内容依托教学在高职商务英语专业的应用效果研究

选取47名高职商务英语专业的学生为研究对象,采用教学前后对比的方式,考察内容依托教学对学生英语能力、学习兴趣及时代意识的影响。研究表明,除写作能力外,通过内容依托教学学生的英语能力有很大提高,尤其是阅读能力。此外,内容依托教学还提升了学生的学习兴趣,以及跨时代、跨学科的学习意识。     

论如何提高高职学生学习英语的能力

英语在快速发展的国际社会中变得越来越重要，但是我国高职院校的学生普遍对英语学习缺乏兴趣。充分利用教材进行学法指导，培养学生学习英语的兴趣，养成学生制定计划、课前自学、专心上课、勤记笔记、及时复习、反复练习的良好学习习惯，引导学生学好英语成为英语老师当前的紧迫任务，使学生掌握实际用语和提高学生的口语是我们的教学目标。     

从职业院校学生思想行为现状谈加强思想政治教育

思想与行为是思想政治教育的一对基本范畴。当前，职业院校学生思想与行为呈现出一系列矛盾性特征：他们关心国家大事，但在具体行为上脱节；价值取向务实进取，但行为表现短视；思想观念受互联网影响，但不能正向使用；成才意识强，但学习兴趣淡薄；自主意识强，但自立能力弱化；时尚观念强，但基础文明退化；就业压力大，但就业观念与行为错位；注重专业能力提升，但综合能力不强。要加强职业院校学生思想政治教育，必须关注他们关心的问题，加强学风建设，倡导自律与严格管理相结合，构建全员德育体系。     

指导学生完成课程论文 提高科研实践能力

学生在权的几年当中，除了修习按教学计划安排的课程之外，还有一些剩余的时间和精刀，用在什么地方？在中低年级的课程中，如何引导学生接触社会，亲自了解主前科技和生产的发展趋势，在真题真做中经受锻炼，提高素质？作者认为，通过因材施教，指导学生过百科学研究，完成课程论文，是一条切实可行的途径。1．活动的目的、特点和原则指导学生进行科学研究，完成课程论文（以下简称为学生科研、课程论文）应该首先明确以下几顶内容：活动的目的、活动的特点和活动的原则。（1）活动的目的：①使学生获得直接经验；②激发学生的学习兴趣，发…     

甘肃科林电力环保设备有限公司

甘肃科林电力环保设备有限公司隶属于甘肃省电力设计院，成立于2003年8月，是在原甘肃科林电力技术总公司（即甘肃省电力设计院多种经营总公司）除尘器事业部的基础上改制而来的。公司主要经营环保设备的设计、安装、调试；除尘器设备、电厂脱硫设备的开发、研制；机电设备、矿产品（不含特定产品）的批发、零售。公司集科研、设计、生产、销售服务为一体，进行全方位经营，实行独立核算、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的运行机制。     

研究性学习在绿色学校创建中的探索与实践

研究性学习是一种适应素质教育要求的新型学习方式，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件．选择不同研究课题．独立自主地开展研究．从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。与以往学习方式相比．研究性学习更有利于培养学生创新能力，提高学生分析解决问题能力。绿色学校的目标取向就是培养学生在环境保护领域创新精神、研究能力和实践能力。本文阐述了在绿色学校的创建中实施研究性学习的目标、特点与实施。同时对今后在创建绿色学校工作中进一步加强研究性学习提出了几点意见。     

四川中药资源的开发利用与发展方向

本文探讨了四川中药资源的开发利用和发展方向；（１）以资源化优势为依托，大力发展创泡中草药；（２）以地道药材为优势，建立稳定的药材基地（３）以综合利用为途径，提高资源利用的数量和质量；（４）以资源保护为前景，保证资源的永续利用。本文     

