中职与高职教育中数学课程的衔接问题

职业教育随着经济的发展和社会的进步呈现高移化趋势，中职教育与高职教育的衔接在职业教育发展中起着至关重要的作用，其中课程的衔接处于核心地位。数学课程作为中、高职教育中的基础课程，其结构、形式、内容的科学合理的衔接，直接影响着中、高职教育的教学质量和办学效益。本文就中、高职教育中数学课程衔接现状，分析问题，提出改进措施。     

关于改进《生态保护》教学方法的探索与实践

目前教育改革的目标是如何在教学过程中最大限度地调动学生的学习积极性，让学生能动地、创造性地学习，而不是被动地接受知识灌输。根据《生态保护》教学的特点，提出多媒体辅助教学、设计情景、实例分析等方法，开展讨论式教学，实现对新时期高职高专学生的素质教育。     

迎评促建期间大学生思想政治工作的开展与思考

搞好大学生思想政治工作对促进学校的建设工作意义重大.针对当前我院迎评促建工作中的学生思想上存在的误区,应进一步加强宣传、加强思想政治工作队伍建设以及不断总结过去和创新现在,根据当前迎评促建工作的实际,采取一定措施.     

专业大类招生环境下高职环境类专业人才培养模式的探索

在分析专业大类招生的特点及社会对环境类专业人才需求的基础上,提出了高职环境类专业进行专业大类招生的可行性,并以中国环境管理干部学院环境污染治理技术类专业为例,对专业大类招生环境条件下高职环境类专业"大平台教育、分方向培养、模块化管理"的培养模式进行了分析探讨。     

高职环境类《分析化学》改革的探讨与实践

分析化学是环境类高职高专院校开设的一门专业基础课程,主要教学目标在于培养学生在环境监测领域的职业技能。针对我院不同专业分析化学教学的现状及其存在的问题,结合分析化学的学科特点及社会发展趋势,从进行设计方案型教学,到整体优化教学内容、改革教学手段、开展证书制度等几方面入手,对分析化学理论与实践教学进行了改革尝试,从而达到真正落实素质教育,切实提高学生综合能力的目的。     

艺术设计专业实践教学规范管理研究

从教学资源、实训基地、实训项目、学生管理、评价体系五个方面对影响艺术设计专业实践教学规范管理因素进行分析,总结出艺术设计专业实践教学独特性与规律性并存的特点,在此基础上进一步阐明了艺术设计专业实践教学在教学资源管理、实训基地管理、实训项目管理、学生管理等方面的具体作法,并且对艺术设计专业实践教学规范化管理的实效性进行了深入探讨。     

项目教学法在高职环境监测实践教学中的应用

“项目教学法”是一种以学生为中心的新型教学模式,在高职教育中应用广泛。从项目选取、项目实施、项目总结与评价以及考核方案设计等方面出发,结合教育实践,探讨了项目教学法在高职《环境监测》课程实践教学环节的应用,并对其实施效果进行了简要分析和总结。     

高职院校青年教师师德建设现状探析

教师对教育的贡献,不仅表现为传道授业解惑,更在于"为人师表"的职业道德。以中国环境管理干部学院为例,分析高职院校师德建设在一定程度上存在着诸如:师表意识淡薄、行为规范不严、敬业精神不足和治学不严谨等问题,提出高职院校可以从完善制度建设、完善师德考评机制、加强自身建设等方面加强青年教师师德建设。     

梁子湖近代沉积物重金属含量研究初探

通过对湖北省梁子湖高分辨率沉积物中重金属元素的研究,得到了梁子湖区近代环境污染的波动记录。对所测数据进行因子分析和聚类分析,得到影响沉积物中重金属含量和组成的物质来源,其中Cd、Ni、Fe主要反映了流域侵蚀作用控制的重金属分布;Zn、Pb、Mn、Co、Cu主要反映了人为污染(尤其是大气干湿沉降)对重金属含量变化规律的影响。据分析结果推测,深35-40cm处元素含量高峰值对应于19世纪末近代工业兴起．环境变化所致;20cm处高峰值对应于上世纪中叶以武汉钢铁公司为代表的现代工业污染留下的物质记录;10cm至表层金属含量逐渐增加,为改革开放以来城市和城镇工业的发展导致的大气污染物中重金属含量的急剧升高,该结果说明利用梁子湖区高分辨率金属沉积记录研究人类活动重大环境污染事件对环境的影响是切实可行的。     

Heavy Metals Content in N. OleanderLeaves As Urban Pollution Assessment

Nerium oleanderL. (Oleander) leaves grown in Palermo city (Sicily, Italy) were collected from six sampling sites representing either areas of high traff{i}c and urbanisation density or areas far away from traffic (e.g. city gardens). Concentration of Al, Ba, Cr, Cu, Fe, Pb, Mg, Mn, and Zn were determined in leaf samples during two years. Multivariate analysis classified the sampling sites in four groups based on the metal content in vegetal leaves in agreement with traffic and human activity site. Many elements studied (Al, Ba, Fe, Mn Mg) arise from the soil composition and others such as Cr, Cu, Pb and Zn as pollutant of the soil. On the other hand, about 30% of Al, Fe Cr, Cu and Pb originate from aerial deposition on leaves. Although the results presented should be handled with caution N. oleandercan be considered as a means of assessing dust contamination in the urban environment.