国外厌氧颗粒污泥培养研究简介

本文荟萃了荷兰、美国、德国、法国许多学者对厌氧颗粒污泥培养的研究，强调了颗粒化的机理仍是一个较为复杂而尚存在许多未知数的领域，并介绍了颗粒污泥的贮存。     

球壳孢菌和胶孢炭疽菌的液体培养特性研究

对银杏叶内生真菌球壳孢科菌株A114和胶孢炭疽菌菌株05—27的液体培养特性的初步研究得出：两种菌株均在马铃薯葡萄糖液体培养基中生长最好、菌丝产量最高，在pH4．0-8．5的马丁氏液体培养基中均能生长。A114菌株和05—27菌株的最佳氮、碳源分别为酵母粉和葡萄糖，A114菌株最适pH为6．6，05—27菌株最适pH为6．9。     

培养小学生良好背诵习惯的三个步骤

背诵是小学生的重要语文能力之一,也是大量积累材料的最有效方法。小学阶段是机械记忆的黄金时期,必须大力培养学生的背诵水平。在阅读教学中要强化背诵训练,教给学生背诵的方法,培养学生良好的背诵佳词妙句、古诗韵文、精彩片段的习惯和能力。     

幼儿园男教师培养“阳刚男孩”的实践研究

"男孩危机"现象愈演愈烈,已经蔓延至幼儿教育阶段,引起社会各界的强烈关注。文章从家庭教育、教育环境的视角剖析了这一现象的深层原因,并从男教师的视角探索"阳刚男孩"的养成教育策略,以期引起更多幼儿教育工作者对"因性施教"的重视,开展基于男孩特点的科学的保教工作,最终破除"男孩危机"。     

谈班级学生干部的培养

学生干部是班级党团组织的骨干和关键力量，他们不仅是辅导员、班主任的得力助手，还代表着班级工作的形象。对学生干部的培养，要精心选拔，确保学生干部队伍的质量；悉心培养，确保学生干部队伍的战斗力；大胆善用，确保学生干部在工作中不断学习和完善自己；谋求出路，确保学生干部更好地适应社会。     

立足创新意识培养,提高语文教学效率

目前部分小学语文教学课堂对学生创新思维的培养还没有引起足够的重视,影响了学生人文素质提高及创新思维的发展。根据小学语文教学实际,对如何在小学语文教学中培养学生的创新思维能力提出了一些可行性措施。     

塑造班风学风 培养良好习惯

好习惯是一个人终身的财富,坏习惯是一辈子偿还不了的债务。对于中学生来说,良好的学习习惯的养成至关重要。     

论农民的生态理性及其培养路径

生态理性是一种与当代可持续发展理念相呼应的思维范式,它是在扬弃近代以来的经济理性和工具理性的基础上,着眼于建构人与自然之间和谐关系的理性,它是农民正确处理人与自然的关系、追求生态文明发展的理性思维向度。培养农民的生态理性是一项复杂的系统工程,又是当前农村全面小康社会建设中亟须加强的工作,培养路径的思考,应当涵盖经济建设、政治建设、文化建设、人才建设等方面进行广泛分析,同时又应结合农村生产力状况、产业模式、农民的民主政治参与意识、科学文化素质、生态道德素质等具体层面,进行针对性的剖析。     

固定CO2氢细菌的筛选及其培养条件优化

从土壤中分离筛选到一株高效固定CO2 的氢氧化细菌—专性化能自养菌BHA 15 ,在最佳培养条件下(培养基 ρ/gL-1:NH4 Cl 4.0 ,Na2 HPO4 ·12H2 O 0 .75 ,KH2 PO4 0 .5 ,MgSO4 ·7H2 O 0 .3;V(H2 )∶V(O2 )∶V(CO2 ) =3 .5∶1∶1;pH =7;最适生长温度θ =30℃ ) ,密闭摇瓶中恒温 (30℃ )培养 40h后 ,菌体浓度 ρ(DW)达 1.6mg/mL ,菌体蛋白含量 71.8% .图 7表 2参 12     

抗灾对大学生思想作风培养的启示

2008年初我国南方经受了抗击低温雨雪冰冻灾害的严峻考验，本文试从人的基本因素出发，分析了当代大学生特别是防灾减灾类大学生应从服务人民，迎难而上、勇于奉献，执行命令、遵纪守时、连续作战，艰苦奋斗、联系群众、密切协同，加强责任、刻苦钻研、开拓创新等方面培养优良的思想和作风，才能适应国家防灾减灾、抗灾救灾的需要，成为突发灾害事件中受到人民群众欢迎的力量。