中国特色环境保护新道路的哲学思考

马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。运用马克思主义哲学的基本原理来思考和分析中国特色环境保护新道路，将会进一步廓清我们对这条道路的认识，从而更自觉地在实践中探索它、发展它。本文对此进行一个尝试。     

要改变深层的惟现代化价值观

我们强调这个世界只有一个好的发展模式,就是西方工业革命,经济、物质增长的现代化的模式。当我们只追求这样一种发展时,我们就排除了社会发展模式上的多元性和文化的多元性,而且,当我们把它作为深层的文化基础的时候,整个社会的发展就会出问题。今天,我们至少应该创造一个良好的、开放的、宽容的文化环境、研究环境来改变这种意识。     

自下而上,建构生态福利国家——韩国的生态社区和协会运动

韩国资本主义发展模式,被视为新自由主义全球化的成功案例。对韩国发展模式可持续性的评估却表明,韩国的发展模式不具备可持续发展性:工业主义范式是以工业为核心的发展模式,不能认识到生态体系承载能力的有限性。韩国考虑改革发展模式:生态化范式中的福利国家生态主义,是目前最为可行的发展模式,但它也有不少局限。生态社区和协会运动自下而上的转型策略,批评了国家的暴力和不称职。通过这一反思性力量,我们有可能扩展一种普遍的理性主义。     

以环境教育为特色的校园物质文化建设

校园物质文化 ,主要是指学校的教学设施 ,生活资料 ,校园的花圃、树木、道路等环境 ,这些以物质形态存在的文化设施既是校园教学活动的场所和设备 ,又体现着学校所独有的文化特征。校园物质文化建设 ,作为校园文化建设的有机组成部分 ,是学校中的显性文化因素 ,是校园文化建设的外在形式和浅层结构 ,但它以独特的风格和文化内涵 ,影响着师生的观念、行为。学校以环境教育为特色 ,目的是使学生在环境知识、意识、技能、价值观和态度等方面得到全面健康的发展。相对学校开展的环境教育说来 ,校园物质文化建设是一项隐性课程 ,但该课程如何操作…     

崛起中的热经济学

热经济学就是研究(火用)(热力学状态参数)成本及其在工程经济上的应用的一门新兴的学科。一、热经济学的产生由于能源问题已成为制约国民经济发展的重要因素,所以如何合理地利用和节约能源就成了人们所关心的问题。最初,人们应用热力学第一定律研究能量的合理利用和节约,在一定程度上也解决了不少问题,然而,随着节能实践的深入,人们发现能量不仅有数理的多少,而且还具有质     

经济发展与环境：风险与机遇

将近４０年前;托马斯·库恩（ＴｈｏｍａｓＫｕｈｎ）撰写了一部名为《科学革命的结构》的著作。他在书中指出,科学进步并非一个逐步演变的过程,而是“一个个平静的间歇和知识上激烈革命相互交替的过程”,在这些革命中,“一种世界观概念被另一种取代”。库恩创造出了...     

用节俭的方式来创造小康生活--论公众消费与环境保护

几年前,在全国政协的一次会上,一位来自西部的全国政协委员提出,为了拉动内需、创造国内市场,应该批判勤俭的观念。这是我有生以来第一次听见人家要批判勤俭,吓了一跳。他说,勤俭这个观念是中国人民在贫困的时期形成的一种道德原则,现在我们富裕了,我们就要批判“勤俭”,这样人     

论我国环境保护中的公众参与

公众参与制度已被世界环境保护领域公认为环境法中的基本内容。完善我国的公众参与制度,有利于提高我国人民的环境保护意识,更有助于引导公众从基层开展各种环境保护运动。一、环境问题的公众性目前,环境问题多种多样,归纳起来有两大类:一类是第一环境问题,也就是自然演变和自然灾害引起     

祈祷

一、诗"无中不能生有,任何存在的东西也不会消灭。看起来万物是死了,但是实则犹生。正如一场春雨落地,霎时失去踪影,可是草木把它吸收,长成花叶果实,--依然欣欣向荣。"我细细地品味着这首诗,不禁联想到我们的世界--一个只有黑白两种颜色的世界……     

大力发展环保产业 走可持续发展道路

随着人们对环境问题的关注,一门新的产业——环境保护产业正在蓬勃兴起,这门产业被称为“朝阳产业”,它是治理和改善环境的物质和技术基础。     

人类像恐龙一样灭绝？——疫情引发的深层忧虑

“非典和禽流感相继暴发,应当引起我们对现行生产、生活方式的反思,如不能制止严重破坏自然平衡的行为,不能与生物界和谐共存,人类可能会像恐龙一样因‘特化’走向灭绝。”谈到如何保持生态平衡,全国政协委员、中国地质大学(武汉)校长殷鸿福激动地说。 “这并非危言耸听,而是研究生物演化史得出的科学结论。”殷鸿福委员说,生物界的消亡有两种可能:一种是通过全面进化,旧物种虽不复存在,但演变为更高更新的物种;另一种是未能绵延后代而绝灭。前一种消亡是好的,比如从猿到人的演变,人猿消亡了,却产生了更高级的人;后一种则是物种的悲哀,比如恐龙。 殷鸿福委员认为,引起恐龙灭绝的内因是“生物特化”。所谓生物特化,是指不与自然平衡,造成生物体某一方面非自然地过度发展。比如某些物种个体增大是一种特化现象,它是生物演化上升的表现之一,但并不是越大     

