爱心与绿色相伴——广西桂林市临桂中学环境教育纪实

正广西壮族自治区桂林市临桂中学1960年始建于清代进士、名臣陈宏谋故里——四塘横山村。1964年,现代著名作家、诗人郭沫若先生为学校题名。2003年4月,临桂中学被自治区确定为第四批示范性高中立项建设学校,2006年4月顺利通过验收,被确定为"广西壮族自治区示范性普通高中"。临桂中学历年高考成绩均排在同类学校前列,在八桂大地享有盛誉。同样,学校的环境教育也不甘人后。先后获得自治区绿色学校、自治区卫生优秀学校、自治区和谐学校等多项荣誉称号。     

用生态文明播撒环保的种子——桂林市临桂区临桂中学生态文明教育纪实

正临桂中学创建于1960年,学校设施齐全,环境幽雅,教风正、学风浓。2005年获"自治区绿色学校","自治区示卫生优秀学校"2006年被评为"自治区示范性普通高中",2014年获"全国环境教育示范学校",2015年获环境保护部"国际生态学校"。学校一系列生态教育活动的开展,把环保的种子播入学生的心中,把学生培养成为一批批生态环保的主力军,进一步提升了学校的办学层次和水平。     

圆梦绿色校园——记广西壮族自治区桂林市临桂中学副校长虞小燕

<正>走进广西桂林市临桂中学,首先让人惊叹的一定是那满校园的绿意。绿树葱茏,俯仰生姿;芳草萋萋,如茵如锦。微风吹拂,不时送来阵阵醉人的鸟语花香。这里仿佛是一个美丽的花园,如今的这幅校园美景离不开学校分管后勤工作的副校长虞小燕的不懈努力。2001年以来,虞小燕副校长先后担任临桂中学总务处副主任、总务处主任、副校长职务。她是临桂县优秀共产党员、十佳道德模范、桂林市优秀教育工作者、自治区绿色学     

以学科融合提升学生环境意识——湖南省郴州市第十五中学积极开展生态环境教育

正为进一步培养学生参与环境保护,培养学生自我教育、自我管理能力,学校把环境教育活动延伸到社会,开展有针对性的环境教育实践活动。湖南省郴州市第十五中学是郴州市委、市政府重点规划、郴州市教育局直属的完全中学,学校地理位置优越,校园环境幽雅,学风严谨,校风淳朴。随意走进一栋教学楼,一幅幅"生态美"的画卷就会展现在你的面前——教室窗明几净,绿植争奇斗艳。     

培养绿色意识,共创生态校园——上海市市东实验学校生态文明教育纪实

<正>上海市市东实验学校(上海市市东中学)创办于1916年,是全国百所名校之一,校园内有近百年的历史建筑、聂云台故居,以及校史陈列室和烈士费达夫塑像,是上海市爱国主义教育基地。目前学校有57个班级,学生1700余人,教职员工220人。学校正在创建以"慧聚市政教育,智创城市未来"为主题的上海市特色高中,将着力培养具备科学思维方式和动手实践能力     

引导学生获取环境信息的思与行

环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题,环境教育已成为中学实施素质教育的一个重要组成部分,要让青年学生正确认识环境与发展的辨证关系,树立正确的环境观,必须要有良好的环境信息素养。如何提高学生的环境信息素养,结合工作实践,我认为应着重抓好认识和实践两个方面。了解内涵,提高认识新的教学理论和素质教育都强调学生的动手能力。中学的环保教育也应避免“填鸭”式的教育,仅靠“灌”大的学生,对现实的环境问题缺乏足够的敏锐性,缺乏开拓新局面的创造性,缺乏明辨是非的判断力,这样的环境教育无疑是失败的。中学的环境教育…     

运用系统工程方法探索中学环境教育的有效途径

对中学环境教育系统工程的 整体性认识 　　1.对中学环境教育系统工程的理解。 　　中学环境教育的目标是使学生认识人与环境之间的关系,树立正确地对待环境的态度,并且鼓励学生积极参与改善环境以促进可持续发展的系统教育过程,可以使学生理解环境的复杂结构、确立正确的环境价值观,以及采取参与解决环境与发展问题的责任和实际行动。简而言之,其目的在于使学生理解环境、欣赏环境、关心环境;环境教育的主要内涵包括：关于环境的教育、在环境中的教育以及为了环境的教育。中学环境教育系统工程包含系统目标确定、系统结构分析、系统…     

践行生态文明理念 推进绿色生态教育——河北省香河县第一中学生态文明教育纪实

正河北省香河县第一中学秉承"以教学质量求生存,以严格管理谋发展,尊重个性,挖掘潜力,让每位学生走向成功"的办学理念和绿色教育的发展理念,构建"让学生拥有健康的体魄、仁爱的心灵、高效学习的能力和自我发展的动力"的育人目标,全面推进教育教学工作。香河一中自2005年迁入新校区以来,在绿色校园建设和生态文明教育方面做了大量工作,取得了丰     

中学环境教育重在提高学生的环境意识

中学环境教育重在提高学生的环境意识东北师范大学城市与环境科学学院周密，秦丽杰根据中学教育是基础教育的特点和参与中学环境教育实践的体会，我们认为中学环境教育应该着重于提高学生的环境意识。环境意识是指环境在人头脑的反映，即是人们对全部环境──自然环境和人...     

