意大利石油天然气工业及环境保护

论述了意大利及其他欧盟国家的石油天然气防大学工业及环境保护的基本概况,对我国石油企业环保工作提出了建议。意大利及其他欧盟国家社会和经济平衡发展,自然资源利用与保护并重。自然保护区的环境保护法律法规健全,健康、安全、环保已成为政府、公民和企业的共同理念和行动。我国的石油企业应学习意大利等国的经验和做法,在进行工程建设和生产时,应将开发利用经济资源和保护自然资源并重的理念贯穿始终。遵守法律,在工作实际中加强对自然环境的保护。     

视频教学促进石油工业与环境保护概论课程改革的创新探索

文章以中国石油大学(华东)环境与安全工程系开设的"石油工业与环境保护概论"课程为例,阐述了将视频教学融入传统课堂教学实施过程、促进课程改革的优势、取得成果和未来发展趋势。从而为我国石油高校相关课程教学改革提供了新的理念和方法,也为我国石油工业实现绿色发展培养更加优秀人才提供参考。     

中学“水情教育”课堂常规教学模式探究——以湖北省武汉市第二十三初级中学为例

<正>"四有一确保",就是教学有师资、学习有内容、体验有平台、活动有成效,确保师生环保意识增强和积极的社会影响力不断提升。在中学教育中如何开展好环境教育,培养学生环保素养,是值得思考的课题。湖北省武汉市第二十三初级中学将环境教育纳入课堂教学中,作为一种常规的教育教学课程开展,将环境教育理念传达给每位学生并落实到行动中。     

王平:开展环境教育“润物无声”

正为了更好地开展环境教育,从2010年至今,王平利用休息时间在家给同学们下载环境教育视频和课件131个,并不断总结研究经验,编写了环保教育校本课程《让地球充满生机》,做到教材、课时、人员三落实。王平,现任天津西青区逸夫小学副校长,主抓学校德育工作。多年来,他全身心投入环保教育事业,秉承环保从娃娃抓起理念,把环境教育作为学校德育特色,将环保理念贯穿于学科课程和隐性课程之中,积极组织环保主题活动,不断提高青少年自身环境保护意识,在孩子们心中播下了绿色环保、生态文明的种子。     

跨国石油公司环境保护机制的比较分析＊

当前我国石油企业环境风险大、环境影响范围广,亟待建立长期有效、切实可行的环保机制。文章通过国内外石油企业环保机制的对比,探讨我国石油企业环保机制存在的主要问题,从发展战略、管理标准和支撑体系等三个层面提出了构建环保长效机制的建议。     

把绿色理念融入生物教学

如何在中学生物教学中,将环境教育与课程有机融合,使学生在循序渐进学习课程知识的过程中,树立环保意识,是一个值得研究的课题。作为中学生物教师,笔者在这方面进行了一些有益的尝试。     

高职环保类专业行企文化进校园现状调查研究

行企文化进校园是我国高职院校校企合作、产教融合内涵发展的有力体现。采用问卷调查、文献分析及个人访谈法对广东三所开设环保类专业院校进行调研,找到影响行企文化进校园的3大影响因子:理念错位、制度缺失和融入途径错位,并提出了3大对策:树立正确理念、合力制定体制机制、拓展校企合作融入途径和强化课程教学的融入途径水平,旨在对我国高职院校环保类专业的行企文化进校园工作提供正确决策和科学融入途径。     

以“更儿童”理念引领环保教育课程化实践

<正>在“更儿童”理念下,环保教育课程化实践过程包括以科研为先导,创新实践路径;以活动为载体,丰富实践样式;以环境为支撑,强化实践条件;以主题为导向,活跃实践图景。环境保护是一个永恒的话题,幼儿是自然环境中稚嫩可爱的生命体,将环保教育纳入幼儿园的课程化实践中,不仅能丰富幼儿园课程的内容,     

推行绿色环保教育,提升小学生社会责任感——以北京市史家胡同小学环保教育活动为例

正北京市史家胡同小学自2007年开始就不断组织学生开展各种实践活动,践行环保教育的理念。学校不断总结经验,编写环保教育校本教材,将环保教育课程化,提升学生的环保社会责任感。党的十九大报告提出,加快生态文明体制改革,建设美丽中国,要推进绿色发展,推进资源全面节约和循环利用,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。资源节约和循环利用理念     

环保儿童舞台剧 在孩子们心里播种环保理念

正环保儿童舞台剧,为孩子们搭建了一个健康成长的舞台,将环保公益行动与儿童艺术教育相结合,普及环保理念,为儿童带来积极快乐的环保体验。地球是我们共同的家园,独一无二的地球用它有限的空间与资源养育着无限增长的人类。我们众多人口所有的衣、食、住、行各方面的需要都要向地球索取;经济发展所需的各种资源与煤、石油以及天然气等能源也需要从地球上获取。所以,我们都应该善待     

