微型测定法测定白醋中的总酸度

利用微型滴定法测定白醋中的总酸度，并对常量实验和微型实验的测定结果进行了比较分析。结果两种方法无显著性差异，F检验、t检验均在允许范围内，微型实验的准确度和精密度均达到常量实验的测定水平，完全满足化学分析要求，并且有效地节省了实验试剂，大大降低了实验成本。     

寓环保教育于实验教学中

长期以来，实验教学往往只注意到实验与课本知识的结合，而很少注意环保知识的教育。作为自然科学的物理、化学和生物课程与环境联系密切，它们又都以实验为基础，所以在实验教学中渗透环保教育就显得直观，生动，学生学习、掌握知识的效果也更好。1．加强实验设计，强化环保教育在不影响原有实验目的、观察效果和实验结果的前提下改进实验内容、仪器装置或实验形式，从而减少实验产物对环境的破坏和污染，增强环保事例的真实性，不仅有利于学生对学科知识的学习，更是对学生加强环境教育的极好机会。在化学实验中可着重从药品用量、仪器装…     

绿色化学实验初探

化学实验可以使学生领悟和感受到科学给人类创造文明的同时，也伴随着对环境的污染和对人类的危害。这就要求化学教师严肃、认真地对每一个实验，既要科学地、直观地展示实验所要达到的目的，又要始终注意尽量消除其负面影响。改进目前化学课本中的演示实验、学生实验，并对实验排放的“三废”进行控制和治理，这都可以说是绿色化学的内容。在教学上，应以改革实验为突破口，在日常教学、演示实验的改进、绿色实验的设计、学生实验的微型化、废液的回收再利用、研究性课题的介入这几个方面进行改进，以点滴事例的实践去教育学生、感染学生、…     

《大气污染源的调查及其危害性实验》活动方案

一、指导思想1．在学生已了解大气污染基本知识的前提下，通过调查、实验、讨论，做到校内外结合、课堂内外结合，应用化学、生物有关知识，理论联系实际，进一步了解大气污染源的存在及其危害性。2．通过实验，增加感性认识，加深科学分析，使之有事实，有根据地进行环保宣传，从而培养学生的环保意识，提高实际工作能力。二、参加人数环保课外活动小组十二人（每班2人）。三、目的要求1．社会调查：收取大气污染源。2．化学生物实验：分析实验，性质实验，动植物实验。3．使学生掌握大气主要污染源SO。的性质及其危害。4．使学生进一步提…     

体现污染危害的生态瓶实验设计

目前，在中等学校的环境教育中，由于缺乏一定的实验设备，学生主要靠在课堂上听教师的讲授和展示某些静态的直观教具，来接受环境保护知识，因而对很多内容难于理解和接受，学习的印象也不深。为了加强直观教学，使学生获得强烈的感性认识，除了积极开展环境现场教学和提高电化教学程度以外，还应大力创造条件，培养学生自己动手进行环境科学方面的实验。学生在进行环境实验中，通过实验揭示的环境问题现象、规律和建立的环境科学诸多概念，具有很强的直观性、可接受性。经过自己实验验证的结论与知识，他们易于理解和掌握。而且他们在实验…     

水产饲料中浒苔添加量与加工工艺研究

研究了浒苔在水产饲料中的添加量和最适加工工艺。以海洋经济鱼类梭鱼为实验对象，做了两个阶段性实验：第一阶段在饲料中按不同比例添加浒苔研究对梭鱼生长的影响。1组为对照组，添加量为0；2—4组为实验组，浒苔添加量分别为10％、15％、20％。保持各组的营养水平基本一致，实验10d，采取摄食率法作为实验方法，记录实验数据，经Excel分析表明，与对照组相比，实验组的各项生长指标高于对照组，其中第3组最优，增重率提高了14．29％，饵料系数降低了0．6。第二阶段研究不同工艺的浒苔饲料对海洋梭鱼生长性能的影响。以新鲜浒苔为基础工艺组，以浒苔干粉、添加柠檬酸沸煮、冷冻处理浒苔为实验组，即工艺一、工艺二、工艺三。同样以摄食率法作为实验方法，实验期10d，记录实验数据，经Excel分析表明，工艺一和工艺二增重率分别提高了6．37％、7．37％，工艺二饵料系数为2．83。     

园林工程与生态实验室建设初探

为了适应园林工程与生态保护的实验课程建设，建议建设园林工程与生态实验室；该实验室将建立三个分实验室，即园林规划设计实验分室、植物栽培与保护实验分室、测绘与生态监测实验分室；实验室投入使用后可以满足园林及生态保护所有的课程实验，并为教师提供科研基地。     

国内首家免费电子测试开放实验室运营

北京中关村科技园区海淀园“免费电子测试开放实验室”经过半年多的筹备，日前正式投入运营。据悉，这也是全国第一家提供电子测试服务的电子实验室。电子测试实验室能够满足各种规模的高新技术企业在创新、科研、中试、生产各个阶段产生的电子测试需求，包括提供无线通信测试实验、通用电子与数字电路测试实验、射频与微波器件测试实验、微波与毫米波设备及系统测试实验、电路与系统设计及仿真实验。该实验室位于海淀永丰科技园内，是在海淀园区政府政策指导下，     

