漓江上游河道非法采砂案引发的思考

漓江风光旖旎,碧水萦回,奇峰倒影构成了一幅绚丽多彩的画卷,自古就有"百里漓江百里画廊"的美誉。唐代诗人韩愈的诗句"江作青罗带,山如碧玉簪"描写的也正是这如诗如画的漓江。但是,非法采砂让美丽的漓江饱受创伤……     

宋朝的冬天

朱敦儒鹧鸪天有诗句:"检尽历头冬又残,爱他风雪忍他寒。"英史学家汤因比曾说:如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。在宋朝诗词人的笔端,宋朝的冬天有些凄凉,或许因为梅是冬天最坚强的尤物,描写宋朝的冬天的诗句也总是与梅有关。"枫叶欲残看愈好,梅花未动意先香。"这是宋人陆游笔下的《初冬》,写梅来表达冬天,王安石更有独到之     

保护环境，人人有责

<正>"小鸟在前面带路,风儿吹着我们,我们像春天一样,来到花园里,来到草地上……"想必这首歌大家都听过吧,这首歌里描写的美丽景色,是我们大家向往、期待的,有蓝蓝的天空、歌唱的小鸟、美丽的鲜花,还有新鲜的空气。要营造这样美好的环境,需要我们共同努力,从身边的点点滴滴做起。在平常,我们可以选择绿色出行,多步行或     

一剪春韭香

"夜雨剪春韭,新炊间黄粱"。沐浴着淅淅沥沥的春雨,剪下春天的第一茬韭菜,氤氲香色中鲜嫩无比,沁人心脾。杜甫的这首广为人知的诗句恬淡自然,清新隽永,既有生活的本真,亦有闲适的意趣,细细体味,我童年美食的味道跃然眼前。韭菜四季常绿,但春天的韭菜最为脆嫩鲜美,有"春菜第一美食"的美誉。每年的阳春时节,嫩嫩的韭菜,就成为我家餐桌上必不可少的美食。我爱吃韭菜,尤爱吃早春时割下的头刀韭菜,其味醇香馥郁,无论是焯水后凉拌,还是做春卷,炒鸡蛋,烙盒子,包饺子,都是香味怡人,     

企盼无沙的春天

记得有这样的诗,“如果冬天到了,春天还会远吗?”从严冬到来的第一天起,人们就盼望着春暖花开的日子。春天的明媚阳光,春天的勃勃生机、鸟语花香……无不令人神往。人们热爱春天,因为和煦的春风不仅为大地披上绿装,更给生活带来新的希望。可是,由于日趋严重的生态破坏,世界上许多地方美好的春天已经美景不再。不知从何时起,在祖国半壁江山之中,春天和风沙紧紧连在了一起。那一场紧似一场的沙尘暴,那漫天飞舞的狂风黄沙,使人们谈沙色变,打碎了人们心中春天的梦想。本期“文化漫步”刊登的《企盼无沙的春天》,是关于春天的更深层次的思考:生态环境恶化的根本原因是环境意识的薄弱,实质上是源于我国生态道德规范教育的滞后。开展全民性的自然生态道德规范教育,并将之纳入法制化管理轨道,进而提高中华民族的环境意识,在人与自然之间建立起一种文明准则,使人们自觉尊重自然规律,已成当务之急,这是使生态环境得到根本改善的重要途径之一。     

“死”动物

正记得上小学的时候,课本中描述的森林总是那么富有意境,动物总是那么美,令我憧憬、向往。所以,我一直想去动物园,我想那里一定和书上描写得一样,优美的环境里各种各样的动物幸福地生活在其中。今年暑假,我去了南京市红山动物园。当我走进动物园的时候,虽然风景与园外无多大差异,但是我总觉得那树木、小河背后,一定潜伏着一两只     

“春天”的觉醒——《寂静的春天》诞生前后

正整整50年前的那个春天,远在大洋彼岸,一位年仅57岁的优雅女士,怀着对这个世界的深情眷恋和深重忧虑,撒手离去。她留下了一部给全球带来极大震撼的警世之作——《寂静的春天》,还有纷纷扰扰的"争议"。有人说,只要春天还听得到鸟叫,我们就应该感谢她——蕾切尔·卡逊(Rachel Louise Carson,1907~1964)。这句话或许有点儿夸张,但今天应该没人会否认,现代环境运动的肇始,当以1962年《寂静的春天》问世为标志。     

青岛南仲家洼小学生态校园“润”童心

<正>"和雅育人"的校园文化像阳光一样普照整个南仲家洼小学的校园,在悄无声息当中,浸润着每个孩子的成长和每个老师的发展,践行着环境育人的目标。近山东省青岛南仲家洼小学努力打造绿色、生态、阳光、向上的生态校园,让每棵花草,每面墙壁都绽放出绿色生态教育的花朵。让校园绿起来在青岛南仲家洼小学,最能体现"天然去雕饰,清水出芙蓉"意境的是校园一景百草园,这是学校     

高中化学课程中环境教育内容的演变及教学对策

新课程背景下中学化学对环境教育给予了很大的关注,我们在教学过程中,不应只把化学教学看成是"关于环境的教育",我们更应注重"在环境中的教育"和"为了环境的教育"。     

科普小基地 环保大作为

正为了让环境教育走出课堂,让市民和青少年体验有别于传统的环境教育方式,上海市大力推进环境教育基地建设,对基地管理体系、基础设施配套、环境教育内容、活动主题及形式等方面做出明确规划。至2013年底,上海共创建"市环境教育基地"10家、"全国中小学环境教育社会实践基地"2家。     

