保护工作部署,特制定《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》。     

全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和＂十二五＂时期环境保护工作部署,特制定《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》。     

开展以社区为单位的节能减排活动——以上海为例

社区是凝聚居民群体的基本单元,居民是绿色生活的受益者.上海尝试以社区为单位开展节能减排活动,不仅能切实有效的推进各类环保工作,还能提升居民整体环境意识,为城市的可持续发展做出贡献.     

鄂尔多斯市乌审旗将启动中国环境意识项目

中国环境意识项目由联合国开发计划署、环境保护部和商务部中国国际经济技术交流中心共同实施，其宗旨是通过开展环境宣传教育活动，传播环境知识、提高公众环境意识并将其转化为公众保护环境的行动，为实现中国的可持续发展、中国的小康社会目标和联合国千年发展目标做出贡献。     

江苏省中学环境教育和师资现状调查与分析

调查的目的和意义江苏省有在校中小学生1000多万人,培养中小学生的环境意识,是提高全民环境意识的基础工作,也是实施可持续发展能力建设的一项根本性措施。学校教育在学生环境意识形成过程中起着正面作用和主导作用,学生环境意识的形成和培养依赖于教师环境意识的高低和环境知识的多少,因此,环境教育的开展关键是师资。摸清江苏省中学环境教育和师资的现状,找出存在的问题,以便更好地采取措施,加强环境教育,提高中学生的环境意识,对江苏省可持续发展战略的实施将起到非常重要的作用。为此,笔者对江苏省中学环境教育和师资的现状进行了问卷调…     

结合中学生物教学实施环境教育

环境教育是落实我国环境基本国策的措施之一,是提高全民环境意识的重要形式。而中学阶段的环境教育是整个环境教育过程不可缺少的重要一环,是培养跨世纪人才的迫切要求。目前,学生课业负担较重,专门开设环境教育课难度较大。为此,从《全国环境宣传教育行动纲要》的要求出?..     

关于“环境意识”的思考

环境保护是一项全民族的事业,必须依靠全社会的觉醒和行动。而提高全民的环境意识是实现这一目标的前提。 本文对“环境意识”的概念、内涵以及如何提高全民族环境意识提出了自己的见解。     

咸阳市创建国家环保模范城市实施方案

为了实施可持续发展战略，促进我市经济、社会与环境协调发展，根据市政府与省政府签订的２００１—２００５年环境保护目标责任书和《国家环境保护模范城市考核指标及实施细则（试行）》，结合我市实际，制定本方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，坚持实施可持续发展战略，以改善城市环境质量，提高城市资源利用率，增强全民环境意识为目的；以全面推进“蓝天、碧水、宁静、绿色”四大环境保护工程，解决城市环境空气、地面水、噪声、固体废物污染等主要环境问题为重点；以完善城市环保基础设施，强化环境管理，全面推进城市…     

全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和"十二五"时期环境保护工作部署,特制定《全国环境宣传教育行动纲要(2011-2015年)》。"十一五"环境宣传教育情况和面临的任务"十一五"期间,环境宣传教育坚持以科学发展观为统领,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主、服务大众的方针,以《关于做好"十一五"时期环境宣传教育工作的意见》、《关于做好新形势下环境宣传教育工作的意见》为指引,有力地服务和配合了环保中心工作,全社会环境意识明显提高,对环境保护的认识和实践都发生了重要转变,在建设资源节约型、环境友好型社会和生态文明,圆满完成污染减排任务等工作中发挥了重要作用。     

全国环境宣传教育行动纲要(2011-2015年)

为进一步加强环境宣传教育工作,增强全民环境意识,建立全民参与的社会行动体系,推进资源节约型、环境友好型社会建设,提高生态文明水平,依据党中央、国务院关于加强环境保护的要求和"十二五"时期环境保护工作部署,特制定<全国环境宣传教育行动纲要(2011-2015年)>.     

环境教育与可持续发展

环境资源是有限的，必须走可持续发展道路。开展环境教育，提高全民的环境意识是实现经济、环境和社会协调发展的基础。本文论述了我国环境保护的国情和开展环境教育的特点、方式。     

环境管理的社会能力SCEM：理论与方法学进展

环境管理的社会能力（Social Capacity for Environment Management，SCEM）是指社会管理系统对可持续发展的调节作用，是可持续发展能力的重要组成部分。城市能否实现可持续发展不仅取决于经济发展水平和资源生态状况，也取决于城市环境管理的水平。针对城市环境管理能力开展的理论研究与实际评估，对于动态而准确地判断城市环境管理的状况，优化城市环境管理体制和运行机制，从而推进城市的可持续发展具有非常重要的意义。     

坚持可持续发展的城市化道路

目前,江苏正在大力实施可持续发展战略,积极推进生态省建设,首要的任务就是推进城市可持续发展。必须牢固树立城市化与经济、社会、资源、环境协调发展思想,把推进可持续发展贯穿于城市化的战略思路和各个具体环节中。 首先,科学制订和实施城镇规划。城镇规划是市场经济条件下政府的重要宏观调控手段,科学合理的规划是确保城市发展真正立足于区域资源条件和环境条件、保障城市建设可持续发展的     

城市林业与环境可持续发展的剖析与思考

就沈阳市城市林业状况，论述实现城市林业可持续发展的必要性和途径，以期成为城市环境建设的行动参考．     

深化环境教育实现可持续发展

保护环境,实现可持续发展,已成为全世界紧迫而艰巨的任务,也是世界各国必须选择的发展道路.提高全民环境意识是实现可持续发展的关键问题,而环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一.本文全面阐述了可持续发展和环境教育的关系,环境教育的特征和教学方式以及环境教育怎样才能适应社会可持续发展的需要.     

提高青少年环境意识促进社会可持续发展

教育是兴国之本,环境教育是环境保护工作的一项战略任务和重要组成部分,是提高全民环境意识,使环境保护与经济建设协调并举,促进社会可持续发展的重要环节。青少年是跨世纪的建设者和接班人,是祖国的未来,因此,对中、小学生进行环境教育显得尤为重要。我们要动员多方力量,采取不同形式,利用各种场合,抓住所     

城市政府建立环境管理体系的绩效分析

从城市的可持续发展和建立循环经济社会框架的需求出发．阐述了城市政府建立环境管理体系的必要性和意义；并分别从构筑沟通、监督、服务、链接四大平台．提高政府对突发事故的应急能力。建立循环经济社会框架，提高招商引资的竞争力和培养全员环境保护意识从五个方面分析论证了建立环境管理体系可以取得的环境绩效，最终做到规范政府管理，实现环境与经济，社会的协调发展。     

确立环境资源的价值观 促进经济与环境持续协调发展

面对发展经济、保护环境的双重挑战,必须提高全民的可持续发展意识,确立环境资源的价值观,利用价值规律,采用多种经济手段管理环境资源。      

工业城市环境与经济可持续发展的实践与探讨

本文论述了工业城市的环境问题及实现可持续发展的途径，工业城市既要解决历史遗留问题，又要控制快速发展过程中出现的环境问题，为此要实施经济与环境综合决策，彻底转变经济增长方式；搞好工业污染防治，积极推行污染物排污总量控制，以超前的意识和可持续发展思想及生态学观点规划城市，加大城乡环境综合整治，本文最后提出了实现工业城市可持续发展的重要对策是建立监督保障机制。