《社交心理学》公共选修课教学实效性的思考

结合中国环境管理干部学院《社交心理学》选修课教学过程中,部分学生对选修课的意义认识不清而导致的随意或从众选课、上课过程中应付或逃课等实际情况,从教学管理、授课内容、教学方法、考核方式等环节,提出了增强公共选修课的实用性和趣味性的建议与对策。     

基于工作过程的高职环境实验课程教学方法研究

中国环境管理干部学院在多年环境实验教学经验的基础上,对原有实验教学模式进行改革,提出了“基于工作过程”的环境实验课程的全新教学模式。传统实验教学内容和教学方法单一,学生被动学习,不适用于新的教学模式下高职学生的培养需要。基于工作过程的高职环境实验课程教学方法以工作任务为导向,学生在实践中学习,学习中实践,教学效果良好。介绍了基于工作过程的教学方法体系确定的原则和程序,并以基于工作过程的环境实验课程为例,介绍了本课程的多模式教学方法体系及其应用。     

Employability of environmental science graduates in Australia

Since the 1970s, there has been a global proliferation of environmental courses. The types of courses are described, as are the structures, philosophies and objectives of courses which have stood the test of time. Employment of environmental graduates is discussed. The degree in Australian Environmental Studies (AES) from Griffith University is described and discussed with reference to pitfalls described in the literature. In Australia, there has been an increased demand for graduates in the environmental area. The trend in employers has been widening the field of potential recruits by keeping the degree specification broad and using the duty statements in the advertisements to specify the environmental skills and knowledge required. The number of graduates from AES has increased steadily since the course was established, and despite global and national trends of proliferation of environmental courses and graduates, survey results indicated that graduates from AES are professionally employed in a wide range of employment sectors, with female and male graduates being equally successful in obtaining employment.     

以多媒体课件开发促进高职人才培养模式建设

多媒体教学在现代教学中非常普遍,以教师为主导、学生为制作主体,利用Flash、Photoshop、AutoCAD、3Dsmax等软件,按照布置任务、学生分组、制定课件框架、收集资料、筛选资料、课件制作的过程来完成多媒体课件,通过融汇多门课程的教学内容进行多媒体课件开发,既丰富了实践课教学,增强了学生对知识的理解和运用,促进了课程考试改革和课程间的融合,而且成为学生之间的交流平台,对高职人才培养模式的建设起到了积极的促进作用。     

高职院校环境监察专业教学改革研究

高职院校学生与本科院校学生的教育特点不同，高职院校环境监察专业有其特殊的专业特色。环境监察专业为了达到更好的教育目的，需要从人才培养、课程体系建设、教学方法改革和实践教学探索等方面入手，不断改革人才培养方案，才能满足社会对专业人才的需求。     

环境综合实践教学系统建设与应用

在分析和总结传统教学方法和当代教学方法在环境类专业教学中存在的不足与弊端的基础上,探讨了环境综合实践教学系统的特点、建设和应用。环境综合实践教学系统以就业为导向,建设了符合课程学习要求,能够真正运行的污水处理工艺系统、大气污染控制系统等实践教学情境。该实践教学系统在实际教学中效果良好,能够满足环境类专业教学要求,有很好的应用前景。     

关于《环境土建工程》教学改革的探讨

《环境土建工程》是研究环境工程土建施工方法的一门综合性、实践性很强的学科。它是为环境工程专业高职生开设的一门重要的专业基础课。以往这门课程的教学形式较为传统,不适应当今高职教育形式之处很多。因而,改变单一的课堂教学方式,多种教学手段相结合;改革考核、考试办法,培养学生的学习能力;勤于实践总结,不断发现问题,培养创新能力。     

高职环境类《分析化学》改革的探讨与实践

分析化学是环境类高职高专院校开设的一门专业基础课程,主要教学目标在于培养学生在环境监测领域的职业技能。针对我院不同专业分析化学教学的现状及其存在的问题,结合分析化学的学科特点及社会发展趋势,从进行设计方案型教学,到整体优化教学内容、改革教学手段、开展证书制度等几方面入手,对分析化学理论与实践教学进行了改革尝试,从而达到真正落实素质教育,切实提高学生综合能力的目的。     

高职数学课程改革探讨

本文通过对高职教育特点、高职数学的教学任务和高职数学课程设置的必要性的分析,提出了高职数学课改革的设想,并结合环境管理专业的实际对数学课的教学进行了分析。     

基于岗位(群)的高职《森林培育技术》课程内容改革探索

林业是生态建设的主力军,是生态保护的重要载体。《森林培育技术》教学内容不能满足社会的需求,跟不上时代发展的需要,迫切需要改革。以就业导向等为原则,采取优化课程内容,突出实用性等措施,对高职生态环境保护专业的骨干课程《森林培育技术》的教学内容、教学方法、考试方法进行改革探索。