应对气候变化,实现共同富裕

中华民族最大的悲剧是接受革命而不接受改革。痛苦的历史和血的代价告诉我们：成功的改革需要＂上下一心,君民同志＂。中国30年改革的成功依靠的正是＂上下一心,君民同志＂,而其同志一心就在于改革的终极目标是＂共同富裕＂。一旦＂共同富裕＂成为＂乌托邦＂,改革的基础必将丧失殆尽;与此同时,中国还面临着严峻的国际气候政治压力。＂多难兴邦＂,作为危机驱动的国家,内外压力之下,为避免历史悲剧重演,应对气候变化实现共同富裕就将具有革命性的制度创新意义。     

浅析多媒体环境下的高中历史教学

随着网络技术的越来越成熟,网络资源越来越丰富,多媒体在教学的运用也越来越深入,给传统的教学模式带来了很大的改变。高中历史教师应该适应当前网络技术的发展,充分利用各种有利资源,促进高中历史教学的有效发展。笔者将对多媒体环境下高中历史教学进行分析,从其带来的优势入手,然后说明在多媒体环境下高中历史教学会面临的问题,并针对此提出相应的对策。     

浅谈初中历史有效教学的策略

初中历史课堂改革以来,我们认真组织教学,革新教学观念,使传统历史课堂教学焕发出新的活力和生命;提高了历史课堂教学的有效性与实效性,使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思维;激发学生的求知欲,从而培养学生的各种学习能力,促进学生的全面发展。     

以生态环境教育为抓手 提高学校办学特色

<正>创办于1958年的南京市红山小学是一所办学历史悠久、文化底蕴丰厚、现代气息浓郁的省级实验小学。近年来,学校在新教育理念的引领下,以"生态环境教育"为办学特色,深入研究发掘其内涵,积极创设和谐氛围,逐渐形成了人与人、人与自然、人与社会、人的自我和谐四大     

新课改形势下历史高考应对策略

新课改实施后,高考历史题的难度大大增加,成为困扰文科生的主要问题之一。本文以高考历史解题方法为切入点,结合当前高中历史教学的实际情况和历史学科的自身特点,为广大高中生提供了各种历史新题型的相应解答策略。     

历史因细节而精彩-历史课堂教学细节的运用

历史是由很多精彩的细节和片段构成的。如果历史失去了这些重要的细节,就犹如失去了新鲜的血液和旺盛的生命力。笔者主要从历史细节在历史课堂中发挥的重要作用入手,对如何将历史细节运用在历史课堂中提出了自己的建议,希望为我国教育事业的蓬勃发展尽一份绵薄之力。     

培养学生整体性、系统性历史观之浅见

在新课程全面推行的大背景下,历史教学的目标有了新的变化。为了适应这种变化,教师要更新观念,在教学中努力改变以往"死记硬背"的教学模式,改变以往偏重历史知识传授为主的教学方法,在教学中注意过程与方法的作用,从而培养出学生的整体性和系统性的历史观。教师应着手在教学过程中构建起学生的历史知识体系,使他们能全面地看待历史过程,全面地分析历史问题,为学生今后的学习打下良好的基础。     

绿荫的留恋

又是一个赤日炎炎的盛夏。不知为什么,这几年的夏天特别热。有专家说,这是人类过分向大自然排放危害大气层的有害气体,而使地球变暖的缘故。可我总觉得有点不对劲,不也有专家预言随着＂暖冬＂的到来,长江以南的冬雪将成为历史了吗,那为什么2008年冬天的雪灾那样狰狞可怕,让＂预言＂成为笑谈？     

杭州钢铁股份有限公司烧结球团170m~2机头电除尘器——宣化冶金环保设备制造(安装)有限责任公司

<正>关于我们About Us宣化冶金环保设备制造(安装)有限责任公司是国内较大的电除尘器制造厂家,拥有雄厚的科研设计力量和完善的试验测试手段,积累了丰富的生产实践经验,是中国环境保护产业协会副会长单位,并多次被评为中国环境保护产业骨干企业。公司坐落在河北省重工业城市之一的塞外历史文化     

口述历史中口述者的话题回避及应对措施——以《张学良口述历史》为例

鉴于张学良特殊的历史地位和传奇经历,其口述历史备受关注。张学良的口述历史是一个体系,对研究张学良的生平和中国近现代史具有重要的参考价值。本文在分析《张学良口述历史》中张学良口述特点的基础上,结合张对西安事变等历史内幕的回避,探讨口述历史中口述者回避部分关键话题的困局,分析口述者回避的原因,归类回避的话题,并从采访者角度提出应对措施。