企业管理者通用核心素质模型的构建

如今许多企业都在积极寻找推动组织产生高绩效的因素，研究发现，最直接的解决对策之一就是寻找和挖掘产生高绩效的管理者的能力特征，构建管理者的核心能力模型，并在此基础上有针对性地选拔和培育适合企业成长和发展的优秀领导人才。     

新疆岳普湖县：六大特色促进职业培训顺利展开

新疆岳普湖县坚持“以培训促就业，以培训促发展”的工作方针，以增强劳动者的就业能力和职业转换能力为目的，以“六人特色”为保障，促进职业培训工作全面展开。     

基于QFD的安全生产应急能力提升研究

为提升安全生产应急能力,满足现代应急救援需求,通过文件梳理、文献统计及问卷调查等途径,获取了安全生产应急能力需求和特性.运用质量功能展开方法初步识别出安全生产应急能力重要指标.通过剖析3起特别重大事故救援案例,修正了安全生产应急能力关键要素.最后,给出了提升安全生产应急能力的对策建议,以期为优化安全生产应急能力提供理论指导和实践依据.     

基于动态能力理论的维修综合能力评估研究

基于动态能力理论分析框架,将其与航空公司维修部门的实际情况相结合,提出了将维修综合能力评估分为配置资源的能力与部门拥有的资源上下两个层次的新的结构评估方法。建立了同时具有动态性与能力性的评估指标体系,并将动态能力理论中的过程、定位、路径用于配置资源的能力分析中。通过分析发现这种结合不仅使指标体系的划分拥有了先进的理论依据,而且也克服了传统指标体系研究缺乏动态性与能力性的局限。研究结果表明利用新的评估结构建立的指标体系是可行的,为维修综合能力评估提供了拥有先进理论依据的新思路。     

善待老人，确保家庭平安

人总是要老的。人老了智力和体力衰退了，劳动能力、创造能力都转低和逐步丧失，依靠和麻烦别人特别是家人的事情不断增多，所以才要求老有所养。这样，作为子女和晚辈在家庭中就有一个善待老人的问题。     

正视安防工程监理的专业化需求

工程监理不是一个新鲜的话题，但是安防工程与监理制度亲密接触却是近几年才开始普遍发生的，安防工程引进或者说适应监理制度无疑对安防工程的质量、造价、工期等方面都会有所助益，而最终的结果无论是对甲方还是工程商来讲都肯定是双赢的局面。然而，这并不代表安防工程的监理过程就是完美无瑕的，作为一项需要责任心、专业能力、协调能力共同发挥作用的职业。[编者按]     

基于突变级数法的企业应急动态能力评价研究

针对企业开展应急能力评价不够科学、合理的问题,在相关理论研究基础上,提出1种将突变级数方法和动态能力理论相结合的企业应急能力评价方法。基于突变级数方法,构建企业应急能力的突变评价模型;采用动态能力理论,从感知、整合、重构和学习4个方面建立企业应急动态能力评价指标体系,给出具体评价步骤;改进评价方法并进行实例分析。研究结果表明:该方法对评价企业应急动态能力具有一定的参考价值。     

环保水基渗透剂的开发及性能优化

以溶剂去离子水、粘度调节剂1,2-丙二醇和表面活性剂开发新型环保水基渗透剂,分析对比5种有代表性的非离子表面活性剂的实际效果,择优后确定渗透剂的物质组成,并探究通过调整组分配比来调控该渗透剂性能的方法。结果表明:在涉及的5种表面活性剂中,AEO-7具有最好的综合性能;渗透剂的粘度、表面张力、润湿能力和渗透能力均可通过改变1,2-丙二醇和AEO-7的用量来调控;选择合适配比自制水基渗透剂,其渗透效果高于市售产品。     

基于风险和应急准备能力评估的 应急救援能力建设

为提升我国应对综合自然灾害的应急响应与救援能力,笔者首先指出我国目前在应急准备能力评估和应急救援能力建设方面存在的主要问题;然后以地震为例,提出应急准备能力评估的指标体系框架、指标分类及评价方法,通过评估找出现存能力差距,开展基于风险评估和应急准备能力评估的应对综合自然灾害的救援能力建设。研究表明:开展基于风险和应急准备能力评估的救援能力建设能实现重特大自然灾害快速有效响应与指挥调度能力,极大提升我国重特大自然灾害的应对能力。     

