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海南省生态产业发展对策研究 总被引:4,自引:0,他引:4
一、海南省建设生态省的社会意义海南建设生态省的核心是指海南省如何发展经济,增强综合经济实力,改善人类的物质生活水平(人类居住水平、食物水平、工作条件、业余活动场所等)和精神生活条件等及其与保护恢复环境资源协调起来,人类得以持续发展。这就要求我们既不为一时的或局部的发展而牺牲我们未来生存和发展,或牺牲全局生存和发展的生态环境资源,也不为单纯保护生态环境而放弃发展。而是要运用生态学原理和系统工程方法,遵循生态学规律和经济学规律,以保持和利用海南环境资源优势,实现可持续性发展为前提,把环境保护、资源合… 相似文献
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《环境保护与循环经济》2015,(12)
<正>环境保护部近日会同国家发展和改革委员会发布了《关于加强企业环境信用体系建设的指导意见》(以下简称《意见》),指导各地方加强企业环境信用体系建设,促进有关部门协同配合,加快建立企业环境保护"守信激励、失信惩戒"机制。环境保护领域信用建设是社会信用体系建设的重要组成部分。修订后的《环境保护法》规 相似文献
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通过问卷调查法对甘肃省农村居民的环境知识、环境认知、环境保护参与意愿与行为进行了调查与分析。结果表明,甘肃农村居民总体环境知识欠缺,环境意识薄弱;农村居民环境保护的支付意愿受支付额度的影响,环境行为尚有较大的改善空间;较低的文化素质是引起农村环境问题的主要原因之一。甘肃省新农村建设环境保护应做好以下工作:加大教育力度,提高农村居民的整体素质;加大资金投入,加强环境基础设施建设;改变不合理的生产生活方式,加强各方面的监督和管理。 相似文献
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以黑龙江垦区八五七农场小城镇建设为出发点,分析了八五七农场在小城镇建设中生态环境保护的实践经验,从环境规划、环保基础设施建设、污染防控、环境教育和环境监督管理方面,提出了小城镇建设中应注意的生态环境保护问题及建议。 相似文献
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刘利柱 《中国环境管理干部学院学报》1999,(4)
实施可持续发展战略,就是要实现经济建设与环境保护协调发展。本文从佳木斯市实际出发,提出了环境保护职能部门如何参与经济结构调整以实现经济与环境协调发展的意见和建议。 相似文献
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2月18日,省委常委、副省长陈伟根一行到省环保厅调研。陈伟根副省长先后视察了省辐射环境应急实验室、12369投诉受理及污染源监控中心和环境应急视频指挥中心,在听取了王国才厅长关于我省环境保护工作情况的汇报后,陈伟根副省长对省环保厅的全面建设、全省环境保护工作取得的成绩给予了高度肯定。 相似文献
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从多年的实践中,我们感到环境保护委员会是大有作为的,问题的关键是如何认识它的作用和如何发挥它的作用。本文试图从四个方面作些分析。一、建立环境保护委员会工作体制的必要性1.建立环境保护委员会(以下简称环委会)是经济与环境保护协调发展的需要。纵观二十年环境保护的历程,成绩是巨大的。在众多成就中,很值得自豪的是我们在实践中提出了“经济建设、城乡建设、环境建设同步规划、同步实施、同步发展,以达到经济效益、社会效益、环境效益相统一”的方针。这一方针指出了环境保护的实质所在,即经济与环境协调发展。然而,在实践中,这一正 相似文献
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党的十二大确定了我国经济建设的战略目标、战略重点和战略步骤,使我国的社会主义建设事业进入了一个新的阶段。在全面开创社会主义建设新局面的形势下,城乡建设环境保护部李锡铭部长提出了到本世纪末我国环境目标的设想和要求,指出了今后工作的重点和“六五”期间的任务,这对确定今后我国环境保护工作的方向,振奋人们的斗志,有着极为重要的作用。我国正式开展环境保护工作已经十年了。在这十年中,在环境科学技术研究、环保队伍的发展、环境知识的普及、环境管理以及污染治理等方面都取得了不少成绩。但我国的环境保护工作与环境的污染、破坏程 相似文献
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从70年代初,我国就开展了环境保护工作,并逐步制定了环保“三十二”字方针;经济发展与环境建设同步发展的原则;以防为主,防治结合,综合整治的原则;谁开发准保护,谁污染谁治理的原则;还有环境影响评价制度;“三同时”制度;排污收费制度等等一系列的政策或制度,同时也制定了一系列的环境法规(本文须称为环境保护政策)。这些环境政策在我国环境保护工作初期无疑起到了积极作用。近年来,我国的环境保护工作又有了新的突破,可是环境保护政策却没有得到进一 相似文献
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库尔勒市城市工业布局与环境保护 总被引:2,自引:0,他引:2
以库尔勒市城市工业布局的现状及存在的环境问题,分析阐述了在工业开发、经济建设中应该坚持的环保指导思想,工业区环保目标与主要污染手排放总量控制指标,并提出了相应的措施与建议,阐明了加强环境保护。合理工业布局,才能确保库尔勒地区在西部大开发中经济建设与环境保护同步协调发展。 相似文献
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为了宣传贯彻执行环境保护这一基本国策,促进我省环境保护与经济建设持续、稳定、协调发展,首先应该抓好环境宣传教育,而要抓好环境教育更重要的应该从幼儿抓起,而中小学又是培养多学科 相似文献