读者来信

环境教育,良师益友编辑老师:你们好!作为一名普通的环境教育工作者,《环境教育》于我而言是一位珍贵的良师益友。她图文并茂,印制精美,版面清新雅致,给人以愉悦的阅读感受;她上连国策,下接"地气","聚焦"环境教育信息前沿,让"观察"鞭辟入里,让"思想"充满力量,在"校园"播撒新绿,让"人文"关怀传递芬芳。她通过关注环境教育事件新闻、研究国内外环境教育思路,分享各地环境教育实践经验,为我们创新工作思路、丰富工作内涵提供有益借鉴。     

润物无声,教育入心

正"十三五"环境宣传教育工作《纲要》提出,未来几年,全民环境意识显著提高,自觉履行环保义务及绿色生活方式深入人心。"十三五"环境宣传教育工作《纲要》提出,未来几年,全民环境意识显著提高,自觉履行环保义务及绿色生活方式深入人心,形成公众知行合一社会环保共治局面,为社会环境教育提出了目标和要求。"十三五"环境教育《纲要》总结"十二五"环境教育工作有"四个不足",环境教育方法和手段创     

高校环保社团环境教育

正本文提供"以环境教育观点看待环保社团"的三个角度,并提出高校环保社团环境教育"三个齿轮"的平衡发展模型,展示一种新理念以推动高校环保社团的建设与发展。环保社团的一切关乎环境教育1977年《第比利斯宣言》中将环境教育定义为:"环境教育是一门属于教育范畴的跨学科课程,其目标直接指向问题的解决和当地环境现实,它涉及普通、专业和校内外所有形式的教育过程。"~[4]     

走绿意特色之路,创生态文明校园——江西省南昌市第十七中学生态文明教育纪实

正江西省南昌市第十七中学以立德树人为教育的光荣使命,打破高考至上、分数唯一的思想局囿,以多元化教育理念和开放先进的教育眼光,确立了创建"四园"的核心工作,更将"创国际生态校园建设"全面渗透在"和谐、活力、书香、生态"校园建设中,以实现绿色环保的生态文明特色教育。浓郁的生态文明气息南昌市第十七中学坚持"生境(自然美)、画境(艺术美)、意境(思想美)相统一"的原则,让校园每一处小景、每一面墙壁都营造出生态气息;校园围     

优势与挑战并存——上海市环境教育基地现状调研

中国当前的环境教育,怎样摆脱"纸上谈兵"式的教育模式,为开展"在环境中的教育"提供相应的场地、设施、活动方案等条件,是时代发展赋予环境教育的全新课题。     

开展自然教育,提高环境教育水平

<正>我国的"自然教育"近年来呈风声水起之势,鼓励学生走进自然,实现与自然的有效联结,有助于提高"环境教育"的水平。"自然教育"的理念出现在100多年前,但从未被正式定义[1]。国内"自然教育"的发展受到了环境教育和可持续教育的影响,但又与传统意义上的环境教育或户外教育有所区别。学校的"自     

社会环境教育如何开展?

正社会环境教育这个"轮子"应该担任"转向轮"这一重任,而社会环境教育的"方向盘"也应该牢牢掌握在环境教育主导者手中。《全国环境宣传教育工作规划纲要》(2016—2020年)对未来五年社会环境宣传教育作出了安排与部署,明确了相关部门的工作要求,是开展社会环境教育的重要指导。《纲要》倡导建立"实施工作小组"、"宣传教育工作专家委员会"等,为《纲要》实施提供支持,同时也折射出以前环境宣教工作的一些缺陷。     

“接地气儿”的乌鲁木齐环境教育

<正>乌鲁木齐市借助媒体的力量加大环境教育的影响力,鼓励公众参与各项活动,开展环境教育"六进"项目,充分展现了环境教育在社会环保意识提高方面重要的作用。环境保护事业是"靠宣传教育起家"的,在人们环境意识不断提高的当下,环境教育能否更加贴近基层、贴近群众、贴近生活,能否让"接地气儿"的环境教育活动凝聚起公众参与环境保护的正能量,培育出大众的参与意识,对于环境事业的发展有着深远的影响。     

创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径

文章以环境教育为前提,阐述了创建"绿色学校"是加强环境教育的重要途径的观点,并结合青海省创建"绿色学校"活动对促进环境教育的作用和意义。     

试论高校环境教育与德育的融合

在实施可持续发展战略过程中,如何采取切实有效的措施开展环境教育,将可持续发展理念转化为青年一代的自觉行动？面对跨世纪的教育大变革和大发展,高校德育如何为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人服务？我们要做的工作很多,但实行高校环境教育与德育的有机融合,把环境伦理教育作为一项全新的内容纳入德育主渠道,是其中重要的工作。 一、环境教育的基本内容 从２０世纪４０年代莱欧波德的《土地伦理学》到６０年代卡尔逊的《寂静的春天》,从挪威哲学家奈斯的《深层生态学》到１９９６年本梅尔斯对未来生态学的展望,我们看到…