课外环境调查能培养学生的创新思维

新高中地理教学大纲的内容是为面向 21世纪的高中学生制定的。它明确要求：增强学生的环境意识，培养他们对环境负责的观念和行为。为此我校开展了丰富多彩的环境教育活动。既丰富学生的精神生活，扩大视野、陶冶情操，也使学生不受教材、教师倾向的束缚，展开智慧的翅膀去动脑、动手、多思、多做。从中受到激励、启发，产生联想、灵感，激活学生创新思维的潜能。如组织高一地理课外活动小组同学，对齐齐哈尔市“劳动湖”的水质污染情况进行了调查。关于“劳动湖”水质现状如何改变问题，一些同学多次与有关专家咨询、探讨、研究、综合分…     

镁合金在笔记本电脑外壳材料替代中的环境协调性评价

本文应用生命周期评价，（life cycle assessment，LCA）方法，对镁合金以及塑料这两种笔记本电脑外壳进行了初步评价和比较，结果表明镁舍金能源消耗、温室效应方面为塑料的556．31％、383．30%。但在材料的性能、资源消耗、酸化效应、生态毒理、材料的再生性等方面明显优于塑料。