环境教育在英语师范教育中的教学尝试及几点建议

当整个教育受到人类社会可持续发展的挑战时，师范教育也不例外。如果说在中国经济和社会的发展中应优先发展教育，那么师范教育更是整个教育发展电的重中之重。人才的培养靠的是教育，而办好教育的关键则在于教师。作为培养未来教师的师范教育是整个教育的重要组成部分和基础工程，国家依赖教师振兴整个教育基础从而实现可持续发展目标，未来需要教师培养出符合未来具有可持续发展思想的人才，培养教师是一件举足轻重的大事。一在师范教育中开设环境教育课程是非常必要的众所周知，我国经济还很落后，综合国力不强。12亿多人口中，还有6500…     

关于环境道德教育的思考

关于环境道德教育的思考广州市环境保护宣传教育中心臧立一、问题的提出目前，我国的环境教育工作中，普遍存在着一个不容忽视的问题，那就是比较重视环境科学知识的教育，而对环境道德的教育和优良环境行为和习惯的培养则相对较薄弱。一次中日两国儿童参加的夏令营轰动了...     

培养学生环境意识的几点思考

12环境教育的核心问题“促进全世界所有的人意识并且关注环境及其问题，并促使个人或群体具有解决当前问题，预防新问题的知识、技能、态度、并推动和投入到这项工作中去”是公认的环境教育目的。因此，环境意识的培养就是环境教育的首要目标。而教育，作为学生社会化的不可缺少的过程，在培养学生环境意识方面，就是树立学生的环境相关的价值观、情感和态度等。长期以来，人们往往只侧重于环境污染的治理教育，忽视环境意识教育、缺乏对形成环境污染的社会、经济、政治、文化根源深层次的本质认识。虽然这种环境教育极大的提高了人们解释、…     

开展环境教育 提高大学生素质

开展环境教育　提高大学生素质江汉石油学院应用化学系袁少军，范山鹰我们培养的大学生的素质如何，会对我国在下一个世纪迈入中等发达国家行列产生深刻的影响。因此，提高大学生的素质，是一项关系到国家的前途和命运，具有战略意义的工作。在这项工作中，环境教育是一个...     

怎样上好环保课

怎样上好环保课武汉市红领巾学校卞华培养和提高学生的环境意识，主要是通过学校的教学活动来进行的。学校的各项工作都是围绕教学工作来安排的。根据现阶段小学教学的大纲、教材、课程设置及课的安排，小学的环境教育只能是通过不同的学科进行渗透教育。我认为，环境渗透...     

浅谈环境教育的多层性和多样性

环境教育应包括两方面的内容：一是对所有公民广泛进行有关环境方面的科学常识、道德规范、法律法规的教育，正如国外有人说的：“教育的目的是树立负责态度和环境道德。”另一方面是培养从事环境科学研究和环境保护工作的专业人才的教育。基于这样的含义，环境教育也就有两个特点——环境普及教育对象的多层性和培养专业人才方式的多样性。l环境普及教育对象的多层性任何人都离不开环境，都有受环境影响和影响环境的问题，所以每个人都有保护环境的责任，全在受教育之列。由于人从幼儿发育到老人，有几个发育阶段，各阶段的人在身体、爱好…     

坚持“首善”标准，突出教育特色——北京市召开教育系统生活垃圾分类工作推进会

正要把生活垃圾分类工作与新冠肺炎疫情防控常态化紧密结合起来,与学校开学复课和教育教学管理结合起来,充分认识在教育系统做好生活垃圾分类工作的重要性、紧迫性和特殊性。5月15日,北京市教育系统以视频会议的方式召开生活垃圾分类推进会,对全市教育系统生活垃圾分类工作进行再动员、再部署。北京市教委主任刘宇辉在讲话中强调,北京是"首善之区",要坚持"首善"标准,突     

试论新形势下基层思想政治工作的几种方法

党的思想政治工作的根本任务是:用马克思列宁主义、毛泽东思想培育社会主义和共产主义的新人。详细一点说,就是用共主义思想、用马列主义的基本理论,用马列主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的毛泽东思想,当前特别是用建设有中国特色的社会主义的理论,教育党员和干部,教育整个工人阶级以至全体人民,启发     

教师继续教育有关问题的探讨

人才是一切事业发展的重要资本和资源,而人才的陪养关键在教育,教育的质量在很大程度上又取决于教育的水平,没有高素的教师队伍,一切高素质的教育计划都会限于空谈。当前提高教育质量所遇到的困难,在很大程度上来自于教师整体素质不高,抓住教师教育,就抓住了整个教育工作的根本和关键的环节。因此,大力发展教育,培养优秀教师是当前摆在我们面前的一项刻不容缓的任务。     

北京市创建绿色学校工作

工作回顾北京市的青少年环境教育起步于20世纪80年代初，工作较为扎实，效果较为显著。历次环境意识调查都显示，青少年人群是环境意识最高或次高的社会群体。自90年代始，北京市从素质教育的高度和角度推动环境教育工作，把教育部门和环保部门的兴奋点统一起来；提出了环境素质的概念，注重将孩子们的环境知识转化为自觉的环保行动，这样环境教育就成为培养孩子们动手能力、创新能力、社会活动能力、社会责任感、社会公德意识、集体荣誉感、团队精神、健康朴素的审美观念和生活方式等综合素质的有效载体，环境教育自然而然成为素质教育的着…     

幼儿环境教育师资建设初探

环境教育，师范先行。幼儿师范教育是幼儿教育的工作“母机”，加强幼儿师范学生的环境教育，培养其正确的环境教育观念和生态道德、探索环境科学的意识与能力，提升其开展幼儿环境教育的实践探索能力不但为社会输送合格的21世纪公民，而且还能提高幼儿环境教育的质量从而对提高整个国民的环境意识有着不可估量的价值。     

