中、小学环境教育协调委员会职能探讨

随着社会主义现代化建设的持续发展,保护环境已成为我国的一项长期坚持的基本国策。对全民,特别是青少年进行环境教育,是保护环境的一项战略性措施。因此,作为基础教育的中、小学教育,对中、小学生进行环境教育是学校整个教育工作的重要组成部分。中、小学校开展环境教育的目的,在于使中、小学生形成强烈的环境意识,获得基础的环境保护知识,掌握有关环境保护、污染治理的一些基本技能,参加一定的环境保护宣传活动。前几年,普陀区的曹杨二中、光新路二小,从各自学校的实际出发,曾开展了一些环境教育工作;区少科站也组织了一些环境教育活动。但由于这些环境教育只是个别地、分散地、无系统地进行,因此,遇到了不少困难,收效不很大。 1989年,上海市成立了中、小学环境教育协调委员会。1990年3月,经区政府批准,普陀区成立了中、小     

普陀区中小学举办“走可持续发展之路”现场会

上海市普陀区教育局、环境教育协调委员会日前在曹杨二中召开重点展示该校环境教育特色的“走可持续发展之路”现场会。市教委、市环境宣教中心及市、区中小学140多位代表参加了这一活动。现场会开设了中学必修课渗透环境教育、选修课环保专题教育、活动课环保实践教育及环保主题班会等课程8节,还进行了青少年环保论文发布会、     

中美学校共同纪念世界地球日

今年4月22日是世界地球日26周年。日前,上海市环境教育特色学校、市重点中学曹杨二中与美国旧金山中美国际学校联合同时在大洋两岸开展纪念世界地球日活动。曹杨二中全校2000多名师生利用黑板报展示、表演、演讲、征文等多种形式在校内开展了纪念活动。4月21日是星期日,全校师生来到长风     

首家生态环境教育基地在沪揭牌

日前,上海首家生态环境教育基地在崇明岛揭牌。为了在全市青少年学生中深入全面开展培养环境保护理念、绿色观念、可持续发展意识的环境教育,积极利用社会力量,开展生态环境基地教育,上海市环境教育协调委员会经过一年的精心建设,在崇明前卫生态村建成了上海市首家生态环境教育     

关于开展中、小学环境教育的初步研究

一年前,在纪念以“儿童与环境”为主题的1990年世界环境日时,本刊曾发表了江苏省昆山市探讨学校环境教育的一组文章,介绍了该市教育局和环保局时于开展学校环境教育的一些认识和做法,初步讨论了有关的若干基本理论问题。文章发表后,引起了各方面的兴趣,也受到本市教育界和环境界的注意和重视。这些年来,在环境保护和教育行政管理部门的领导、支持、扶植、协调下,通过一定的投入,上海市的学校环境教育,无论在广度抑或深度上,都有了显著的进展。一批学校环境教育生动活泼、富有成效的中、小学“特色学校”与优秀环境教育工作者脱颖而出。他们对于环境教育应是全民教育和学校教育的重要组成部分有着深刻的认识,并创造了许多好经验。上海市中、小学环境教育协调委员会向本刊推荐了一批出自于环境教育实际工作者的好材料,从各个侧面,或探讨理论,或介绍经验,或总结情况,反映了本市学校环境教育的现状和所取得的成绩,内容较为丰富。本刊将自本期起,在《环境教育》栏分三期发表这些文章,供各学校、各方面和广大读者参考和探讨。我们希望本市教育工作者和环保工作者,对此更进一步地展开研究和讨论。尤其是就开展学校环境教育的必要性与可行性,其有效的方式与途径,其社会作用与相关政策等,开发更深层次的问题,加以研讨,以促使本市学校环境教育的进一步发展,为全市的环境保护事业、培养社会主义一代新人作出贡献。     

上海普陀区的生态校园:“七步法”践行绿色生活

正鸟语花香、人与自然和谐的曹杨二中;每一堵墙面都是生态景观的金洲小学;每个孩子都会唱"节水儿歌"的美墅幼儿园……在上海普陀区,生态校园的理念正渗透到大多数的中小学校和幼儿园,我们可以很好地看到"生态学校七步法"是如何推广和发展的,包括了建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、监测和评估、与课程建立联系、社会宣传和参与、生态规章,已经先后涌现出同济大学第二附属中学、宜川新村幼儿园等16所国际生态学校,越来越多的青少年     

2002年上海市绿色学校发展情况

上海市自1986年成立中小学环境教育协调委员会以来,便开始了学校的正规的、有组织的环境教育工作。绿色学校创建工作始于1992年,在市、区两级协调委员会及各级领导、老师的共同努力下,创建工作取得了丰硕的成果:截止到2002     

上海市筹备1987年中学生环境科学知识竞赛

环境教育是环境保护工作的一项重要內容。为了使广大青少年了解环境科学知识,增强环境意识,上海市中小学环境教育协调委员会最近发出通知,准备举办1987年上海市中学生环境科学知识竞赛。目前,准备参赛的学校开始组织发动学生,选派教师担任竞赛辅导员。许多学校在寒假期间,组织学生开展各种形式的环境教育,通过读几本书,做几个小实     