Flash技术在水污染控制工程实验教学中的应用

使用Flash技术进行计算机模拟水污染控制工程实验，既能补充在实际操作中难以完成的实验教学内容，又能降低水污染控制工程实验的运行、维护成本，同时也能让环境工程专业的学生更好地了解水污染控制工程实验内部反应机理和工艺过程。本软件对环境工程实验教学相关软件的开发有借鉴作用。     

车载式接地装置的相关试验研究及时域分析

为了研究车载接地问题，研制了可迅速安装和撤收的便携式接地模块。以多个接地模块组成十字型和一字型组合接地装置，模块之间用多芯铜绞线相连。利用接地实验系统对组合接地装置进行试验，同时对实验系统建模，采用时域有限差分法进行数值分析。通过对一字型和十字型接地装置进行实验研究及数值分析，得出两种组合接地装置的优劣。     

冲击实验装置环境振动影响评价

本文计算和分析了冲击实验装置运行对环境造成的振动干扰，所用数据为实测分析参数，计算结果表明，冲击实验装置在运行期间对周围环境造成的振动影响是可接受的。     

钻井污水处理的物化工艺研究

对二级化学混凝、Fenton氧化与微孔膜过滤耦合技术工艺处理钻井污水进行了实验研究。首先通过对不同混凝剂的对比实验，确定了最佳混凝剂及试剂最佳投加量，探讨了耦合条件对处理出水COD的去除效果。实验结果表明，采用PAC和PFS的二级混凝、Fenton氧化与微孔膜过滤耦合技术工艺可使钻井污水COD去除率达到95％，其余各项指标亦达标。     

超滤膜在新疆污水处理中的应用研究

超滤膜能有效去除大肠杆菌、细菌、SS等污染物质，并对COD和BOD也有一定的去除效果。由于新疆特殊的气候原因，导致新疆的污水水质与内地差异较大，因此采用超滤膜对新疆疾病控制中心生活污水处理站二级生化处理达标外排水进行深度处理，分别进行了管路流体力学特性实验、超滤膜截留特性实验、膜污染实验、膜的清洗实验等，掌握了膜污染变化规律和污染防治方法．为日后的此类工程设计提供了参考数据．     

油田废污泥治理研究

冀东油田废水池地处环境敏感区域，对其废污泥采用固化法进行处理。在大量实验的基础上优选出了三种固化剂体系并通过多次浸泡实验、淋洗实验和静态浸出实验对固化效果进行了分析。     

4—AAP萃取光度法以蒸馏水代替无酚则定地面水中挥发酚

本文经过实验分析提出以蒸馏水代替无隶测定地面水虽挥发酚，结果表明，本方法检出限为０．００１７ｍｇ／ｌ，具有较高的精密度和准确度。本法省略了制备无酚 程序，从而使实验分析得到简化。     

室内甲醛污染影响因素的多元回归分析

本文在室内甲醛质量守恒定律基本公式合理推导的基础上，对影响甲醛浓度的主要因素做了正交实验。对实验数据进行多元回归分析，建立室内甲醛浓度预测模型。对模型做检验，检验结果表明，本文的预测模型能较好地预测室内空气中的甲醛浓度。     

50所长江沿岸高校实验废液排放情况调查与分析

目的：了解长江沿岸高校实验室废液排放情况及现状。方法：以问卷调查方式，对长江沿岸高校实验室操作程序、管理制度、废液排放情况进行调查。结果：38％的高校管理制度不完善，68％的高校实验操作不规范，44％的学校环保意识宣传不到位，62％的高校实验废液未处理就直接排放。结论：高校实验室正成为长江生态环境恶化的污染源．我国应制定和完善相关法律，加强实验废液处理，杜绝高校成为长江水质污染新的根源。     

NID消化过程特点及生石灰活性的测定与分析

介绍了NID消化过程的特点、生石灰活性的测定方法和实验仪器，并结合某石化热电厂脱硫项目生石灰活性的测试结果，进行了分析。分析结果表明，NID脱硫用生石灰的活性测定，方法简单易行，检测方法适用于工艺生产，但在实际工业检测中，还需做平行实验。     

国家级精品课程《环境综合实验》

环境综合实验是以培养环保高素质应用型人才为目标，彰显能力本位，强调个性发挥．凝炼先进教育理念；以国际合作为特色，学习荷兰职业教育方法，引进先进实验设备，     

三级生物安全实验室气流组织方式的对比研究

对三级生物安全实验室上、下两种排风方式的特点进行了研究。将实验与数值模拟相结合，根据实验数据修正数学模型，利用Fluent软件进行计算，重点对空气龄、换气效率、自净时间等评价指标进行了提取和处理，对两种气流组织方式的实验数据及计算结果进行了分析比较。结论是：相同情况下，上排风方式的室内平均空气龄和换气效率高于下排方式；二者自净时间相差不大。