我省安全生产培训机构建设探究

安全培训机构建设是安全培训工作的重要支撑,自2013年安全培训机构资格认可行政审批项目取消后,为进一步加强安全培训机构从业行为监管,督促安全培训机构依法依规开展教学活动,原国家安监总局多次发文要求各地区进一步加强安全培训管理工作。本文以江苏省安全培训机构为研究对象,分别从机构性质、硬件投入、师资配备、培训质量、市场秩序等方面对培训机构建设工作现状进行分析,探讨了机构建设方面存在的不足及其原因,并提出针对性的对策建议%以期促进安全培训机构市场持续和规范发展。     

安全培训组织管理工作的"两到位"

安全培训组织管理工作有学员组织管理和师资组织管理两大内容。在整个安全培训的工作流程上，学员组织是基础，学员管理和师资组织管理是实现固定培训目标的有力保障。做好学员和师资的组织管理工作是搞好安全培训工作的前提．是安全培训机构在市场经济大潮中赖以生存的“两条腿”。     

江苏省安全生产培训工作的新气象--江苏省安全生产师资培训班圆满举办

八月的南京．热情似火,江苏省安全培训机构师资培训班隆重开幕了．在省局领导的高度重视和关怀下．在中心主任的直接领导下．于2005年8月3日-27日在江苏苑宾馆连续举办了四期培训班,参加培训人数多达546人。此次培训班的举办昭示着江苏安全生产培训工作的春天到了。     

坚持"五个创新",持之以恒搞好安全培训

近几年,河南油田人力中心安全培训科根据实际,坚持"五个创新",持之以恒地进行培训教学研究改革.具体做法如下: (1)师资建设上创新了"挂职锻炼"和"进修受益共享"的做法. 去年,对近四年来的培训任务进行归类,并从培训效果、培训改进、培训趋势展望、现有师资能力是否适应、师资提升对策等进行系统分析,找出中心在安全培训师资方面存在的问题.     

2011年度福建省三级安全培训机构师资培训班(电工作业类)圆满结束

2011年12月24日,由福建省安全生产科学研究院承办的2011年度福建省三级安全培训机构教师培训班(电工作业类)在福州圆满结束。本次培训班历时7天,来自全省22个安全培训机构的72名学员参加了本次培训。在开班仪式上,福建省安全生产监督管理局安全技术处林文彪处长作了重要的动员讲话,充分强调了安全培训机构师资建设对全省安全生产工作的重要性。     

安全生产培训严把"六关"

培训机构、培训管理、培训教学、培训师资、培训考核、培训发证是安全生产培训的6个关键环节.我局在安全生产培训中严把"六关",努力理顺培训体制,狠抓培训质量,取得了一定的成绩.     

泰州市安全生产教育培训中心

泰州市安全生产教育培训中心是2007年经泰州市政府批准成立的事业单位，隶属于泰州市安全生产监督管理局，是具有国家三级资质的专业安全培训机构.中心具有一流的教学环境，即将拥有1600m^2的培训大楼一幢，各类设施完善，机构健全。中心师资力量雄厚，具有中、高级以上职称的专兼职教师和管理人员30余名，能够充分满足社会各界对安全生产培训工作的需求。     

安全培训：从第一课开始——广州安全生产师资培训新模式

广州市安全生产宣传教育中心在安全生产师资教育培训过程中,结合实际情况确定了安全生产师资培训教学模式的总体思路,即“教学做合一”,在教中学,在学中做,在做中教,促使具有一定安全知识的专业技术人员能够尽快完成向教学人员的角色转换过程,并在教学模式设计思路的指导下,在实践教学培训过程中不断进行教学模式的探索和创新。     

安全生产培训机构培训管理者素质要求初探

加强安全培训、提高从业人员安全素质是国务院提出的安全生产12项治本之策之一。全国各级安全生产监督管理部门根据相关规定，认定了四个等级总共近4000家安全培训机构。根据安全生产培训机构和培训管理者的现状，基于现代培训理论、安全培训的实际情况和安全培训管理者职能定位分析，提出了安全培训管理者的六项素质要求。     

安全生产培训体系的理论研究

安全生产培训体系是一个复杂的系统工程，包括安全生产培训的影响因素、保障机制、计划分析、培训实施、质量监督与评估五个方面。影响因素有内因和外因之分；保障机制包括法制建设、组织与机构建设、师资与教材建设、信息化建设、档案管理和资金保障；计划分析包含目标和原则、对象和需求、内容和方式方法；培训实施分为教学实践和考试考核；质量监督与评估则涉及质量监督、质量评估和意见反馈。运用教育科学的原理和方法，对安全生产培训体系运行机制进行系统的理论研究，尚不多见。     

中国安全生产科学研究院职业安全健康信息与培训中心

中国安全生产科学研究院职业安全健康信息与培训中心是安全生产领域的国家级培训机构，是经国家安监总局认定的一级培训机构。培训中心以安科院为技术依托，设有国家级专家教师数据库，拥有一流的师资力量和教材研发能力，先进的教学、展示和试验设施，现代化的音像制作技术和设备。     

