基于“项目导向、任务驱动”的高职《旅行社经营管理》课程改革与实践

在阐述"项目导向、任务驱动"教学法基础上,设计了《旅行社经营管理》课程教学新思路的五个步骤:布置任务、计划安排、实施工作、展示成果和总结评价,并从七方面研究了此教学法对培养学生职业技能的积极作用及创新。     

对高校体育课武术教学现状及改革的思考

运用访谈法、实地考察法和文献资料法,通过对秦皇岛市部分高校体育课武术教学现状进行调查,发现目前高校体育课武术教学在教材内容、教学时数的设置、教法及手段等方面存在问题,提出了调整教学内容与教学方法、加强理论教学和增加课程总学时等武术教学改革的建议。     

英语课堂内的口语教学

如何进行英语口语的教学已成为教学界一个非常重要的问题。当前口语教学面临着诸多困难和问题。论文中提及了与口语教学有关的教学法一交际教学法，两个影响口语教学的重要因素，即教与学之间的互动作用和课堂气氛对口语教学的影响。     

基于CDIO的高职市场营销专业教学模式创新与实践研究

在市场营销专业教学中,通过借鉴CDIO教学理念,建立三系统、四模块教学体系,制定基于项目的"做中学"的教学内容,采用行为导向的六步教学法引导学生主动学习,通过多元化方式进行评价,加强机制建设与教学团队建设。     

项目教学法在高职环境监测实践教学中的应用

“项目教学法”是一种以学生为中心的新型教学模式,在高职教育中应用广泛。从项目选取、项目实施、项目总结与评价以及考核方案设计等方面出发,结合教育实践,探讨了项目教学法在高职《环境监测》课程实践教学环节的应用,并对其实施效果进行了简要分析和总结。     

开展环境教育工作的几点思考

教师教育观念的转变是开展环境教育的重要前提当前 ,大多数教师所熟悉、所钟情的是学科教学 ,重学科课 ,轻活动课是一种普遍存在的倾向 ,而传统的、陈旧的教学与评价方式恰恰是这种倾向的重要原因。中小学环境教育涉及学科广泛 ,内容极为丰富 ,又与经济发展、社会生活紧密联系 ,它涉及现实社会、经济和自然的许多领域 ,对培养学生理论联系实际 ,关心自然—社会 ,提高综合分析问题的能力具有重要意义。中小学环境教育也是实现素质教育的重要途径之一。教师如何深刻理解新时代对学生开展环境教育的重要性认识 ,如何把认识转变成教学的具体行动…     

澳大利亚的环境教育立法——以新南威尔士州环境教育相关立法为例

一、澳大利亚联邦层面的环境教育行动计划 澳大利亚在环境教育领域一直处于世界前列,在环境教育政策方面出台过不少有关的文件,如2000年发布的“为了可持续的未来：环境教育国家行动计划”。这部行动计划强调了包括正式教育和非正式教育在内各机构组织在环境教育方面的合作；特别关注原住民及其生存环境；提出环境教育不应仅仅停留在环境问题上而应注重切实的行动。     

合法性还是有效性？——中国参与国际气候制度的路径选择

现有国际气候制度的目标、公平性和效率方面均存在严重不足,导致各国无足够动力实施减缓行动,进而引发了国际气候制度改革的要求。强调国家减排责任分配的公平与强调减排结果,产生了以合法性为导向和以有效性为导向这两条不同的气候治理路径。合法性根本上联系着＂共同但有区别的责任＂这一规范,有效性则联系着资金技术政策工具。对中国来说,坚持IPCC方案的同时全力推进资金技术转让,＂在有效性中累积合法性＂的路径是最佳选择。     

基于工作过程的高职“教学做一体化”课程探究

“教学做一体化”课程有利于理论教学与实践教学相结合，有利于高职学校长期健康的发展。“教学做一体化”教学模式是基于实际工作过程导向，以工作中典型项目任务引领，激发学生兴趣，以满足培养高等技能型人才的迫切需要。一体化课程的构建应通过项目设立、建立小组、实施、反馈等环节完成。     

交际教学法在大学英语教学中的应用

交际法已经发展成为一种世界规模的外语教学理论和教学方法,成为当今世界各国外语教学界普遍承认和接受的基本原则.通过对交际教学法的进一步研究分析,叙述了什么是交际教学法,阐述了运用交际教学法组织大学英语教学的模式和交际教学法在大学英语教学中的运用,指出教师应充分运用交际教学法的基本原理更好地来提高中国英语教学水平.     

粉末涂料环境试验的重要性及方法

粉末涂料喷涂上工件后,涂层即被赋予了一定的物理化学性能,这些性能在外部自然环境中,经过一段时间会发生哪些变化,涂层最终失去效用要多长时间,哪些因素对涂层的破坏性最强等等,这些都是大家非常关注的。本文简单讨论了粉末涂料环境试验的重要性,介绍了一些实际应用中环境试验的方法及其评级标准。     

论环境风险预防原则中的风险阈值

如何把环境风险预防原则确立为环境法的基本原则,一个重要的问题就是"环境风险"的界定。通过对法律意义上的环境风险进行分析,指出确立风险阈值的原因,即我国对"环境风险"的界定不清,环境风险的风险性缺乏法定依据以及不同种类的利益之间存在冲突等,进而从明确环境风险的类型、评估环境风险量度、明确责任归结三方面思考了风险阈值的确立问题。     