绿色新希望——’98沪、港、穗环保夏令营活动报道

1998年8月18日至23日在香港举行“绿色新希望”’98沪、港、穗环保夏令营活动,此项活动由香港环保组织“地球之友”主办,上海市环境保护局组团,上海市环境教育协调委员会中小学协调办公室具体筹划。 “身体力行,由我做起”是这次活动的宗旨,中学生是祖国的未来,他们将承担对未来环境的责任。为此,主办单位在这次活动中为中学生安排了学生     

热烈庆祝《上海环境科学》杂志创刊十周年 祝贺单位

介绍环境科研成果传播环境科学知识交流环境管理经验报道环境保护信,息上海市环境科学学会上海市环境保护科学研究所上海市环境监测中心上海市环境保护宣传教育中心上海市排污收费监理所上海市放射性三废实验处理站上海市黄浦江研究室长江流域水资源保护局上海站上海市宝山区环境保护局上海市南市区环境保护局上海市长宁区环境保护局上海市徐汇区环境保护局上海市阂行区环境保护局上海市黄浦区环境保护局上海市普陀区环境保护局上海市虹口区环境保护局上海市南汇县环境保护局上海市崇明县环境保护局丰海市金山县环境保护局上海市松江县环境…     

开展环境教育推进素质教育全面开展

本介绍了耀华中东小学在开展环境教育中，通过提高干部、老师的环保认识，美化校园环境、渗透学科教学以及开展丰富多采的课外活动，全面推进小学素质教育的做法和经验。     

上海中小学环境教育的实践与经验

从上海社会发展的背景需要出发，阐述了在中小学开展环境教育的意义，上海市中小学环境教育的实践成果和基本经验，分别从组织、观念、课程、教材、教师培训、教学方法以及其他配套等方面，提出开展好中小学环境教育的基本思路。     

各地信息

上海市普陀区采取措施巩固改炉成果取得成效上海市普陀区一九八○年将区內1313眼煤炉灶改装抽板顶升燃烧器后,不仅节约煤1778吨,而且在该区实现基本无黑烟区中起到了重要作用。为巩固改炉成果,该区加强了环境管理。他们的做法是:(一)加强领导,建立三结合管理小组。     

加强环保档案的管理

为了使分散的档案变成系统的有用资料,上海市普陀区环保办公室组织专门人员,进行整理,并装订成册,分类归档,为强化环境管理服务。该区环保办于1985年至1987年。开展了污染源调     

工业化国家之间的环境协调

自二十世纪七十年代初以来,工业化国家之间的环境协调,已在欧洲经济委员会(ECE)、欧洲经济合作组织(OECD)、欧洲经济共同体和欧洲委员会以及经济互助委员会(CMEA)等五个主要的地区和分区组织中进行。本文将讨论这些组织开展环境协调的情况,并提出八十年代开展环境协调的建议。     

上海市政府召开1994年上海市环保工作会议

上海市环保工作会议于1994年1月27日在上海展览中心3楼宴会厅召开。上海市环境保护局吕淑萍局长作了题为“抓住机遇,为实现环境保护目标而努力奋斗”的工作报告:市经委、公安部门、静安区政府及普陀区环保局等单位的代表分别在大会上发言:国家环保局金鉴明顾问,受解振华局长的委托,向大会祝贺,并对上海的环保工作给予了高度评价。建议上海市将郊县的水源保护及污染防治纳入城市综合整治、为开展农村综合整治先行一步;为与国际大城市接轨,提供优闲、美丽的愉快场所提供条件。     

环境教育在学校教育工作中的作用及部署

1986年以来,上海市长宁区教育局在长宁区环保局的支持、帮助下,对青少年学生环境教育作了一些探索。通过几年来的实践,使我们逐渐认识了环境教育在学校教育工作中所起的作用,以及为实现环境教育目标所需相应采取的部署。一、学校环境教育的作用、方法与途径学生时代,是培养青少年品德和意识的基础阶段。在学生中开展环境教育,可使学生具有热爱大自然的高尚情操和爱国主义思想。向学生传授有关的环境科学知识,并通过环境保护的社会实践活动,可培养学生从小具有     

抓住机遇,迎接挑战,建立上海环境保护和环境建设的长效推进机制

1 引言上海市环境保护和环境建设协调推进委员会的成立标志着一个全新机制开始启动。建立这个机制,目的就是要举全市之力,推进上海的环境保护和环境建设。     

纳板河保护区乡村小学环境意识教育探索

在纳板河保护区内的小学开展了一系列环境意识教育活动,通过课堂讲解及开展生动形象的活动,使小学生理解了生态环境保护的重要性,提高了生态保护意识。总结了在乡村小学开展环境教育的不足之处,提出了建议。     

多角度开发,促教育深化——开发环境教育内容初探

开展环境教育,提高全民族的环境意识是解决环境问题的最根本措施,是加快"两型社会"建设最有效的途径,学校责无旁贷要担负起这一责任.如何长久开展环境教育,使环境教育向纵深发展,我校根据自身特点,发掘环境教育的有效资源,追求广度、开掘深度、开拓维度、保持强度,使环境教育有重点,有亮点,并在开发环境教育内容方面积累了一些经验.