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根据国家环保总局和教育部《关于推荐第三批全国绿色学校创建活动先进单位和个人的通知》(环发[2004]65号)的要求,由各省、自治区、直辖市环保和教育部门共同推荐,经全国"绿色学校"表彰领导小组最终审定,国家环保总局和教育部决定对北京市丰台区丰台第五小学等204所全国"绿色学校"创建活动先进学校,霍良庆等196名全国"绿色学校"优秀教师给予表彰;对在组织、指导"绿色学校"创建活动中表现突出的天津市教育委员会等29个全国"绿色学校"创建活动优秀组织单位、冯义国等105名全国"绿色学校"工作先进个人进行表彰。 相似文献
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黑龙江省自1996年开展“绿色学校”创建活动以来，省环保局和省教育厅等部门密切配合，扎实有效地将环境教育全面铺开。目前全省有106所省级绿色学校，17所省级绿色幼儿园，600余所市地级绿色学校，其中4所被命名为国家级绿色学校。绿色学校活动的开展，提高了学生的环境意识，推进了素质教育，使学生们树立了良好环境道德观念和行为规范，对提高全民环境意识，实施可持续发展战略，起到了重要作用。1．加强组织领导，落实责任目标（1）制定目标，健全组织。省政府将环境教育内容列入环保目标责任制中，每年都对教育厅、各市地政府进行考核… 相似文献
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为了解包头市绿色学校与非绿色学校环境教育状况的差异,更有针对性地开展包头市环境教育工作,促进绿色学校创建活动的深入开展,为包头市进入全国环保模范城市奠定基础,以包头市6个区21所中小学(其中绿色学校10所,非绿色学校11所)共268名教师(其中绿色学校128名,非绿色学校140名)为对象进行了环境教育状况调查。 相似文献
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江苏省太仓市明德高级中学(国家级绿色学校)经验＆理念：环境教育和环境保护就其本质来讲更多体现出的是人类的共同利益，只有将人类的共同利益同个人的功利利益结合起来，在整体优化课程结构、课程资源和教育过程，让学生无论面对高考还是就业，都有较高的综合素质，环境教育课程才能真正受到学生和家长的欢迎，最终获得自身的地位。江苏省常州市第十五中学(国家级绿色学校)经验＆理念：我校的环境教育始于上世纪七十年代末，从最初的课外兴趣小组到学校的环保夏令营，从学科渗透环保教育到建立市级重点科研课题，从绿色资料库到设置绿色网… 相似文献
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广西南宁市秀田小学，是原城北区(现西乡塘区)所属的一所六年制公办小学，既是首批荣获自治区现代教育技术实验学校、广西绿色学校、南宁市绿色学校，又是国家教育部中央电教馆电化教育实验学校。在国家环保局公布的第三批全国绿色学校创建活动先进学校的名单中，秀田小学榜上有名，成为南宁市唯一获得全国“绿色学校”创建活动先进学校称号的小学。 相似文献
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2002年6月10日国家环保总局和教育部颁发了《关于推荐第二批全国绿色学校创建活动先进学校的通知》后，各省区按照通知的要求将经过省级环保局和教育厅联合推荐的申报国家表彰的绿色学校材料，报送给全国绿色学校表彰领导小组办公室。从2002年7月到12月，表彰领导小组办公室（设立在国家环保总局宣教中心）负责完成了第二批申请国家表彰绿色学校的评审工作。此次评审工作主要分为两个部分，第一是审读绿色学校申报材料，第二是对绿色学校进行抽查。一、审读材料（2002年8月—10月）1．基本情况共有199所学校申报表彰，原定表彰名额为180所。… 相似文献
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经过大家的共同努力,这次大会已经顺利的完成了既定日程。两天来,我们不仅对在全国创建绿色学校过程当中取得突出成绩的 105所先进学校和 22个优秀组织单位进行了隆重的表彰,而且还组织同志们实地参观考察了深圳市的两所绿色学校。不仅组织各位代表就各地创建绿色学校活动的一些经验进行了充分的交流,并就在创建绿色学校活动当中所遇到的有关问题进行了认真的探讨。而且我们还请了两位专家,为同志们作了很有见解的报告。尤其是环保总局解振华局长、王玉庆副局长、教育部王湛副部长三位领导到会,亲自为获奖的单位和个人颁奖。解振华… 相似文献