江苏省第三产业循环经济综合评价研究

以第三产业循环经济发展综合研究作为立足点，构建了产业及社会发展、资源减量投入、资源再循环利用、污染减排、资源与环境安全五方面的评价指标体系，然后对收集的数据进行标准化处理、确定评价指标权重，最后进行综合评价；根据综合评价结果，1985—2003年间江苏省第三产业循环经济发展分为萌芽阶段（1985—1992年）、起步阶段（1993～1999年）、快速发展阶段（2000～2003年）三个阶段；由此得出江苏省第三产业循环经济在以较快的速度发展，但是由于资源利用效率较低，目前还处于循环经济发展的初级阶段；据此，论文根据江苏省循环经济发展现状提出政策建议，具体是：制定发展第三产业循环经济的相关政策、明确第三产业循环经济指导方针、总体定位和具体实施的途径、采取经济措施促进第三产业循环经济发展、激励循环利用技术的采用与推广、促进公共参与。     

深圳生态环境保护40年历程及实践经验

深圳经济特区建立的40年也是生态环境保护工作不断改革和飞跃的40年。根据特区建立以来环境管理政策与生态环境保护状况变化等，本研究将深圳生态环境保护发展历程大致划分为四个阶段：①奠基起步、建章立制（1980—1992年）；②局部创新、全面推进（1993—2000年）；③综合调控、转型跨越（2001—2011年）；④系统改革、优化发展（2012年至今）。研究发现，深圳总体上探索出了一个质量引领、创新驱动、转型升级、绿色低碳的发展路径，生态文明体制机制改革不断深化，形成了覆盖生态环境保护各个领域、门类齐全、功能完备、措施有力的生态环境政策体系，为中国乃至全球生态环境保护提供了一系列可复制、可推广的有益经验和深圳样本。     

中国中小学绿色教育行动项目简介

“中国中小学绿色教育行动”项目是由中国教育部、世界自然基金会（ＷＷＦ）、英国石油ＢＰ公司共同合作开展的环境教育项目。为期六年,分两个阶段进行,目前已完成第一阶段工作（１９９７—２０００年）,项目第二阶段工作从２０００年１０月启动至２００３年。该项目旨在提高中国中小学面向可持续发展的环境教育质量,普及可持续发展思想,增强中国可持续发展能力建设。通过此项目的实施,将促进参与的教师和教育者能够为学生提供有效地参与环境保护和可持续发展所需的知识、理解力、价值观和技能,鼓励学生从社会、自然和科学等不同…     

关于青海省环境保护工作中的几个问题

简要地论述了青海省目前的环境状况和存在的问题，针对本省实际，着重阐述了在环境保护工作中应着力解决好的几个问题：（１）必须提高对实施可持续发展战略重要性的认识；（２）必须牢固树立环境保护为经济建设服务的思想；（３）必须更好地发挥政府在环境保护中的主导作用；（４）必须抓住重点，加强区域性环境保护；（５）必须逐步加大环境保护投入，提高污染治理速度。     

大学生英语口语交流障碍的心理因素及克服办法

目前大学生的英语口语表达能力总体很差，在口语交流上也出现各种障碍，其原因除学生英语学习能力较差以外，态度问题、动机偏差、缺乏自信、不耐挫折、缺乏热情、过于紧张、性格内向等心理因素也起着关键的作用。对于大学生英语口语交流存在的障碍，可以通过激发兴趣、心理暗示、教师鼓励、减少心理压力、结交外国朋友等有效方法，指导学生进行口语训练，提高学生口语水平。     

让环境教育有效融人生物教学——以广东省湛江师范学院附属中学湖光岩生态环境的调查活动为例

随着社会的发展，环境问题的日益加重，保护环境成为每个公民应尽的义务。《生物课程标准》明确指出：“通过义务教育阶段生物新课程的学习，学生要理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。”     

高职旅游专业《导游基础》课程教学研究

以调查问卷的统计结果为参考,运用定性分析和定量分析两种方法,结合学生在学习过程中存在的课程内容繁杂、识记困难等问题,从课程的特点和高职学生的特征出发,提出课程在教学过程中可通过就业驱动、多媒体手段、现场展示、案例分析、校外实践、网络化教学等方法来提高学生的学习兴趣和应用能力。     