城市蓝天保卫战行动协同控制局地大气污染物和温室气体效果评估——以唐山市为例

为满足在城市层面开展蓝天保卫战行动、协同控制局地大气污染物和温室气体效果评估的管理需求,本文构建了评估方法体系,明确了评估流程,并梳理了评估参数获取途径。本文所推荐的协同减排量核算方法和协同控制效果评估方法包括:采用排放因子法计算各措施的单项大气污染物和单项温室气体减排量,计算各措施的局地大气污染物当量(LAPeq)和二氧化碳当量(CO_2-eq)减排效果,进而采用协同控制效应坐标系分析和协同控制交叉弹性分析开展协同控制效果评估。本文以唐山市2018年蓝天保卫战行动为案例,选择12项子措施开展试点评估,结果显示:这12项子措施在减排LAPeq 13 840.89 t/a的同时,可协同减排温室气体1 009.43万t CO_2-eq/a;所评估的措施均位于协同控制效应坐标系第一象限;协同控制交叉弹性Els CO2-eq/LAPeq为6.66,即每减排1个百分点的LAPeq,可协同减排6.66个百分点的温室气体。研究表明,本文所提出的评估方法体系具有较好的适用性,可推广应用于城市蓝天保卫战行动协同控制局地大气污染物和温室气体评估工作中。     

群众路线指导下高职课堂教学改革研究

针对高职课堂教学中出现的重理论教学、轻实践教学、忽视学生学习需求的多样性和个体差异性等现实问题,以党的群众路线为指导,提出高职课堂教学改革应遵循"以学生需求为根本、以课堂教学质量为基础"的基本原则,坚持走学生路线,学会站在学生的立场看问题的教学方法,大力倡导"相信学生,依靠学生,从学生中来,到学生中去"的基本教学途径,努力提高学生对教学工作的认可度、满意度,争取更加良好的课堂教学效果。     

浅论“研究性学习“教学模式

"研究性学习"教学模式,促使教学理念发生根本的改变,它以学生的发展为根本,注重教学活动中学生素质的形成过程,使学生在主动、互动的学习过程中有所思、有所为、有所得,使学生的学习水平、科学意识、人文思想、实践能力、创新精神等得到全面发展.     

Value‐oriented impact assessment: the economics of a new approach to impact assessment

Environmental Impact Assessment has gained a prominent position as a tool to evaluate the environmental effects of economic activities. However, all approaches proposed so far use a burden‐oriented logic. They concentrate on the different environmental impacts in order to ascertain the overall environmental damage caused by economic activity. This paper argues that such a burden‐oriented view is (a) hampered by a series of methodological shortcomings which hinders its widespread use in practice; and (b) is analytically incomplete. The paper proposes a value‐oriented approach to impact assessment. For this purpose an economic analysis of the optimal use of environmental and social resources is conducted from both a burden‐oriented and a value‐oriented standpoint. The basic logic of a value‐oriented impact assessment is explained, as well as the resulting economic conditions for an optimal use of resources. In addition, it is shown that value‐ and burden‐oriented approaches are complementary to achieve optimality. Finally, the paper discusses the conditions under which the use of burden‐ or value‐oriented impact assessments is appropriate, respectively.     

Methodological advancements in Life Cycle Process Design: A preliminary outlook

This paper deals with the application of Life Cycle Assessment (LCA) methodology for process design, and presents the initial findings of this analysis qualitatively. The work identifies a need for a methodological development of Life Cycle Process Design (LCPD). This is underpinned by a broad literature review. The literature review shows that the application of LCA as an environmental design instrument is recognized in literature. In contrast to that there is hardly any hint which role Life Cycle Costing (LCC) could play within environmental process design. Most interesting in this line is, how LCA and LCC can be combined for environmental process design to be finally the core instruments of LCPD. The applicability of LCA and LCC within LCPD is shown on the example of a novel biorefinery process under development. Both instruments (LCA and LCC) are already applied during basic process development in this work, parallel to laboratory research. The aim is to identify potential environmental threats at an early stage of process design and also to give a hint on economic feasibility. Additionally a trade-off between environmental and economic issues can be drawn out. On the basis of this analysis the role of LCA during process development is highlighted as well as difficulties and challenges are emphasized. One of the major obstacles is data availability for LCA as well as LCC in the basic design stage of a biotechnological process. The findings of this paper serve as basis for the methodological development of LCPD. It is emphasized that conducting LCA and LCC during basic process development can reveal some relevant action areas for process engineers, which may influence technical as well as economic feasibility. The results presented have to be understood as a first outlook and provide key aspects for future research on the topic of accompanying basic process research projects with LCA and LCC to support future sustainable process design.     

基于MapX的县级土地利用信息系统设计与实现

选用组件式GIS技术，使用地理信息系统组件Mapx5．0和高级语言VB6．0来开发土地利用管理地理信息系统。介绍了MapX的基本功能和系统的设计开发过程，阐述了该系统的功能、总体结构及系统实现。     

中国滨海城镇化：空间模式、生态效应与管治策略

改革开放以来,我国滨海城镇化进程不断加快,呈现环湾型、陆岛型、新城型等空间模式,造成的生态效应错综复杂.新近颁布的《国家新型城镇化规划》进一步明确将沿海地区作为城镇化战略格局的重要轴线,生态效应更应得到高度关注.对此,完善生态管治是规避生态风险、应对生态问题的关键举措,要从加强滨海生态过程的链式管治、优化滨海城乡规划的综合效应、促进滨海多元主体的协同共治等方面着力推进,为我国沿海城市新型城镇化与陆海统筹战略的深入推进夯实基础.     

工科有机化学教学目标与教学改革的探索

工科有机化学是面向工科专业开设的一门基础课,以往的教学只是按章节顺序详细介绍各类反应,内容多,难以记忆,而且各专业间差别不大.随着教改的不断发展,规定的教学时数愈来愈少,如何解决内容多与时间少的矛盾,如何体现专业特点成为我们急待解决的问题.我们主要从教学目标、教学内容、教学手段方面进行了一些尝试,取得了较好的效果.