关于加强小学环境教育实效性的尝试与思考

所谓环境教育实效性是指教育者通过环境教育过程的实施,对受教育者施加有关环境保护方面的各种影响所产生的实际效果。从1979年中国环境科学学会环境教育委员会首次建议在中小学进行环境教育工作开始,环境教育在中小学蓬勃开展,亦取得了长足的进步。但是,我们不得不承认,环境教育的效果尚差强人意,主要表现在:第一,学生环境意识停留在浅层面,没有内化形成环境道德。其意识和行为常割裂不统一。环境教育实效性如何,关键是看学生环境道德水平的提高即它对环境实践的主动性,难点则在于环境道德的内化。我们不能简单地认为环境教育无非是不乱丢…     

关于下一次工业革命——自然资本论

由上海科学普及出版社２０００年７月出版、２００１年６月重印的译著“自然资本论”是一本有关经济开创性的范本，三位领先的实业幻想家阐明了世界如何处在一种新的工业革命的前夕。这次革命指望转变我们对商业的基本看法，认识商业对于塑造我们未来的作用。在过去１０年中，许多有远见的企业开始发现，巧妙地应用新技术和产业实践，是节约资金和资源的大好机遇。本书考虑了以下几个方面的问题：●汽车工业正在经历着一场变革，它将招致石油工业的衰败，而将传统模式的汽车变成“超级汽车”———燃料电池驱动的汽车，它将更轻巧、更安全，…     

观点

野生动物保护法,它大可以修改,因为它的宗旨就是利用,而且最明确地把野生动物看作我们可以利用的资源,这是不对的。没有一种动物是人创造出来的,没有一种动物是为了当人的奴隶。所以在活熊取胆这样的事情上,不是一个局部的问题,实际上我们必须要思考,我们再不能这样来对待其他的动物了。这个根本的错误到了一个必须结束它的时代,在这样一个     

共同追求环境公平

这是一片神奇的土地，它有个好听的名字叫神农架，地处湖北西部边陲。“神农架有树不能伐、有矿不能采、有药不能挖、有兽不能猎。”为保护环境，神农架丧失了诸多发展机会。有人大代表建议，神农架应收取“制氧费”，作为一种生态补偿。绿色GDP第一的，往往经济GDP倒数。神农架拥有2618平方公里的森林，这里每年向大气释放300多万吨氧气，消化30多万吨二氧化碳、100多万吨灰尘和近200万吨有毒气体。     

论经济环境协调发展及其模式

持续性术语出现在环境和发展领域是初80年代．但对于经济环境协调发展不论从概念还是涵义上都较为模糊，从而也难以对经济环境协调发展的模式做出深入分析。本文在系统阐明经济环境协调发展内在涵义的基础上提出协调发展模式的相对性、约束性和均衡性特征，并从环境容量角度讨论经济环境协调发展的模式。一、经济与环境持续协调的发展1987年，世界环境与发展委员会（WCED）将持续发展定义为一种满足现一代需要而不危及将来一代需求的发展模式。它认为持续性发展包括两种基本思想：一是经济发展，二是生态环境的持续性。即经济生态系统的结…     

开辟人与自然的和解之道——读《地球之难:困境与选择》

正6月5日是个非常值得纪念的日子,因为这一天是1972年由联合国环境规划署在联合国人类环境会议上建议并确立的世界环境日。世界环境日的确立,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。今天,我们进行有针对性地探讨人与自然的和解之道,谋求生存环境的绿色发展,已经成为生态文明体制建设的第一要务。从党的"十八大"形     

从青蛙被煮熟谈环境教育

我们呼吸的空气是突然被污染的吗？臭氧层的“空洞”是突然形成的吗？水质是突然变差的吗？我们生存的环境是突然恶化的吗？答案是否定的。那么，人们为什么对细微的不太寻常的变化，不易发觉呢？有一则实验：把一只青蛙放进开水中，它会立即跳出来。如果把它放进温水中，它将呆着不动，这时你慢慢加热，当温度从华氏70度升到80度，青蛙显得若无其事，甚至自得其乐，可悲的是，当温度继续上升，青蛙的体质逐渐虚弱，最后无法动弹。虽然青蛙在被煮熟之前，安全可以跳出困境，为什么它没有呢？这是因为青蛙的内部感应生存威胁的器官，只能感应…     

绿色化学--未来化学家追求之目标

化学是一门基础科学 ,它不仅是认识世界 ,而且也是创造新的物质世界的学科 ;化学是一门中心的、使用的和创造性的科学。化学为人类作出了巨大的贡献 ,它仍然在迅速发展着 ,但是纵观整个化学工业 ,人类已经意识到一些化学工艺虽能提供我们所需要的产品 ,但还存在着严重的环境污染问题 ,而绿色化学正是实现防止污染的基础和重要工具。绿色化学就是利用预防污染思想发展起来的。绿色化学的目标是用化学的技术和手段去减少或消灭那些对人类健康有害的原料、产物、副产物、溶剂和试剂等的产生和应用。绿色化学是从根本上消灭污染 ,它的着眼点在于…     

环境伦理与环境教育

建设生态文明、需要人的世界观和价值观转变,这对办大学提出新要求,也会影响教育模式的转变。这就需要把全民环境教育提高到环境伦理的角度。环境伦理学研究会理事长余谋昌为我们阐述了环境伦理与环境教育的关系。