共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
根据中国中小学环境教育现状调查结果,对中小学环境教育水平进行多元方差分析,得出6个对水平的主要影响因素,并提出了提高中小学环境教育水平的建议。 相似文献
2.
从上海社会发展的背景需要出发,阐述了在中小学开展环境教育的意义,上海市中小学环境教育的实践成果和基本经验,分别从组织、观念、课程、教材、教师培训、教学方法以及其他配套等方面,提出开展好中小学环境教育的基本思路。 相似文献
3.
环境教育──—利用各种信息输入手段,帮助人们建立正确的环境意识,以提高全民族的环境素质的一种经常性和有组织的普及活动。具有全民性和实践性等诸多特点。中小学环境教育属于从础教育,是学生素质教育的重要组成部分,体现了贯彻国家教育方针的要求和社会发展的实际需要。据“八五”末典型抽样调查显示,辽宁省已有80%的中小学开展不同形式的环境教育。其中开设环境课的占20%。中小学环境教育取得了明显效果。然而,从环境教育过程来看,中小学环境教育工作中仍然存在一些问题需要进一步解决,尤其是在执行国家教委新颁布的包含有环… 相似文献
4.
中德中小学环境教育比较 总被引:2,自引:0,他引:2
从环境教育的概念出发,较系统地阐述了中德在中小学环境教育方面的异同,进而从认识,观念、科技,管理等角度提出了我国在实施中小学环境教育时可借鉴的一些看法。 相似文献
5.
6.
加强中小学环境教育,要理顺、健全管理体制,坚持课堂渗透与课外活动相结合的教学原则,积极开展环境教育教学研究活动,使中小学环境教育逐步向规范化、制度化迈进。 相似文献
7.
环境教育是落实我国环保基本国策的措施之一,是提高全民环境意识的重要形式。而中小学环境教育是整个环境教育中极为关键的一环,是培养跨世纪合格人才的迫切需要。1环境教育是中小学素质教育的重要内容1994年3月25日,国务院第16次常务会议讨论并通过了《中国... 相似文献
8.
介绍了“互动式”教学方法的特点及其实施计划.通过编写中小学“互动式”环境教育系列教材,培养环保部门教育官员、中小学教师、师范院校师生以及建立教师资源库,从而逐渐把“互动式”教学方法推广到全国中小学环境教育教学计划中. 相似文献
9.
分析和总结了上海市中小学建环境教育特色学校的经验,着重介绍了建立必修课,选修课,课外活动三大板块相结合的环境教育体系,并对其功能和各组成部分之间的关系加以论述。 相似文献
10.
文章指出环境教育是中小学全面实施素质教育的重要内容,较系统地阐明了中小学环境教育的概念,目标、内容、方法、评价、师资培训策略以及国外可借鉴的经验等,然后分析了存在的问题,并提出解决问题的措施和建议。 相似文献
11.
分析了中小学环境教育目前存在的问题,并对20所学校进行了针对性调研,提出环境教育应树立以人为本的观众、综合发展的观念、系统教育的观念等;着重阐述提高环境教育实效性的主要途径有,更新环境教育观念、注重学生环境道德内化过程,强化学生的教育主体地位等,强调了教师在实施中的重要作用。 相似文献
12.
13.
环境保护 ,教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作 ,是社会主义精神文明建设的重要组成部分 ,也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。目前 ,我国的环境教育已初步形成了一个多层次、多形式、多渠道的环境教育体系 ,就受教育的对象来讲 ,已有中小学的环境教育、干部环境培训、教师环境教育、环保专门人才教育四个部分。笔者结合我省实际 ,就我省中小学环境教育的现状及发展对策谈点粗浅的看法。一、国内外中小学环境教育发展情况随着环保问题的国际化 ,对全民进行环境意识的培养 ,对中小学生进行环境… 相似文献
14.
随着全国新一轮基础教育课程改革的进展,环境教育在学校教育教学中越来越受关注,参与程度日益提高。环境教育在一些学校形成的特色已成为素质教育的一个亮点。我国中小学渗透环境教育的提法可追溯到20世纪80年代中期召开的“全国中小学环境教育经验交流及学术研讨会”,会议建议:“要提高对中小学开展环境教育工作的重要性的认识,学校环境教育应当渗透在各学科中进行。”这也许就是其发端,进而在20世纪90年代初“全国第一次环境教育工作会议”上得以强调和推广。至今,渗透环境教育仍作为中小学环境教育的主渠道和着力点,有力地促进了环境教育… 相似文献
15.
16.
17.
18.
为了传达贯彻全国中小学环境教育经验交流会精神,交流本市中小学环境教育经验,讨论和部署如何加强中小学环境教育工作,前不久北京市环保局,北京环境学会召开了北京市中小学环境教育工作会议。会议集中讨论了如何加强中小学环境教育工作,确定了今后抓好以下几点: 1.提高认识,加强领导,列入议程。要把中小学的环境教育看成两个文明建设的重要内容,抓紧搞好。 2.环保局,教育局,环境学会要通力合作。 3.搞好试点,以点带面,逐步铺开。市环保局拟在海淀区万泉庄小学和朝阳区一部分学校搞试点,各区县也要确定一个学校试点。 4.采取渗透法,结合法、进行环境教育。如地理课讲水土保持,常识课讲环境污染,植物课讲绿色植物的作用,生物课讲爱惜珍稀动物和爱鸟,化学讲酸雨的形成等。 相似文献
19.
20.
中小学环境教育事业发展到现在,已取得了不少的成绩。但环境教育的基本理论和教学方法的研究,至今仍是一个薄弱环节,这很不利于环境教育事业的发展和提高环境教育的实效。本文基于这一现状,从中学环境教育实验室建设的必要性、可能性及如何建设和管理等几个方面,提出建设好中学环境教育实验室,是提高环境教育实效的一个重要措施。 相似文献