做最好的自己 为幸福人生奠基——深圳市南山区桃源中学生态文明教育纪实

正深圳市南山区桃源中学坐落在塘朗山森林公园脚下,占地2万余平方米,校园环境优美设施完善,现有24个教学班1000多名学生和近90名教职工。桃源中学是一所校风纯朴,学风优良,师资力量雄厚的初级中学。桃源中学认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,秉持幸福教育思想,注重培养师生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。确立了"做最好的自己,为幸     

学校环境教育自培基地的建设

漕泾中学是上海市一所环境教育特色学校,近日又被市教委确定为学校环紧教育师资自培基地。一、立足特色教育,构思自培基地的课程漕泾中学的环源教育实践,已有十余年历史,积累了丰富的经验导资料,学校在环境教育中开创了"321"工程摸式（即环境教育三个渗透：在环境教?..     

播撒绿色希望,共建美丽校园——天津市第九十中学生态文明纪实

<正>天津市第九十中学位于天津市和平区,始建于1864年,原名新学中学,距今已有150年的历史。近20年来,学校的环保教育工作主要涉及以下几个方面:以"根与芽"为主题的开展关心环境、关怀动物和关怀社区的活动;积极参与"壳牌美境"环保实践活动,鼓励学生发现身边的环境问题,以     

践行生态文明教育,打造和谐生态校园——浙江省杭州市拱宸中学生态文明教育纪实

正浙江省杭州市拱宸中学坐落于古老的京杭大运河河畔,建校于1957年,是杭州市拱墅区办学历史最久的公办初中。学校现有34个教学班级,120余名教职员工,1300余名学生;学校校园面积33亩,绿化面积8750平方米。近年来,学校秉持绿色环保教育理念,着力生态文明教育,成果显著。形成了"生态文明校园"—"生态文明教育"—"素质教育"—"可持续发展教育"的教育链。学校先后获得"浙     

绿韵满园 翠凝飘香——广州市绿翠中学环境教育工作纪实

广州市绿翠中学创办于1997年,坐落于秀丽的滨江之东,是广东省一级学校,广东省绿色学校,广东省体育特色学校。学校明确提出了"人文、科学、绿色"的口号,全面渗透环保理念,大力开展绿色教育,实行环境育人、增强学校可持续发展能力、培养人的可持续发展能力成为全校上下的共识。菁翠教育,绿韵满园绿翠中学将"绿色学校"以崭新的理念,形成"绿色校园"     

杭州市富阳区大源中学致力新劳动教育课程开发

正作为富阳区新劳动教育联盟单位和浙江省劳动教育示范基地,大源中学结合生态文明建设,致力于开展有声有色的劳动教育,旨在培养学生的劳动意识、生态环保意识。右脚后退一步,插三株秧苗;左脚后退一步,再插三株秧苗……近日,杭州市富阳区大源中学(以下简称"大源中学")举行了"四季芒种"插秧节活动,同学们在学校"经纬园"实践基地中开辟的水稻田里插下了水稻秧苗。     

中学环境教育可持续发展机制浅新——以江苏省启东市汇龙中学为例

自2000年始，经过五年研究发展，江苏省启东市汇龙中学的环境教育取得了一系列成果：构建了环境教育持续发展机制和绿色环境教育校本课程体系；组建了学生环保协会，创新了环境教育组织体制；构建了学生“五自主”的环境教育模式。2000年荣获江苏省首批绿色学校，2005年荣膺全国绿色学校，三次参加国际性环境教育研讨会赢得广泛关注和高度评价。经过多年的努力，汇龙中学已成为闻名国内外的环境教育特色学校。     

彰显绿色理念,建设生态校园——扬州市邗江区瓜洲中学环境教育工作纪实

扬州市瓜洲中学把绿色教育理念拓展到整个管理系统,开展绿色管理、绿色德育、绿色课程与绿色后勤,积极构建和谐校园,实现了师资队伍和学生的可持续发展、学校与社会的和谐发展,构建了"绿色校园——绿色学校——绿色教育——素质教育——可持续发展教育"的教育链条,构筑了一条学生、教师、学校三者和谐发展的绿色通道。     

彰显绿色理念，建设生态校园——扬州市邗江区瓜洲中学环境教育工作纪实

扬州市瓜洲中学把绿色教育理念拓展到整个管理系统,开展绿色管理、绿色德育、绿色课程与绿色后勤,积极构建和谐校园,实现了师资队伍和学生的可持续发展、学校与社会的和谐发展,构建了“绿色校园－绿色学校－绿色教育－素质教育－可持续发展教育”的教育链条,构筑了一条学生、教师、学校三者和谐发展的绿色通道。     

开展生态文明教育,践行绿色发展理念——上海市青浦区颜安中学生态文明教育纪实

<正>上海市青浦区颜安中学,坐落在练塘古镇老街南首。学校以"立德树人"为教育之本,围绕"为了每一个孩子的终身发展"的核心理念,以发展规划为主线,"四色颜安"课程建设为工作核心,聚焦学生核心素养、教师专业素养、学校特色发展,推进学校教育治理体系与治理能力的现代化。学校高度重视生态文明教育,积极开展生态文明教育系列活动,不断提高师生生态     

“一化三线四主题”,扎实推进生态文明教育——山东省济南济微中学生态文明教育纪实

<正>济南济微中学是一所九年一贯制学校,前身是济南二机床集团有限公司子女学校,是济南西部一所名校。学校在教育实践中,形成了"一化三线四主题"的生态文明教育体系。一化:即生态文明教育序列化济微中学基本形成了既适应学生各学段特点又能体现教育的层次性、递进性的序列化德育体系。分四个年级学段,对中小学