HSE关键人员能力评价的实践与探讨

针对HSE管理向精细化、合规化、系统化迈进的现状,结合各级直线管理部门对HSE管理理念的日益认同,为进一步提高直线管理部门HSE法律法规和标准制度执行力,促进关键岗位人员HSE意识提高、HSE责任落实、制度执行力提升、现场HSE监管水平的提升,准东采油厂在沙南作业区试点开展了HSE关键人员能力评价工作。通过能力评估,需求培训,逐步增强了关键岗位人员的岗位履职、风险控制、岗位技能和应急反应能力,为作业区实现安全无事故、环境无污染、健康无损害、管理无缺陷的目标夯实了管理基础。     

中日政府间专项方式技术合作(JICA渠道)《加强中国安全生产科学技术能力计划》项目简介

为了强化“科技兴安”战略,加强国际合作和引进国外先进的安全科学技术,提高我国安全科学技术创新能力以及科技对安全生产的贡献率,国家安全生产监督管理总局与日本国际协力机构(JICA)分别代表两国政府,于2006年10月25日正式签署了《加强中国安全生产科学技术能力计划》项目的《实施协议会谈纪要》和《协议备忘录》,并于同年10月30日开始正式实施。本项目实施期限为四年,日方共投入资金约四亿日元(约合人民币3000万元),主要承担向中国派遣技术专家、提供相关器材设备和接受中方人员赴日本进行技术进修等工作与费用。中方由国家安全生产监…     

国际劳务品牌的形成与发展

劳务品牌的形成与发展，相对于商品品牌而言，要困难和复杂得多。这是因为，劳务品牌除了需要具有商品品牌的质量、信誉和文化特质外，还需要品牌的载体具有专业技能、外语能力、沟通和合作能力、认真负责的工作态度和诚恳、文明、礼貌待人等基本要素。而创造和培育国际劳务品牌，相对于国内劳务品牌而言，则更加困难和复杂。     

ASME规范第Ⅰ卷2005年增补评述

通过美国ASME规范第Ⅰ卷《动力锅炉建造规则》2005年增补其中8项技术性修订内容的评述。以便国内企业及时理解和掌握ASME规范修改内容，提高企业的软能力，大大增强企业拓展国际市场的能力。     

公众应急准备素质与能力教育体系研究

公众应急准备素质与能力是有效应对各种突发事件的一个重要因素,关系到国家、社会、公众等多方面的安全与发展.应急教育是培养和提高公众应急准备素质与能力的基本手段.为了提高公众的应急准备素质与能力,该文从应急准备素质与能力的基本含义入手,提出了应急准备素质与能力教育的基本内容、教育重点,分析了我国当前应急准备素质与能力教育中存在的应急教育理念需要更新、应急知识与技能教育欠缺等方面的问题.针对存在的问题,提出公众应急准备素质与能力教育现状和基本途径.即围绕学校、政府、公众三个主体,以学校应急教育为核心,以政府危机管理为关键,以家庭教育、社会教育为支撑,以社区教育、媒体教育为辅助,形成一套完善的应急教育体系.     

电梯曳引能力试验浅析

电梯曳引能力试验的判定标准一直以来都存在着不同的观点,笔者通过对GB7588—2003《电梯制造与安装安全规范》和实际试验内容的综合比较分析,得到了较为合理的判定标准。     

加强我国高校应急管理能力建设的策略分析

从不同的角度考虑可将高校应急管理系统分为4个过程、12个环节、30个指标。通过对高校应急管理能力内涵结构的过程环节分析,指出我国高校应急管理能力的预防与总结学习是目前相对薄弱的方面,并对其中2个过程的6个环节进行深入探讨。根据当前我国高校应急管理的预防与学习环节的薄弱之处,提出综合加强高校应急管理能力的若干策略。并提出开展突发事件风险控制与预警管理工作、建设高校突发事件信息与档案平台等任务,是提升我国高校应急管理能力的关键措施。