创建绿色学校 培育绿色文明

环境教育是中小学实施素质教育的重要组成部分。如何使中小学生通过环境教育正确认识环境与发展的辩证关系，树立正确的环境观念，是基础教育阶段的重要任务。在广东，开展“实施环境教育，创建绿色学校”活动已有9年，成果菲然。该文重点探讨的是，在今后“创建绿色学校”活动中，如何从教育观念更新、多学科渗透、调查研究、社区活动等多方面，做好“培育绿色文明”的本质工作。     

酸碱度变化对日本三角涡虫生存及再生的影响

用自来水和去离子水配制不同的pH溶液，测定涡虫生存及再生的情况，以及涡虫可承受的pH变化幅度，确定日本三角涡虫对不同酸碱环境的耐受性。结果表明涡虫对酸碱环境的耐受力较强。     

关于中小学环境教育中几个问题的思考

针对加强中、小学生环境教育的必要性、重要性及加强中、小学环境教育工作的组织、管理、领导，特别是对中、小学环境保护教材编写中应注意的问题等，进行了探索．     

环境教育与可持续发展

环境资源是有限的，必须走可持续发展道路。开展环境教育，提高全民的环境意识是实现经济、环境和社会协调发展的基础。本文论述了我国环境保护的国情和开展环境教育的特点、方式。     

儿童、青少年环境教育的思考

环境保护属于物质文明的范畴，同时又具有精神文明的内容，可以说是两个文明的结合，是衡量一个地方、一个国家和一个民族文明程度的标志。因此，我为国际社会和世界各国政治、经济、文化、科技以及人们社会生活的热点，成为一件影响广泛，关系到人与人、国与国，涉及到各行各业、各个领域的大事。它促使人类生产、生活、社会、经济和伦理道德产生了重大的转变，引起了人们思维方式、生产方式和生活方式的深刻变革。     

中德中小学环境教育比较

从环境教育的概念出发，较系统地阐述了中德在中小学环境教育方面的异同，进而从认识，观念、科技，管理等角度提出了我国在实施中小学环境教育时可借鉴的一些看法。     

高等职业教育教学管理基本特征初探

教学管理和教学过程一样,也是一个复杂的过程。不同的社会背景、不同的教育类型和不同的教育层次,教育管理的目标、方法、手段等是有区别的。本文是作者在多年高职高专教育教学管理实践的基础上,形成的关于高职高专教育教学管理基本特征的一些初步认识,发表于此,以期得到同行们的指正。     

论高等学校班主任和辅导员工作的定位

本文强调工作定位的重要性,对高等学校班主任和辅导员等学生工作者的定位进行了分析,指出:高等学校的班主任和辅导员既是第一线的教师,又是第一线的管理干部,是集"高校教师"和"高校管理干部"双重身份于一体的教育工作者,思想政治工作者,大学生日常行为的管理者,大学生成才与发展的服务者。     

绿色教育与绿色产业的互动

环保产业已成为21世纪最具活力的“朝阳产业”之一。然而,在当今全球环保产业大约4000亿美元的市场份额中,我国仅占到1％,这不仅无法满足国内的市场需求,更谈不上在国际市场中发挥重要作用,因而如何加快我国环保产业的发展已成为一项迫在眉睫和极富挑战性的任务。以绿色教育和科研带动绿色产业应是一个值得我们重点关注的途径。     

学习贯彻新颁大气法促进空气质量大提高

第七　规定七点措施防治大气污染 ,提高空气质量 ,新大气法做了若干规定 ,现归纳为七点措施。(一 )要发展集中供热。第二十八条规定 ,在不能采取清洁能源 ,而必须使用煤炭供热的地区要发展集中供热 ,并且在集中供热管网覆盖的地区 ,不得新建燃煤供热锅炉 ,以防止小锅炉浪费能源 ,污染环境。集中供热既有利于节约能源、提高热能利用率 ,又有利于集中进行烟气净化 ,是改善大气环境质量的一条重要措施。(二 )要限期使用清洁能源。第二十八条规定 ,大、中城市的饮食服务企业 ,要限期使用清洁能源 ,不准直接燃煤 ,还规定 :“对未划定为禁止使用高…