童年的回忆 环保的新思

“他们是巴巴爸爸，巴巴妈妈，巴巴拉拉，巴巴利波，巴巴祖，巴巴伯，巴巴贝尔，巴巴布莱特和巴巴布拉伯。您记住了么？……”     

良好的师德建设是构建和谐学校、社会、家庭的基础

师德建设在学校、社会、家庭中都具有重要的意义。在建设和谐校园的今天,以师德为领先,建设学校、家庭、社会和谐互补的教育网络就更显得尤为重要。笔者现结合日常工作就构建学校、社会、家庭关系谈谈自己的几点浅显看法。     

父亲的老伙计——水牛

父亲是一名地地道道的农民，一生平平淡淡。当初在故乡，靠着几分薄田供我们读书、成长。除了家人，父亲最亲密的伙伴莫过于那条老水牛。     

营养师告诉你:高汤的营养在哪里

引言:很多家庭都会炖汤,鸡汤、羊肉汤、鱼汤等。很多人都会认为汤比肉更有营养,可是营养师甘玲说这是一个误解,其实肉汤的营养绝大多数还在肉里,连吃带喝是最好选择。有人认为,肉和其他原料通过长时间熬煮,营养成分都会进入汤中,所以喝汤比吃肉有营养。这是错误的。     

家庭生活用水与室内氡浓度研究与进展

文章论述了家庭生活水的氡浓度水平、生活用水对室内氡的贡献、水的使用过程中室内氡行为以及含氡水的使用与辐射照射剂量的关系等问题。指出家庭生活水的氡浓度高时，是室内氡的一个不可忽视的来源。对氡浓度特别高的家庭用水，建议先用活性炭等进行吸附后再使用。     

在地理教学实践中培养绿色关爱，引导绿色生活——组织学生参加“家庭绿色消费方案的制定与实施”活动

清华附中唐秀梅老师组织学生参加的“家庭绿色消费方案的制定与实施”活动效果斐然，本期刊登唐老师组织学生进行环境教育活动的总结，活动方案及感想，供计划开展环境教育活动的广大师生借鉴，参考。     

家庭物理实验在高中生物理学习中的应用

家庭物理实验是对高中物理实验的补充,学生利用家庭现有的一些东西进行物理实验,可以弥补学校物理实验的不足,增加学生的物理实验内容和知识,提高学生对物理知识的理解和应用。本文针对家庭物理实验开展的具体做法和应该注意的问题进行深入的探讨,从家庭生活实践出发,让物理实验与实际生活相结合,将物理新课程的学习理念和目标落到实处,达到学以致用。     

汶川灾区居民环境意识现状与提升对策研究——以龙门山镇为例

以彭州市龙门山镇为例,实地调查、问卷调查与访谈相结合,从知识、态度和行为三个角度对灾后公众环境意识状况进行研究。当地居民环境知识水平普遍较低;对环境问题关注度较高,环境态度较好;环境行为差异较大。职业、性别、年龄和文化程度对环境意识影响主要体现在环境知识方面而对环保态度和环保行为影响不大。旅游业受地震破坏严重,灾后物资紧缺,环境教育应结合实际,针对学生、村民、公务员等不同人群分别采取对应措施。     

三类人不适合喝绿豆汤消暑

六月天，孩儿脸。傍晚时分，天气晴朗，碧空如洗；夜幕无声笼起，雨若断若续，不肯消停。我聚精会神翻阅着新到的《福建招生资讯》，哪知道室外已是电闪雷鸣，暴雨如注。老爸的于机铃声骤响，我抬头望时，他已披上雨农急匆匆迈出大门，外婆轻轻随后将门关好。     

消除家庭装修火灾隐患

随着人们生活品质的不断提高,家居装饰也越来越趋向豪华。然而,由于装修水平的参差不齐,一些家庭装修不够规范和科学,致使居民住宅从一开始就埋下火灾隐患。这一问题不能不引起人们的重视。