首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   204篇
  免费   4篇
  国内免费   38篇
安全科学   18篇
环保管理   7篇
综合类   76篇
基础理论   135篇
污染及防治   1篇
评价与监测   4篇
社会与环境   1篇
灾害及防治   4篇
  2024年   2篇
  2023年   1篇
  2022年   10篇
  2021年   7篇
  2020年   4篇
  2019年   4篇
  2018年   3篇
  2017年   2篇
  2016年   4篇
  2015年   4篇
  2014年   35篇
  2013年   7篇
  2012年   15篇
  2011年   14篇
  2010年   4篇
  2009年   17篇
  2008年   24篇
  2007年   24篇
  2006年   11篇
  2005年   8篇
  2004年   9篇
  2003年   12篇
  2002年   7篇
  2001年   5篇
  2000年   1篇
  1999年   4篇
  1996年   7篇
  1995年   1篇
排序方式: 共有246条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
地衣芽孢杆菌(Bacillus licheniformis)是一种重要的工业菌株,但目前研究或生产中均主要应用野生型及其传统诱变衍生菌株,对调控认识不足和标准化生物元件缺乏严重限制了该菌株应用的拓展.为开发地衣芽孢杆菌新型调控、表达元件,本研究挖掘地衣芽孢杆菌内源群体感应(quorum sensing,QS)系统Lan QS系统,以荧光蛋白作为报告基因研究转录表达特性,并利用细胞密度无关的组成型启动子鉴定基因簇中调控元件功能.结果表明,lan基因簇与已报道的Agr QS系统具有一定同源性,lanC、lanA、lanB在16 h达到一定细胞密度后开启表达.其下游元件Ptr1启动子具有前期(5 h)表达极弱、后期(48 h)表达脉冲型增长的特性,荧光强度最高可达组成型强启动子Pshuttle-09的30倍;同时,Ptr1的表达依赖胞外信号分子,去除原有培养基后,后期(48 h)Ptr1荧光强度降为对照的30%. lanCBDA完整基因簇、lanC、lanBD和lanA的表达均使Ptr1高表达时期提前,其中lanC、lanA的效应最显著.综上所述,Lan QS系统为地衣芽孢杆菌内源QS系统,...  相似文献   
2.
3.
4.
王秉 《安全》2021,42(6):前插1,1-8
为给通俗表达安全科学原理提供一定的理论、思路与方法指导及实例参考,从而使安全科学原理不仅具有高度与深度,也不缺少俗度、温度、美度与热度.首先,从掌握与拥有安全科学原理的重要性、安全科学原理的自身属性及安全科学原理价值发挥3方面出发,回答为何要通俗表达安全科学原理.其次,探讨如何通俗表达安全科学原理.最后,给出使用100余句通俗而深刻的简单语言通俗表达25条安全科学原理的实例.结果表明:通俗表达安全科学原理是安全科学原理价值发挥的必需之道,通俗表达安全科学原理应从目标与追求、思维与方法、手段与要求3方面重点发力.同时,实例表明,通俗表达安全科学原理可行,且可取得显著成效与反响.  相似文献   
5.
通过PCR方法从Bacillus circulans WZ-12中分离到二氯甲烷脱卤酶基因dcmR,构建具T7强启动子的pET28b(+)-dcmR质粒,电击转化Escherichia.coli BL21(DE3),构建了二氯甲烷生物降解基因工程菌BL21[pET28b(+)-dcmR].重组菌经IPTG诱导后,表达蛋白占总蛋白的32%.表达蛋白的酶活最高可达25.78 U/mL,酶的比活(以蛋白计)为88.86 U/mg.重组菌周质中酶活2.92 U/mL,胞内酶活22.86 U/mL.重组菌产生的酶的活力和比活较原降解菌株高1~2倍.对工程菌的生长特性和降解特性的研究表明,工程菌在LB培养基中的生长特性与原始菌株没有差别,生长至对数期A600 nm值都可达2.4左右.重组菌株dcmR-1在25 h的降解率达90%以上,降解效率比原降解菌株有明显提高.该基因工程菌的构建对二氯甲烷生物降解机制研究以及复合污染环境的生物修复和工程应用具有实际意义.  相似文献   
6.
采用实时荧光定量PCR法,研究了不同浓度镉(Cd2+)对长江华溪蟹(Sinopotamon yangtsekiense)金属硫蛋白(metallothionein,简称MT)在肝胰腺、鳃、肌肉和心脏中mRNA表达的诱导作用及低分子量壳聚糖(lowmolecular weight chitosan,简称LMWC)的联合作...  相似文献   
7.
Considering some advantages of Rana nigromaculata as an experimental species, we propose that this species, like Xenopus laevis, could be used to assay thyroid hormone(TH) signaling disrupting actions. To validate the utilizability of R. nigromaculata, we investigated the responsiveness of R. nigromaculata to a TH receptor(TR) agonist(T3) and antagonist(amiodarone) by analyzing expression, based on characterizing TR cDNA and developmental expression patterns. With high levels of identity with the corresponding genes in X. laevis, both TRα and TRβ in R. nigromaculata exhibited roughly similar developmental expression patterns to those of X. laevis, in spite of some species-specific differences. Both TRα and TRβ expression had greater changes in the liver and intestine than in the tail and brain during metamorphosis. T3 exposure for 2 days induced more dramatic increases of TRβ expression in stage 27 than in stage34 tadpoles but not in stage 42 tadpoles, showing that the responsiveness of R. nigromaculata to TH decreased with development and disappeared at the onset of metamorphic climax.Corresponding to greater changes of TRβ expression in the liver and intestine than in the tail and brain during metamorphosis, the liver and intestine had higher responsiveness to exogenous T3 than the tail and brain. Amiodarone inhibited T3-induced TRβ expression. Our results show that R. nigromaculata can be used as a model species for assaying TH signaling disrupting actions by analyzing TRβ expression, and intestine tissues at stage 27 are ideal test materials due to high responsiveness and easy accessibility.  相似文献   
8.
随着我国网民数量的增长,加上意见领袖的空前活跃,给我国的网络舆论生态带来了不确定性。如何有效的引导网络舆情,维持社会和谐稳定,是各级政府面临的一个严峻挑战。意见领袖通过意见影响他人的判断,改变他人的想法,这种影响力是不可忽视的。本文通过对意见领袖在微博上的倾向化表达的研究,探索政府网络舆论引导策略如何为危机事件中政府网络舆论引导提供思路。  相似文献   
9.
对低年级学生来说,识字是很重要的,识字的多少直接决定了他们的阅读能力和写作能力的高低,所以识字教学是低年级教学中一项最艰巨的任务,教师应该重视,在教学生知识的同时,还要教学生识字。教师要根据科学的方法,尊重低年级学生的心理特点,根据汉字的特点,激发学生的识字兴趣,从多方面入手,单个字教或归纳起来教学生识字,拓宽学生识字的渠道,提高低年级学生的思维能力,为学生的阅读和写作铺好道路。  相似文献   
10.
本文解读了书面表达的方法和技巧,分析了书面表达要具备的要素、讨论式教学、激发兴趣等方面的问题,最后以不要出现中国式的英语结尾。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号