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湖北省黄石市环境保护局和教育局十分重视开展创建“绿色学校”工作，把它当作一件大事来抓。在创建工作实践中，十分注重环保部门、教育部门和配合，联合下发文件、制定评审标准和管理办法，成立创建工作领导小组和评审验收小组，联合统一评审和验收。几年来，黄石市创建“绿色学校”工作，由于政府重视，部门支持，各创建学校的积极配合，使该市创建“绿色学校”工作已形成热潮，绿色环保理念正在逐步深入校园，深入人心。 相似文献
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上海市金山区漕泾中学(国家级绿色学校) 经验&理念:我校是一所普通农村中学,学校坚持以环境科技为抓手,树立争创一流可持续发展的绿色学校理念,抓好环境科学的创新与发展,联合社区力量建立完整科技网络,培养学生科技教育的实践动手能力,面向农村大环境,开展科技绿色“三园”活动(绿色家园、绿色村园、绿色田园),学校环境科技活动始终立足为农服务,使科技活动永新,具有坚强的社会基础。 相似文献
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绿色学校的内涵及其创建 总被引：3，自引：0，他引：3
提出创建“绿色学校”是中国环境教育运动中的一个重要事件。但是,目前关于绿色学校的讨论还不充分,本就绿色学校的内涵和建设模式进行了初步探讨,提示：（1）绿色学校应当是贯彻可持续发展教育观念的学校;（2）绿色学校的建设应当从学校环境、学校管理、学校课程、学校与社区的关系来进行;（3）绿色学校的建设在中国具有现实性和可能性。 相似文献
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ISO14001与绿色学校 总被引：1，自引：1，他引：0
学校环境管理是环境教育的一部分“绿色学校”并不只是指绿化好的校园,它更注重绿色的教育和绿色的管理。据对１１７所国家级绿色学校的分析表明,几乎所有的绿色学校都没有明确提出将环境管理概念融入日常环境教育之中１。可见当前绿色学校建设中尚未把学校的环境管理作为环境教育的重要途径来抓。从隐性课程的角度讲,学校的校风、师生言行、教学和学习氛围、建筑、道路、绿化、学校整个运行过程包括制度规范、具体做法,都有着教育性。所以学校环境管理的全过程包括方针、指标、管理方案、检查整个过程及其生成的各种程序、规范和制度本… 相似文献
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学校是开展环境教育、培养青少年环境意识和提高参与环境保护能力的重要场所。因此，“绿色学校”活动是环境教育的有效方式，也是实施素质教育的重要载体。正是基于这种认识，浙江省绿色学校的创建工作呈现了组织机构健全、环境教育活动丰富、创绿各具特色的良好局面。正确理解“绿色学校”内涵，提高学校开展“绿色教育”重要性的认识绿色学校，是21世纪文明学校的重要标志，也是环境保护的实践方式。创建绿色学校，是学校参与环境保护和实现可持续发展的行动标志。我们要求学校正确理解绿色学校的本质特征，即树立可持续发展的理念。“绿… 相似文献
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2001年绿色学校发展情况综述 总被引：1，自引：0，他引：1
前期总结自从2000年11月在深圳召开“全国绿色学校表彰大会”以来，绿色学校工作在全国范围内有了长足的发展。2001年绿色学校数量一年中增长了1000余所。截止到2001年12月，各地绿色学校的数量已经从2000年的3207所增长到4235所；绿色学校的组织管理工作也得到加强，2001年又有几个省份建立了环境教育协调委员会或绿色学校领导小组；绿色学校校长和教师培训工作得到重视，各地相继组织了十余次省级绿色学校校长和教师培训，有些省份是首次开展绿色学校专门师资培训。1.国家环保总局宣教中心2001年国家环保总局宣教中心在推动绿色学校创建方… 相似文献
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1996年,国家环保总局和教育部在<全国环境教育行动纲要>中提出创建"绿色学校"以来,全国已有愈四万所中、小学被评为国家、省、市级绿色学校.随着我国加入国际环境基金会(FEE),2007年以来,我国又有200余所学校申请、注册了"国际生态学校"的创建活动.截止目前,全国有30余所学校被国际生态学校中国办公室授予了"生... 相似文献
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荔香中学是一所广东省一级学校。2002年6月被评为深圳市绿色学校．2003年6月，又被评为广东省绿色学校。 相似文献
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近几年，吴义小学以创建绿色学校为载体．在环境教育方式、方法上不断探索和创新，将学校整体工作推向一个新的平台．收到了良好的教育效果。 相似文献