树立教学新观念,彰显英语课堂魅力

新世纪需要的是具备合作意识、主体意识、创新意识的人才。因此,作为一名教师,应该用新课改理念做先导,积极转变教学观念,培养适应新时代发展的高素质人才。从两个方面论述了新课改下怎样彰显初中英语课堂魅力:营造宽松和谐的英语学习氛围;鼓励学生大胆质疑。     

水利工程建设与环境保护怎样双赢——以湖北省洞庭湖区四河堤防加固工程为例

兴建水利工程是为造福于民,但是施工过程可能会对生态环境带来污染和破坏,给当地居民的健康生活带来不利影响。因此,在水利工程建设过程中应该重视环境保护,包括对水、固废、空气及噪声的污染防治,并且要防止水土流失。为推动社会和经济的发展,国家加大了基础设施建设的投入,特别是加强了水利工程基础设施的投入。随着人们环保意识的提高,在进行水利工程建设的同时,要防止水土流失,避免环境污染,做到人水和谐。湖北省洞庭湖区四河堤防加固工程作为一个水利堤防建设工程,在工程建设环境保护方面做了比较有益的尝试。     

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

随着时代的发展,教育体制的不断改革,小学班主任在教学管理中与学生和谐关系的构建就显得十分重要,一方面不仅可以使教学活动顺利进行,另外一方面又可以促进学生的身心健康发展。因此,班主任与学生之间关系的话题永远都不会过时,在任何时期对二者关系进行探索都会有一定的参考价值。若是班主任与学生之间没有构成和谐的关系就会使班主任在管理班级事务过程中存在诸多的障碍。     

土壤-植物系统中磷和砷相互作用关系的研究进展

砷元素导致的环境污染问题日益突出，施磷已成为植物修复砷污染土壤过程中必要强化措施之一。土壤-植物系统中磷和砷的相互作用关系是非常复杂的，研究表明：磷和砷在土壤中往往是共生的，但又存在竞争吸附关系；磷和砷在不同植物中的相互作用关系主要有拮抗效应和协同效应；有必要通过分子生物学手段对磷和砷表达基理进行深入研究，获得对砷具有超积累能力的植株。     

蛙声之外……

我国的国画大师齐白石先生曾经画过一幅群蛙图,题为《蛙声十里出山泉》,描写了生物与环境的和谐关系——好的环境蕴育了生命。漫画作者恰恰借此诗反其意用之,反映当前由于环境受到工业污染,山泉变成浊流,危及物种,连青蛙也张口＂抗议＂了!     

谈构建民族地区语文和谐课堂的关键——说写训练

随着我国教育事业的不断发展,少数民族地区的语文教学问题也引起了人们越来越多的重视。就我国西藏地区来讲,因为其民族的母语并不是汉语,所以在一个缺少汉语环境,存在着一些文化冲突以及障碍的教学背景之下,如何构建一个和谐的初中语文课堂就显得尤为重要。     

让安全与效益和谐共舞

2008年以来,全国各地发生了多起重特大安全生产事故,引起了全国上下的严重关注.鲜活的生命在瞬间消失,令人震惊、悲痛,也给他们的亲属造成极大的心灵创伤.面对频繁发生的安全事故,人们接连发出了"带血的煤"还要挖多久等诘问.频频发生的事故再次为我国的安全生产敲响了警钟.虽然事故发生的原因十分复杂,但一个重要的原因是企业没有处理好安全生产与经济效益的关系,片面追求眼前利益,放松了安全生产管理.     

深化安全意识 创建和谐校园

南平市胜利小学联合延平区紫云街道综治办、派出所、司法局、交警等单位开展“加强防灾减灾，创建和谐校园”主题系列活动，通过多种形式切实加强小学生防灾减灾意识，提高他们在灾害面前的避险应急能力和生存能力。一是开展“力行‘十戒’，预防犯罪”和“预防青少年违法犯罪”法律知识讲座，使学生们感受了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，加强了法律常识教育；二是进行“春季传染病的预防”温馨提示，通过校门口的温馨提示，教育学生勤洗手、讲究个人卫生，从小养成良好的卫生习惯，防止疾病的发生；     

从生态文明的基本理念看中国传统文化的现代价值

生态文明是一种正在生成和发展的文明范式。它是继工业文明之后,人类文明发展的又一个高级阶段。生态文明的基本理念是人与自然的和谐发展。生态文明的经济模式是生态经济,这种经济把人类的经济系统视为生态系统的一部分，而不是强行把生态系统纳入人类的经济系统。生态文明强调人类整体利益的优先性，倡导全球治理和世界公民理念。突显自然的整体性及其内在价值的有机自然观是生态文明的重要价值理念。生态文明的价值观既关注人的权利（特别是普遍人权），更强调关怀与责任，倡导和谐与理性消费。     

鱼藕共生生态工程增益减耗效果研究

根据生态工程原理 ,应用加环措施 ,在藕田套养泥鳅和黄鳝 ,作为生产、增益、减耗复合环 ,促进鱼藕互利共生。在完全不施农药的情况下 ,有效地防治危害莲藕的食根金花虫 ,达到藕鱼增产和改善田间生态环境的效果。实验表明 ,混套养泥鳅和黄鳝的效果最为明显 ,防治率和促藕增产率分别为 83 %～99%和 12 .7% ;单独套养泥鳅或黄鳝的防治率分别为 66%～ 90 %和 5 9%～ 85 % ,促藕增产率分别为7 6%和 2 3 %