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电视台曾播放了这样一期节目：加拿大儿童瑞恩在家看电视时，偶然看到非洲某地严重缺水，村里人喝水必须步行几十公里，到一个泥坑里舀水喝，而泥水也将用完；情况紧急，村里派出求救人员，但因路远缺水，大部分渴死在途中……这件事对小瑞恩震动非常大，于是他决定为那里的人们打一口井，让他们喝上干净的生命之水。经过自己的不懈努力，终于攒够了打井的钱，他的愿望实现了。后来瑞恩和父母一同来到非洲，亲身感受到自己的捐助行为是多么有意义，更加深刻地体验到水对人类生存是多么重要。回国后，瑞恩的事迹影响了周围的小朋友，孩子们也… 相似文献
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现代社会的嘈杂使孩子们的耳朵失去了对天籁的敏感．更使孩子们对自然的声音有一种遥远而陌生的感觉。通过让学生采集各种声音感受对比，使学生意识到大自然中有那么多那么美的声音．从而激发学生对自然的热爱和向往的情感。 相似文献
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《职业学校应大力开展环境教育》 总被引：1，自引：0，他引：1
职校学生毕业后大多是生产一线的具体操作人员．他们今后的活动直接或间接地与环境问题发生关系。一方面．他们将来直接参与发展和生产过程，而这个过程对人类环境有着不可忽视的影响j另一方面．被破坏的环境又反作用于生产劳动者．对劳动者健康构成威胁。因此在他们走向社会之前．有计划地让他们接受环境教育十分必要。 相似文献
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欣赏美丽的大自然 大自然是美丽的,有蓝蓝的天空,无边的海洋,千姿百态的虫鱼鸟兽,万紫千红的花草树木。大自然的一切对孩子们有着无穷的吸引力。 在《我们的学校》一课,老师带领孩子来到学校各个花坛,看看青青的绿叶,鲜艳的花朵,抚摸柔软的草被。《植树节》一课,让孩子来到田野里,欣赏早春景色,感受春的气息。在《瓢虫与蜻蜓》、《软体动物》、《昆虫》等课中,让孩子们到草丛中捉蝗虫、瓢虫;在乱石堆里挖蚯蚓、蟋蟀;空旷处用网罩蜻蜓。在高年级的分区地理课中,通过多媒体,让学生领略北京故宫、颐和园、北海的豪华壮… 相似文献
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通过在化学课程中融入基础环境教育,能够让孩子们及早地了解和认识化学与环境的关系,化学其实也是把"双刃剑"。让他们不仅在化学领域践行环保,同时也在生活的方方面面立足环保,关爱地球,也关注自己生存和发展的环境。可以说传统的化学是创造人类财富的伟大科学但众多化学化工过程产生的化学物质进入环境,对人类生活所造成的负面影响,却犹如病毒一般,成为了残害人类的可怕帮凶。化学变化涉及从现代 相似文献
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生物，作为生态环境的重要一员，与周围环境息息相关，环境的变化直接影响到生物的生存与发展，而生物的生存与发展又对其周围的环境产生影响。因此，生物教师在授课、教研、指导学生搞课外活动时要重视环境教育内容的渗透、充实，让学生在学习生物知识的同时提高环境意识，养成自觉保护环境的良好行为和习惯。近年来，沂南县在中学生物教学中开展了环境教育试点，取得了较好效果。加强师资培训要想让学生在学习生物知识的同时接受一些环保知识，首先自己对环保知识应该比较了解，由于各学校教师水平参差不齐，对环境保护知识的学习和认识也… 相似文献
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高等学校作为人才培养的基地从这里毕业的学生将成为各个行业的骨干力量和中坚力量．有些可能走上各级领导岗位．他们应该具备较强的分析问题和解决问题的能力、收集处理信息的能力，获取知识的能力和综合决策能力。而传统高校课程设置中的“文科”和“理科”两大系列的划分已不适应时代发展的需要，由于分 相似文献
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近几年来 ,我们在创建绿色幼儿园的过程中 ,通过开展具体形象、生动活泼、丰富多采、充满儿童情趣的活动教育孩子尊重自然规律、保护生态环境、节约自然资源、维护生态平衡。组织幼儿走进大自然怀抱增强他们热爱地球妈妈的感情大自然对幼儿来说是一本神奇的教科书。在幼儿的眼睛里 ,大自然是一个绚丽多姿、充满无数问题的世界。为了让幼儿深切感受大自然特殊的魅力 ,我们经常组织他们走进“绿色的课堂”。在那春暖花开的季节里 ,带领孩子们来到绿色的油菜田里仔细观察嗡嗡的小蜜蜂忙着采蜜的情景 ,使他们感悟到甘甜的蜂蜜来源于大自然 ;在那… 相似文献
