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对以再生水为补给水源的通惠河进行水质监测，采用模糊综合评价的方法总体评价了通惠河的水质状况，综合评价结果表明，高碑店污水处理厂处理排放人河道的水质达到Ⅱ类水平，对通惠河的污染起到了一定的缓解作用。引入多元统计分析的方法：（1）空间聚类模型将通惠河水质类型分为两类，并具体分析了两种类型的水质18个参数的差别。分析发现第1类水体的主要污染物为硝态氮、亚硝态氮引起的氮污染、磷污染等工业污染，而第2类水体的污染主要以生活污水带来的有机污染为主。（2）运用因子分析解析通惠河的污染来源——主要来源于点源排放的污水产生的氨氮、硝态氮和有机污染。为保持再生水水质，需要对水质差的污染区设立重点监测点并控制偷排现象。 相似文献
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环境教育作为一种新的教育理念,应该渗透在中学语文教学之中。中学语文教学渗透环境教育主要有三条途径:一、阅读教学中渗透环境教育中学语文课本中有处于渗透环境教育的课文俯拾即是。只要我们增强环境教育意识,积极挖掘课文中的环境教育因素,就能做到阅读教学与环境教育双丰收。例如,结合教学《向沙漠进军》,可以让学生知道:全世界每年有2100万公顷的土地变成荒地,不再适宜耕种,我国每年也有大片良田和草地由于过度开量、放牧而成为不毛之地。我国政府在部 相似文献
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