内尔·诺丁的斯关心理论及其对中小学班主任的启示

内尔·诺丁斯的关心理论认为,关心和被关心是人的一种基本需要,也是一种生命状态。进一步讲,关心是一种关系,是以专注和动机移位为特征的,包括了关心自我、身边的人、知识、动植物和人类世界等方面。在关怀理论的指导下,班主任需要具备关心的理论素养,加强关心能力,掌握关心的实施方法,搭建关心的广泛平台等,以此去理解关心、践行关心,从而更好地实现班主任的专业化发展,提升班级德育工作的效用。     

基于网络搜索行为的公众环境关心指标体系构建研究

利用环境相关的网络搜索数据构建指标体系,对中国公众环境关心程度进行评价.构建的环境关心指标体系包括环境污染关心、环境知识关心、环境法规关心和环境行为关心4分类指数和42具体指标.分析结果表明,环境关心指数主要受节能、减排、绿色出行等环境行为关心类指标影响;2011年以来,中国公众环境关心指数取值集中在100~200之间,且呈稳步上升趋势,并具有明显的季节性变动特征.     

中国居民环境关心的影响因素分析研究——基于CGSS2010数据的实证分析

基于新生态范式量表(NEP)在中国的应用评估研究成果,利用其中效信度较好的11道题组成环境关心测量表,选取"2010年中国综合社会调查(CGSS2010)"数据,进行多元线性回归分析,逐步纳入个体特征、大众传媒、环境感知等三个维度的变量.发现:个体的性别、教育年限、家庭收入、居住地类型对环境关心具有显著性影响,但年龄、主观阶层认同对环境关心的影响不显著;大众传媒对环境关心具有建构作用;主观环境感知对环境关心的形成发挥重要作用.     

空气检测市场:谁会从中受益

有人很担心地看着当前热火朝天的空气质量监测和公示的讨论.那些多疑的人们马上想到一点:谁会从中受益? 关心政治的人会认为所有的事情都是政治,关心商业的人会相信所有的事情背后都有商业利益在作祟;而关心自然环境和公众权益的人,可能眼中只盯着一点:只要对公众利益和环境保护有益,其他皆不关心.     

番禺:为民生力保蓝天碧水

随着我国经济实力的不断壮大,各级政府对环保越来越重视,人民群众的环保意识明显提高.关心身边环境质量,关心赖以生存的环境,已经是世界上共通的话题.     

“心”在班主任工作中

做好班主任的工作就要认真对待每一位学生,要履行好班主任工作职责就是全面负责、全面体现在"心",即关心学生思想品德的成长,关心学生的学习和身体健康。     

孩子如何患上了心肌炎?

儿童是最容易遭受环境污染损害的群体,“6·1”儿童节来临之际,本刊呼吁:关心孩子,从关心环境开始。     

加强环境教育 塑造绿色文明

在推进素质教育的过程中,要把环境教育纳入素质教育,贯穿于教育、教学、管理的全过程,并积极开展丰富多彩的专题教育活动,引导学生树立热爱环境、保护环境、美化环境的绿色文明意识,以新的眼光和高度去关心我们赖以生存的环境,进而关心社会、关心国家、关心世界。德育融合,弘扬生态道德传统的学校德育往往从人文和伦理角度对学生进行思想品德教育,这种教育已不能适应新时期经济的发展和社会的变革,具有局限性和滞后性,必须改革创新。开展环境教育、创建绿色学校是一种新的德育视角和内容,它要求教育者从人文与环境相互依存、和谐发展的生态…     

坚持执法为民宗旨，提高人民满意率

正确处理“抓大事”与“抓好大家关心的事”的关系 所谓环保“大事”就是关系着环境质量全局、事关环境发展方向的事,而“大家关心的事”主要指发生在居民身边的,对其工作、生活和学习有直接影响的污染问题。老百姓关心关注的热点环境问题,有餐饮业的油烟扰民、夜间施工噪音污染扰民等。南京市举报中心近两年环境投诉统计数据表明,随着污染企业陆续迁出主城区,生活污染已成为百姓最为关心的污染问题,这些环境     

注重环保体验深化环保行为

始建于1904年的吴江市实验小学,是江苏省首批确定的实验小学。早在上世纪90年代初,在中央教科所及南师大教授的指导下,该校建立了“面向21世纪‘四个关心’(关心健康、关心环境、关心他人、关心学习)素质教育实验”的课题,并以环境教育为突破口进行该项课题的研究,从此拉开了该校环境教育的序幕。2002年,该校在课题研究的基础上,承担了“中国绿色教育行动”课题研究,并通过加强组织领导、改造校园环境、开展环境实践活动、加强课题研究等一系列举措使学生确立生态意识,掌握一定环保技能,形成与环境友善的行为方式。以环境布置激兴趣吴江实小…     