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某县某小学坐落在一个水库旁边，这个水库是下游某市居民最主要的饮用水源，几十年来某县一直把水源保护的教育作为首要工作来抓。某小学在开展环境教育教学中一贯坚持充分利用周围环境来促进孩子们的发展。在一次小学高年级关于水的学习中，教师利用综合实践活动课与班团队活动时间，带领孩子们去水库边进行观察和调研，发现水库边上有一处距水库很近的大垃圾堆。对此孩子们产生了很多疑问，孩子们问老师：不是说这水库是下游某市的饮用水源吗，垃圾堆放在这里，不是把水库的水污染了吗？这个垃圾堆是什么人堆出来的，都是什么人往这里倒垃… 相似文献
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《绿色风》环境教育专题节目，是一档完全由我校学生自己设计、自己摄制、自己主持的电视专栏节目．在每周四早晨向全校师生播出。它充分运用电视可跨越时空的优势．将有关环境保护的内容以直观、形象的画面呈现给大家．使大家在这饶有趣味的观赏中感受环境教育。 相似文献
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我们学校结合本地实际，开展了多种形式的科技教育活动。活动中特别重视发挥学生的主体作用，让学生在参加丰富多彩的环保活动中学会关心，培养责任感，形成良好的行为习惯，并在实践活动中注意活动的“微观性”、“科学性”、“实用性”、“针对性”。与课堂结合1998年，有一名学生发现校园花坛里的大叶草叶子变黄了，便去找老师询问原因。学生在老师的引导下，先查阅了书籍等资料，又结合常识课中《空气的污染》一课的学习，知道了这是一个重要的环境污染现象——酸雨造成的。以此为起点，在科技辅导员老师的指导下，组织了一个研究“酸雨… 相似文献
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过程中制作出版一些环境保护的宣传小报或宣传材料。5.学生能用frontpage制作一个网页，最好在校园网上设立一个环境保护的网站—绿色家园网。6.写一篇思考人与自然关系的文章，并用相当的证据加以支持自己的观点。必备技能的培训：·学会基本的powerpoint使用。·学会基本的扫描，输入图象。·学会上网查找资料。·学会组织、利用信息。·学会基本的prontpage使用。过程：这个项目分八步来完成。步骤1 明确研究课题。学生向师生做有关环境污染、环境保护的问卷调查，在此基础上让学生确定一个环境保护意识和行为作为研究对象。在研究开始… 相似文献
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3－ 6岁幼儿好玩、好奇、好问,思维具体形象,以无意注意为主。我们采用适合幼儿年龄特点的方式调动幼儿各种感官去参与实践活动。以水为例,小班幼儿可以通过玩水,用水画画,饲养一些水中的小动物等活动,了解水的特性和水的作用。中班可以通过淡水、咸水对植物的作用的实验,口渴了怎么办等活动,进一步帮助孩子,了解水对人类、对所有生物的作用。 结合情感萌发、行为习惯的培养 幼儿期是一个更多地依赖情感而不是依赖理智生活的时期。幼儿的情感是最容易受到感染的,如在了解污水这一活动中,孩子们看到小金鱼在黑黑的发着臭味的… 相似文献
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活动案例１关于使用塑料制品利与弊的探讨目标：通过本课的学习，学生能够：１．识别几种主要的塑料制品，列举出其主要的性质和用途。２．说出什么是白色污染及其主要危害。３．通过头脑风暴，寻找各种解决白色污染可能的方法和途径；利用提供的资料，了解科学家解决这一问题的思路和前景。年级：７～９年级。步骤：１．角色扮演：小品《购物》一位售货员（由学生扮演）站在桌子后面，桌面上摆放一些由学生提供的生活、学习用品。由学生扮演的顾客甲、乙、丙、丁依次前来购物。◎顾客甲（无所谓型）：选好东西，接过售货员递给的塑料袋，把… 相似文献
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浅谈中小学环境教育的开放性 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学环境教育的目的是教会学生正确认识和对待环境问题，培养学生的环境意识，使他们能够结合现实，在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的问题。环境问题受综合的因素影响很复杂，不同地区、不同时期、不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，环境教育不应苛求学生对每一个问题都得出高度一致的看法。真正的环境教育是开放性的。教育内容的开放性环境教育的开放性，应立足于培养学生独立思考问题的意识，从多角度、多层次思考问题的习惯和能力。哪些是环境教育开放性的主题内容呢？例如：1.争议性内容。争议性内容的实… 相似文献