幼儿环境教育初探

幼儿环境教育工作是环境教育的组成部分，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业，也是幼教工作者面临的新课题。我们不仅要使幼儿认识环境，而且要培养其保护环境的态度和行动。环境教育具有知识性、趣味性、主动性、探究性。综合性、多维性等特点，所以应从选择幼儿身边存在的环境问题入手，通过幼儿多种角度的探究活动，让幼儿从感性的认识和自身活动中积极、轻松、自然地接受教育。一、以本国为基地开展环境教育1．在幼儿园良好环境中进行环境教育人类只有一个地球，幼儿园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境，要爱护地…     

开展环境教育 推进素质教育全面开展

我校近三年来从发挥学校优势入手，把开展环境教育作为教育面向现代化、面向世界、面向周世纪，全面推进素质教育，创办学校特色的研究课题，进行了有益的探索。我们从培养学生环境意识和环保觉悟入手，通过把环保教育与贯彻小学生守则、深化小学生日常行为规范，学习《新三字经》、《社会公德四字歌》等学校思想品德教育工作有机结合起来，培养学生树立保护环境的光荣感、责任感和道德观念。通过课堂学科教学的环境科学知识的渗透，丰富多采的少先队活动和形式多样的课外活动，使学生懂得一定的环境知识，培养学生爱护环境、造福人类的良好…     

针对学校实际 坚持环保教育

敦化市实验中学开设环保课，坚持对学生进行环保教育已经近8年了。这期间，我们从学校实际出发，克服重重困难，开拓进取，逐渐摸索出适合我校特点的，行之有效的环保教育途径。一、克服片面追求升学率的思想，把环保教育纳入为国家培养人才的工作中。敦化市实验中学是一所省级重点中学，肩负着向高等院校输送合格新生和培养社会主义建设人才的任务，可是，由于社会对重点中学的舆论压力和自身片面追求升学率思想的影响，学校工作一度围绕着高考指挥棒转，教师一心一意抓教学质量，对学校决定开设环保课，抓环保教育不理解，当成额外负担。…     

滴水成河，汇流成海——临沂第一实验小学生态文明教育工作综述

<正>临沂第一实验小学通过党员先锋模范引领、多样化的教育形式、校外专家宣讲、红领巾志愿服务以及家校社的共育机制,全面推进生态文明教育,取得了显著成效。当今时代,生态文明教育不仅是一种责任,更是一项长远的使命。临沂第一实验小学深刻认识到这一点,在全校范围内大力推进生态文明教育,不断增强学生的环保意识和实践能力,积极培养他们成为未来社会的绿色使者。通过一系列富有成效的教育实践活动,党员干部先行,党建带队建的教育形式使学生真正做到了从身边点滴小事做起,自觉成为生态环境的守护者。     

关于新时期在大学生中发展党员工作的思考

一、做好大学生党员发展工作是关系到党的事业兴旺发达、后继有人的大事 早在六十年代,毛泽东同志就高瞻远嘱地向全党提出了必须努力培养和造就千百万社会主义事业的接班人这个战略任务。毛泽东同志,以他伟大的马列主义的洞察力、深刻地揭示了国际共产主义运动和无产阶级政党建设的一个核心问题,就是革命接班人问     

关于环境通识教育改革的探索与实践

通识教育是高等教育的重要组成部分,而环境科学是一门交叉学科,在通识教育中推进环境科学教育,对培养大学生综合学习能力和素质具有重要的意义。     

全国环境宣传教育行动纲要(节选)

二、环境教育（－）背景2．l环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质（包括环境意识在内）的基本手段之一。环境教育的内容包括：环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识。环境教育是面向全社会的教育，其对象和形式包括：以社会各阶层为对象的社会教育，以大、中、小学生和幼儿为对象的基础教育，以培养环保专门人材为目的的专业教育和以提高职工素质为目的的成人教育4个方面。2．2我国的环境教育目前已初具规模，初步形成了一个多层次、多形式、多渠道的环境教育体系。“八五”期间，环境教育工作取得了一定的成绩和…     

环境教育与心理健康教育

经过近两年来的实践，我们发现，环境教育是心理健康教育的绿土地，一个面向社会的环境教育问题，一个面向人类自身的心理健康教育问题，二者相得益彰。于是，我们对这两者的有机结合进行了探索和实践，用环境教育辅助心理健康教育，开展了一系列行之有效的工作。前 提随着人们物质生活水平的提高以及我国实行的独生子女政策，心理健康教育逐渐成为倍受关注的热点问题。从近几年的调查中发现，青少年儿童的心理健康状况是令人担忧的。小学生因过重的课业负担而自杀，大学生因嫉妒而行凶的例子时常见诸报端。还有调查表明，在校生因过重的病…     

让绿色溢满校园--浙江省"绿色学校"创建工作

学校是开展环境教育、培养青少年环境意识和提高参与环境保护能力的重要场所。因此，“绿色学校”活动是环境教育的有效方式，也是实施素质教育的重要载体。正是基于这种认识，浙江省绿色学校的创建工作呈现了组织机构健全、环境教育活动丰富、创绿各具特色的良好局面。正确理解“绿色学校”内涵，提高学校开展“绿色教育”重要性的认识绿色学校，是21世纪文明学校的重要标志，也是环境保护的实践方式。创建绿色学校，是学校参与环境保护和实现可持续发展的行动标志。我们要求学校正确理解绿色学校的本质特征，即树立可持续发展的理念。“绿…