让每一个孩子都绽放精彩——议外来务工农民工子女教育问题

外来务工农民工的子女教育是一项长期的系统工程,我们在关注孩子学习的同时也应该去触摸他们内心的世界:用孩子的心灵去感知现实的世界,用孩子的目光去探索他们真正关心的内容,用善良的心去温暖需要我们关心的人。     

浅谈实施厂内征收排污费的方法与益处

排污费征收与企业每名职工工资挂钩，由以前只有厂环保部门关心排污费上缴，变成全厂职工，都来关心排污费，通过几年的实际操作，使每年上缴环保局的排污费金额逐年下降。     

应对气候挑战：“向左？向右？”——发展与气候变化

几年前,对于全球的公众来说,气候变化一词恐怕还只是一个气象或环保的专业名词,没有多少公众对此熟知或关心,甚至在业界对它的科学确定性也仍有怀疑。如今,气候变化不仅被人们了解、关心,它早已成为了政界、商界、甚至是百姓的生活“谈资”,更是成为媒体“热捧”的对象和“关键词”。     

环境墙报

环境人格属道德范畴,是人在认识环境问题严重性的基础上,自觉遵从环境规律并积极维护环境平衡,从而形成人与环境互助共生机制的人的意识与行为关系的总和,是一种崇高的道德意识。环境人格的塑造,与人的社会地位、文化修养及个人品质等因素密切相关。教育人们从讲究个人卫生、关心自身健康,到讲究公共卫生、关心他人健康,最终上升到爱护环境中的草、木、虫、鸟、土、水、石及至区域和全球环境,并关心全人类的共同生存的最高级的环境道德     

酒店通风系统噪声治理及降噪效果模拟预测

本文结合某酒店通风系统噪声治理实例,根据进、排风口空间分布,气流噪声频谱特性等参数,采用Cadna/A软件对噪声源进行了建模,预测了不同楼层进、排风口安装具有不同消声量的消声器后关心点处降噪量。结果表明,酒店通风系统室外进、排风口消声器的消声量可根据各风口噪声对关心点的噪声贡献值大小合理确定消声量,在此基础上根据进、排风口气流噪声频谱等参数设计消声器;只要声学建模合理(特别是声源声功率级等参数取值),借助Cadna/A可较为有效地进行声源识别,确定各进、排风口对各关心点的噪声贡献值大小。     

国民对汽车尾气污染造成环境危害关注程度研究——基于2010年CGSS数据的一项实证研究

通过利用2010年CGSS数据,将研究关注的重点放在公众的个人层次因素及个人认知层次因素对汽车尾气污染造成环境危害关心程度的影响上.分析结果表明,个人层次因素即性别、年龄、教育程度、个人年收.入,与个人认知层次因素即是否拥有小汽车、汽车尾气对个人没有危害和造成环境问题原因的了解程度,这七个因素与汽车尾气造成污染对环境危害的关心程度都显著相关.此研究力图将国民对汽车尾气污染对环境危害关心的相关影响因素呈现出来,区别以往只专注于从汽车尾气污染本身出发的对策分析路径的研究,从而根据因素影响程度的高低制定切实可行的对策,尝试着为治理当前严重的空气污染提供一种新思路.     

农村教师要对留守儿童多一些关爱

留守儿童作为一个特殊的群体,他们的教育问题不容忽视,作为教师,我们要从心理上关心这些学生,要做好他们的心理辅导工作,成为他们的知心朋友;在班集体中建立留守儿童个人档案,及时了解他们的学习和生活情况;还要多和家长进行电话沟通,让他们及时掌握孩子的动向。总之,教师要多给留守儿童一些关心和爱护,使他们感受到教师的温暖。     

基于初中物理力学教学的实践及思考

初中物理学科的改革应关注备课方法、授课方法。要以学生为本,关心学生的身心健康,传其扎实学科基础。     

用爱开启心扉——农村小学低年级自闭生的教育探讨

教师真挚的爱心,树立其信心;同学纯真的热心,感受集体的温暖;家长温暖的关心,享受生活的幸福。     

环境影响评价中公众参与的实践

以福建省两项环境影响评价中的公众参与实践为例，阐述了公众参与的理由、内容、方法及其有效性。实践说明，动员社会各方面人员关心环境问题，有针对性地共同论证并解决有关的环境问题，至关重要；公众参与使环境影响评价从单纯的污染型逐渐走向生态型和社会型，并使环境影响评价的对策更具合理性、实用性和可操作性；目前我国的公众参与存在一定的局限性，对现实的、眼前的生活环境关心较多，而对长远的、可持续发展的生态环境关心