浅谈高职院校素质教育

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，在实施高职教育的过程中必须大力推进素质教育。实施素质教育应观念先行，树立素质教育理念；调整结构，建立合理的高职课程体系；强化师资，确保素质教育顺利推进；以学生为本是素质教育的出发点和落脚点。     

坚持以人为本 提升环境素质——《可持续发展与素质教育》近日出版

近期,湖南师范大学环境教育中心副主任周 晚田教授撰写的《可持续发展与素质教育》一书 已由湖南师范大学出版社出版。 该著作在可持续发展的总框架下,努力探 讨素质教育的目标、内容和途径,虽不算开素质 教育之先河,但在拓展素质教育的领域和深化 素质教育的理念方面确有新意。比如,作者提出     

长春市“绿色学校”创建工作经验谈

介绍了长春市在“绿色学校”创建工作中用可持续发展理论和实践丰富学校素质教育,增加学校环境育人氛围,全面提高中小学素质教育的经验与成果。     

高校加强素质教育的几点思考

加入WTO,对高校教育提出了新课题,实施素质教育势在必行。各高校都在探讨一条合理的模式,但不免存在这样那样的问题。文章通过对素质、素质教育、教师与素质教育关系的分析,指出了目前高校教改中存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

浅谈创意思维在室内空间设计中的力量

本文从“创意思维”这个角度去阐释室内空间设计理念，虽然室内空间设计在不同的时期呈现着不同特点，但是创意思维表现手法始终是室内空间设计在创作中不可或缺的部分。     

现代体育美学对体育教师的要求

全面推动素质教育,已成为我国21世纪体育教学改革的主要内容。体育美学作为体育教学的一个重要组成部分,在素质教育的改革大潮中应对体育教师提出什么样的要求呢?本文将从体育美学和中国传统哲学范畴——“形神论”的角度,对在体育教学中起主导作用的体育教师进行分析,进而阐明21世纪体育教师应具备什么样的素质。     

中学物理教学中渗透环境教育初探

学校的教育对象是我国２１世纪两个文明建设的生力军,在开展素质教育的今天,在对他们进行文化素质培养的同时,利用渗透方式给学生传授一定的环境科学知识与技能,提高他们的环境保护意识,是开展素质教育的重要内容。在《声现象》知识讲授中渗透环境教育在讲授《声现象...     

小学生环保教育的方法和途径

环境保护,教育为本。想方设法在学校中广泛开展环保教育,使每个学生成为未来的环境保护者,在推进素质教育的进程中显得尤为重要。     

环保基础教育是素质教育的重要方面

环保基础教育是素质教育的重要方面海口市环境资源局杨立刚环保基础教育在素质教育中的地位环境保护已成为当今世界广泛关注的重大问题，也是国际社会谋求合作与共同发展的主要内容。２１世纪世界范围的经济、科技、人才与环境、资源竞争将变得尤为激烈．其实质便是以整体...     

关于循环经济的思考

根据循环经济的突出特点,阐释循环经济给生产和生活等方面带来的改变,为关于循环经济方面的决策提供一个新的参考。     

论中国特色的高职环境教育--兼谈中国环境管理干部学院发展之路

本文在中国高等教育和环境保护的大背景下，分析了中国高职环境教育的迫切性与重要性，探讨了高职环境教育的中国特色及其内涵，并指出了中国环境管理干部学院如何走中国特色的高职环境教育发展之路。     

高校传统诚信教育的理性重建

"诚信"是中华民族的道德规范,我国大学教育一直秉承诚信教育传统,为培养诚实守信的公民而不懈努力。但面对市场经济带来的思想、观念、制度冲击,传统诚信教育的弊端日益凸现,如何看待诚信、如何促进诚信教育的良性发展、如何保障诚信教育的切实践行等问题,应该成为高等教育者们不断思考的焦点,而重建传统诚信教育要通过建设校园诚信文化和构建校长负责制等措施来实现。     

浅议21世纪数学教育的功能

在我国全面实施素质教育的新形势下，时代赋予了数学教育新的使命。数学教育，一方面具有逻辑严密性、结论可靠性及应用广泛性等科学功能；另一方面又具有陶冶情操、完善个性、培养学生理性思维和创造意识等文化功能。     

可持续发展与环境教育

可持续发展是一种全新的社会发展观。也是世界各国共同选择的发展道路,可持续发展的关键问题是生态环境保护而环境保护大计,教育为本,本文全面阐述了可持续发展和环境教育的关系,可持续发展观下环境教育的特征和策略以及环境教育怎样才能适应社会可持续发展的需要。     

印度尼西亚森林大火的影响及思考

本文从空气污染、经济损失和珍稀野生动物濒临灭绝三个方面剖析了印度尼西亚森林大火给人类带来的灾难性影响,并就如何保护人类的生存环境、减少环境灾难,提出了加强国民环境意识教育、加强全球合作等措施。     

Educating future leaders for a sustainable path

The unprecedented population growth of recent years and the requisite economic activity to support that growth have heightened public awareness of the resultant environmental challenges we now face. Today it is widely acknowledged that we must change course to assure the same quality of life for future generations as has been experienced by those of the past. These changes in human behavior must occur in individuals, organizations, businesses, communities, and governments. The basis of this change will occur through education and leadership. Many initiatives have evolved to begin this movement toward sustainability, but the higher education sector, which prepares our leaders, has been slow to respond. The founders of one new initiative, BRIDGES, explore what needs to be done to drive this change, what is already being done, and how the BRIDGES program uses partnerships with these existing efforts to create a model of what higher education must offer in order to prepare effective leaders for tomorrow.     

互动式环境教育环境教学的全新模式

互动式是新兴的环境教学模式 ,本文阐述了互动式与传统教学的区别 ,探讨了互动式环境教学的方式、方法。     

浅谈入世后我国对外贸易与环境保护的关系

贸易与环境体戚相关，入世后我国对外贸易将面临来自环保的各种问题。本文在阐述了国际绿色壁垒对我国出口贸易影响的同时，也分析了大量对外贸易对国内环境造成的影响，并提出了有关建议。