躬身实践出真知——天津大学法学院社会实践评审会纪实

正编者按:天津大学环境法兴趣学习小组自成立以来,围绕地方水污染立法情况、水污染现状、水污染问题及原因、防治水污染的对策建议等方面开展实践调研。法学院学生通过学科兴趣学习小组的学习实践,自主学习能力和专业素养得到了有效提升,为进一步的学习研究夯实基础。     

中国环境保护投资进展与展望

环保投资是环保工程项目实施的重要保障，为打好污染防治攻坚战、推进美丽中国和生态文明建设提供了有力支撑。本文回顾了近40多年来中国环保投资政策演进历程，将其划分为企业主体阶段（1979—2003年）、政企并重阶段（2004—2012年）、多元投资阶段（2013年至今）。从规模加大、构成丰富、渠道拓展及强化效益四个方面，总结了环保投资主要进展与成效。基于高质量发展不足、回报机制不健全、投资绩效待提高三个角度，识别当前环保投资存在的关键瓶颈。从强化气候投融资、鼓励投资机制创新、加大财政支出力度、促进多元投资、提高投资效益等五个方面，对未来环保投资政策优化方向进行了展望。     

旅游援疆政策量化评价与多元路径分析

旅游援疆政策作为党中央治疆方略的关键环节，是推动新疆旅游业高质量发展的必然选择。根据DSR模型归纳旅游援疆政策的作用机理，运用PMC指数模型、VAR模型、fsQCA软件分析旅游援疆政策的驱动力、状态和响应。结果显示：旅游援疆政策由社会、环境和经济共同驱动，政策力度整体呈现上升趋势。旅游援疆政策发展阶段分为萌芽成长期、蓄力发展期和稳中有进期；政策力度与旅游投入（产出）为单向（双向）因果关系，旅游投入（产出）对政策力度的冲击响应具有“扩散→收敛（剧烈→平缓）”变化趋势；殊途同归不同效，旅游援疆政策响应具有环境依托型、交通环境双驱动型和开放加持型的多元路径，通过情境模拟发现政策因子均为核心条件存在并优化路径。     

浅谈小学环境教育课的课程性质

小学是系统进行环境教育的起始阶段，其主要任务是：使学生了解环境保护的基本知识；进行环保法规的启蒙；培养学生的环境意识，使其养成自觉保护环境的良好习惯，增强保护环境的责任感。作为一门课程，它在课程结构中的地位是由其课程性质所决定的。根据小学阶段环境教育的目的和教材内容的特点，笔者认为环境教育应属于活动课程一类。从教学内容看·，它“不以系统知识的传授为基础，而是以实践活动为基础”①，“强调教育与当代现实生活的联系”②；从教学过程来分析，它“是以学生的自主学习和直接体验为基本方式”③；从教学目的来研究…     

基于分形理论的陕西省城镇体系规模与空间结构研究

应用分形理论对陕西省城镇体系进行了规模和空间结构研究。通过分析其规模结构探讨了目前该省的城镇体系特点，再应用关联维数分析了陕西省城镇体系的空间结构。其结论为：陕西城镇体系分布符合分形特征；首位分布明显；城镇规模等级体系结构不平衡；空间分布较集中，主要集中在以西安为中心的关中城市群；城镇体系结构受自然条件影响显著，导致陕北和陕南经济落后于关中。针对上述分析，提出陕西省未来的发展建议．力口快完善城镇道路体系，提高通达能力；继续推进“一线两带”建设；陕北以资源深加工为主体，做大做强煤炭、电力、油气和化工四大产业，积极发展现代农业和红色旅游；打造秦巴山区城市圈（带）和经济带．以实现关中、陕北、陕南相百但讲与其同学犀．     

生存训练营——安全交流一点通

我国目前有2亿2千万在校的中小学生。他们的自立能力和自我保护能力还比较差，因此，他们需要家庭、学校和社会细心地爱护、教育和帮助。本刊推出“生存训练营”栏目，旨在提醒学生的家长和教师不能只看到学生的学习成绩，而要在他们的生存能力上进行适当的培养和训练，让他们早日学会自我保护，提高生存应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。