中国安全生产科学研究院职业安全健康信息与培训中心简介

中国安全生产科学研究院职业安全健康信息与培训中心是经国家安全生产监督管理总局批准的一级安全生产培训机构。培训中心以安科院为技术依托，拥有一流的师资力量和教材研发能力。主要为安监系统和安全生产经营单位提供各类优质的安全培训服务。     

安全培训机构建设现状分析

为了解安全培训机构的现状，对2008年到期复审的91家一、二级安全培训机构的评分结果进行了统计分析。分析结果表明：当前，大多数一、二级培训机构基础设施健全，制度基本完善，业务比较饱满，较以前取得了较大的提高。但是，培训机构普遍存在着专职管理人员队伍素质不高，专职教师专业结构不合理，培训教学研究工作薄弱，以及培训组织不规范的问题。建议主管部门要按照《标准》要求，进一步加强专职教师和专职管理人员的培训，指导培训机构开展安全培训教学研究，加强培训机构的工作交流，广泛宣传和推广好的典型和经验。     

提升铁路职工安全教育培训质量的思考

安全教育培训是企业提高职工安全责任意识和安全技能水平、提升事故防范能力的重要手段,是企业安全管理的重要内容.结合铁路职工安全教育培训现状,从思想认识、师资力量、教学方式、教学内容等方面分析影响职工安全教育培训的主要因素,进而提出完善安全教育培训制度、加强师资队伍建设、改进教育培训方式、转变教育培训思路等措施建议,以提升...     

2011年度福建省三级安全培训机构师资培训班（电工作业类）圆满结束

2011年12月24日,由福建省安全生产科学研究院承办的2011年度福建省三级安全培训机构教师培训班（电工作业类）在福州圆满结束。本次培训班历时7天。来自全省22个安全培训机构的72名学员参加了本次培训。     

中日两国政府间合作项目《加强中国国家安全生产科学技术能力计划》风险评价师资培训在京举行

2008年7月3日至7月10日，中日两国政府间合作项目《加强中国国家安全生产科学技术能力计划》在北京组织召开风险评价师资培训。该培训由日本中央劳动灾害防止协会职业安全健康管理体系审核中心副所长白崎彰久担任培训讲师。风险评价是国内外安全生产管理的基本方法，本次培训的主要目的是学习日本风险评价经验，培养中国风险评价师资力量，完善和推动中国风险评价相关工作。中国安全生产科学研究院三十多名人员参加了此次培训，并取得了培训结业证书（见图1、图2）。     

安全教育培训工作者的过程管理研究

安全教育培训是安全生产领域一项重要的基础性工作,是贯彻＂安全第一,预防为主,综合治理＂方针的具体体现。为了使培训工作实现程序化控制、规范化操作、科学化管理,本文在分析了安全培训机构及培训过程管理现状的基础上,介绍了安全培训工作者的素质要求,根据ISO10015国际培训标准、现代安全培训管理工作的实践,提出了培训流程管理遵循的原则并建立了＂派班-交验＂螺旋式上升的循环培训管理流程。根据安全培训管理工作者应该具备的素质,结合胜任能力模型确定了培训管理工作者的考核和评价机制。采用＂派班-交验＂的方式对培训工作者进行管理,并得到有效运用。     

安全生产培训机构公众号运管问题及对策探究——以J机构为例

目前,公众号运营已成为安全生产职业培训机构开展宣传、网络报名及模拟考试等业务的一个重要手段,但许多安全生产培训机构对于公众号的使用及运营尚处于初级阶段,存在着不少问题。本文以业内具有代表性的J机构为例,简介了其公众号运营管理的现状,从岗位设置与人员配备、管理机制、推送内容、服务功能与平台设计等方面分析了存在问题及其成因,并运用组织与营销理论、网站设计与品牌建设理论、案例分析法和借鉴法,结合公众号运营优势与安全生产培训的特点,提出了解决问题的若干对策建议,希望能够对同业培训机构提升公众号运管效能提供一定参考。     

安全教育培训工作者的过程管理研究

安全教育培训是安全生产领域一项重要的基础性工作,是贯彻＂安全第一,预防为主,综合治理＂方针的具体体现。为了使培训工作实现程序化控制、规范化操作、科学化管理,本文在分析了安全培训机构及培训过程管理现状的基础上,介绍了安全培训工作者的素质要求,根据ISO10015国际培训标准、现代安全培训管理工作的实践,提出了培训流程管理遵循的原则并建立了＂派班-交验＂螺旋式上升的循环培训管理流程。根据安全培训管理工作者应该具备的素质,结合胜任能力模型确定了培训管理工作者的考核和评价机制。采用＂派班-交验＂的方式对培训工作者进行管理,并得到有效运用。     

我国安全培训机构分布现状分析

为了解现有安全培训机构分布状况，对当前全国3813家机构有关信息进行了统计分析。分析结果表明：安全培训机构建设已经进入了规范提高阶段，当前安全培训机构合理利用了各类资源，但四级安全培训机构定位尚不明确。建议充分发挥四级机构作用，建立安全培训机构地域分布合理的判定标准。