走进无锡二中的环保教材——《珍爱太湖水》

在北京举行的纪念第３２个地球日的活动中，“地球日”国际副主席塞琳·詹森女士表情沉重地面对中国观众说：“OurEarthisverysick（我们的地球病得很重）。”病得很重的地球，需要我们每个人的呵护。保护环境是呵护地球的具体表现。环境教育又无疑是学校素质教育中的重要一环。基于这种时代的使命感、责任感，无锡市第二中学结合当地环保实际，联合无锡市环保局、污水处理厂的专家编写了一本视角独特、又切实可用的环保教材———《珍爱太湖水》。“问题和实验”是亮点水污染是当今的热点，太湖水的污染又与无锡学生的切身利益息息相关。…     

太湖洗衣粉排磷贡献率的研究

在太湖流域地区洗衣粉排磷量的基础上，结合太湖地区其它途径入湖磷量的资料分析，对太湖流域地区洗２衣粉排磷及入湖磷量的贡献率进行了分析。     

琵琶湖和太湖污染治理的比较和对太湖治理的建议

本文介绍了日本琵琶湖流域的水污染状况和采取的水污染防治措施，通过对琵琶湖和太湖的水污染状况比较，提出了太湖治理的一些对策和措施。     

太湖旅游度假区环保工程管理原则

太湖旅游度假区环保工程管理原则江苏无锡市马山区环保局吴鹤鸣无锡市马山原是太湖中的一个千年孤岛，相传秦始皇东巡经此，神马驻迹石上，马山由此而名。６０年代末围湖造田遂与陆地相连，成为三面环湖的半岛。全岛山复水环，有吞吐太湖的津湾、饱经沧桑的古树、郁郁葱葱...     

太湖湖体富营养化治理工程方案初步研究

太湖湖体富营养化治理工程主要有大型水生植被恢复，底泥疏浚，水源地水质保护的物理－生态工程，人工养殖污染控制，藻类收集与利用，环湖绿化生态保护，五里湖，梅梁湖截污和换水等。上述工程的实施每年约需投资１０１３４万元，每年可从水体中去除氮１２７６．６ｔ，磷１８２．６ｔ；从底泥中去除氮３１９６ｔ，磷３４０８ｔ；拦截湖周地表径流携入的氮２３５０．８ｔ，磷４２．１７ｔ。太湖水体富营养化得到明显改善，水源保护区     

三湖水污染状况及污染防治技术的分析（上）

三湖水污染状况及污染防治技术的分析（上）柯涌潮，陈兴吴太湖、巢湖、滇池“三湖”已被列入国家九五期间水污染防治重点项目，国务院有关领导对此极为重视。１９９６年４月份国务院环委会太湖流域环保执法现场会提出“要以壮士断臂”的决心根治太湖，确定１９９８年底太...     

细菌群落结构对水体富营养化的响应

于2005年2月在太湖不同营养水平湖区采集水样,寞接提取水样的总DNA,以细菌16SrDNA通用引物进行V3区PCR扩增,产物经DGGE(变性凝胶梯度电泳)分离后,获得水体细菌群落的16SrDNA指纹图谱;并运用FDC(表面荧光直接计数)方法对细菌丰度进行了测定.结果表明,水体中细菌的群落结构随着水体富营养化程度的改变产生明显变化,细菌数量呈现随水体营养水平增加而上升的趋势,营养水平较低的湖心区细菌数量仅为2.87×106 cells·mL-1,超富营养化的五里湖区水体中.细菌数量高达5.92×106cells·mL-1;细菌群落多样性随水体营养水平增加呈现显著的下降趋势,在超富营养化的1#、2#采样位点,细菌DGGE主要条带数量仅为23条,在沉水植物丰富区(贡湖湾)细菌DGGE主要条带数量达33条.PCA(主成分分析)的聚类结果表明,太湖水体中不同营养水平下的细菌群落多样性可大致归为3种类型,超富营养化的五里湖区水体细菌群落结构与梅粱湾及汞湖湾存在明显不同,可以大体归为超富营养类型、藻型湖区及草型湖区类型3种.此结果反映了水体富营养化过程中,由于营养物质的增加,促进了某些类群微生物的大量繁殖,水体中微生物的生物量显著增加;生态环境条件的恶化,造成了微生物多样性的下降,这可能导致原本稳定的水生态系统脆弱化.     

湖泊水质参数空间分析中异常值的识别与处理

异常值的存在对湖泊水质参数局部估计精度产生重要影响 ,制约了地统计学在湖泊水质研究中的应用。文章以太湖为例 ,介绍了在湖泊水质参数研究中的三种异常值识别和处理的方法。应用这些方法可以有效地降低异常值的影响水平     

太湖水-气界面CO2交换通量观测研究

基于2003-01～2005-06利用静态箱法对太湖水-气界面CO₂交换通量的观测,对太湖水-气界面交换通量的变化特征进行了分析研究.结果表明:太湖水-气界面CO₂交换通量存在明显的日变化,春、夏、秋、冬4季日平均通量分别为-0.79mg/(m²·h)、-4.89 mg/(m²·h)、-4.06 mg/(m²·h)和-2.56 mg/(m²·h),太湖均是CO₂的汇.一般污染越重的区域,CO₂通量值越大.藻型湖区水-气界面CO₂交换通量季节变化不明显,草型湖区水-气界面CO₂交换通量季节变化很明显,夏秋季高,冬春季低.CO₂通量变化的可能相关因子还有天气情况、太阳辐射、风速及水温、pH、TA、Chla、TC、TN和TP等.     

利用太湖水资源进行研究性学习

随着工农业生产的迅速发展,太湖水遭受的污染程度愈加严重,为此,国家环保总局在1998年制定了“零点行动”方案,并于1998年12月31日零点起关闭了所有向太湖水域排放的污染源。几年过去了,“零点行动”后的太湖水资源状况究竟如何呢?我们决定组织学生开展以“太湖水资源的状况”为题的研究性学习活动,目的是通过学生的亲身实践加强环境保护意识,增强青年学生的社会责任感。1.问题整合“太湖水资源的状况”是一个面广量大的研究性课题,如果教师不指导学生对课题进行分析,把课题化大为小,学生就会无从下手。于是我组织学生分组讨论:围绕“太湖水…