课堂、网络、宿舍三位一体的商务英语实践环境建设

对高职院校商务英语实践环境现状进行了分析,并结合高职商务英语教学的培养目标及中国环境管理干部学院商务英语专业建设实际,提出建设高职商务英语专业校园立体化实践环境模式。立体化实践环境主要包括课堂、网络和宿舍三个方面,并以网络交流平台为重点及主要特色。     

体育系（筹备）简介

体育系以1997年设立的体育教研室为基础，2002年与公共课部合并，2011年设立（筹备），下设公共体育教研室和社会体育、体育服务管理2个专业。     

高职商务英语专业内容依托教学的实证研究

内容依托教学是内容学习和语言学习为一体的教学方式,此种教学方法在高职商务英语专业教学中的应用效果卓著。通过观察和访谈收集相关数据,采用定性的研究范式,发现在内容依托教学的初步实施阶段还存在学生的认识态度、相关课程的教学内容以及测试和评估等方面的问题。     

人文与社会科学系简介

人文与社会科学系组建于2005年1月,由原属公共课部的政治教研室和原属文法系的中文教研室合并组建,下设公共关系与文秘、社区管理与服务、法律事务和会展策划与管理(2010年刚刚获教育部批准的新专业)四个专业和"思想政治理论     

商务英语教学中商务文化意识的培养

商务英语作为专门用途英语，蕴含着丰富的商务文化，包括不同国家的商务传统习俗，商务礼仪习惯等。商务英语教学的最终目标是培养学生在商务环境下的跨文化能力。本文强调了商务文化意识培养的重要性，通过分析商务活动中常见的商务文化冲突和母语文化负迁移导致的语用失误，探讨了教学中商务文化意识培养的策略。     

高职院校试行"综合导师制"的教育教学实践研究

结合学院迎接人才培养工作水平评估和学院“迎评促建”工作的要求，凸现高职教育“以就业为导向”的办学要求，在环境工程系推行了“综合导师制”。意在充分发挥专业老师在教书育人、专业辅导、大学生人生规划和就业素质提高上的优势，积极构建环境工程系全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局，建立一种师生互动的新型教育教学关系。     

高职院校市场营销专业工学结合典型案例研究

通过对中国环境管理干部学院市场营销专业与北京2688电子商务有限公司开展的校企合作项目典型案例进行分析，指出该项目通过将企业真实任务引入校园市场，构建了基于完整工作流程的市场营销专业实践教学体系，并且打通了校内实践教学、顶岗实习与就业的人才培养通道，真正意义上实现了“订单式”培养。     

高职商务英语专业内容依托型教学模式初探

内容依托教学(CBI)是融语言学习与内容学习为一体的教学方式。在高职商务英语专业采用CBI教学模式,以真实的商务活动为背景,使语言学习和专业技能的培养与商务实践相结合,有助于形成"懂商务、会英语"的复合型应用人才培养模式。但目前CBI的实施还面临着教师素质、教学效果以及评估体系等方面的问题,可通过培养专业师资、制定合理教学进度等方法逐步完善。     

内容依托教学在高职商务英语专业的应用效果研究

选取47名高职商务英语专业的学生为研究对象,采用教学前后对比的方式,考察内容依托教学对学生英语能力、学习兴趣及时代意识的影响。研究表明,除写作能力外,通过内容依托教学学生的英语能力有很大提高,尤其是阅读能力。此外,内容依托教学还提升了学生的学习兴趣,以及跨时代、跨学科的学习意识。     

浅析高职数学教学中的人文精神及其培养

目前在高职高专数学教育中存在着只注重数学知识、数学思维、数学思想的研究和教学的现象，而数学教学中应体现的人文精神却常常被忽视了。本文分析了数学教学中蕴涵的人文精神，并提出应坚持自觉性与渗透性的原则，加强数学教学中人文精神培养。     

环境科学系发展历史沿革

中国环境管理干部学院创建于1981年，环境科学系的前身为环境管理系，是学院最早成立的系。20多年来，环科系不断发展壮大，学生人数由第一屑的38人发展到最多的1800多人，专业由20世纪80年代的环境管理1个专业发展成9个专业。2003年以后，由于学院发展需要，先后有6个专业划拨到其他教学系。     

高职数学教学必须加强数学思想方法的教学

数学思想方法是数学知识的核心，是数学的精髓和灵魂，是研究数学理论和运用数学解决实际问题的指导思想。本文针对目前高职数学教学中存在的数学思想方法教学重视不够以及教法上随意性的现状，提出通过加强数学史和基本数学思想方法的介绍，以及倡导“问题解决”的教学模式来提高学生的数学素养。     

环境监理专业发展探讨与实践

环境监理专业是原国家环保局和中国环境管理干部学院共同创建。经过8年的发展完善,已经是中国环境管理干部学院的主要专业。在学院转轨,高校扩招的新形势下,面临学生来源和学生自主就业的新变化,本文对环境监理专业的专业方向、高职教学特点、加强理论与实践的结合等方面进行了深入的研究和探讨。     

项目教学法在高职商务英语谈判教学中的应用——以中国环境管理干部学院为例

项目教学法是教师为主导,学生为主体,项目为载体,任务为驱动,以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的系统的教学方法。以中国环境管理干部学院为例,通过讲述项目教学法的特点及在实践教学中的应用原则,提出了项目教学法在学院商务英语谈判课堂上进行的步骤、遇到的困难,并提出了相应的改进措施。     

中国环境管理干部学院增设新专业

中国环境管理干部学院增设新专业为了使专业建设充分体现应用性、针对性和灵活性的特点，使人材培养能很快适应各种职业和岗位的要求。１９９６年，国家环保局批准中国环境管理干部学院在原设环境管理专业和环境信息管理专业的基础上，增设环境监理专业、计算机应用专业和...     

商务英语教学法初探

商务英语是在国际商务环境下使用的专业英语,是一种特殊用途英语.商务英语与普通英语相比更侧重于应用.因此,在教学中应突破传统语言教学法,减少基础语言知识传授的比例,以培养学生语言应用能力为目的,增加产出性的数量和权重.并将教师授课与学生自主学习结合起来,建立以学生自主学习为中心的立体化、多样化、个性化的教学模式.     

以就业为导向的高职高专数学课程改革之实验课探究

本文就“以就业为导向的高职高专数学课程的改革与实践”的子课题—数学实验课程进行探究，对高职高专数学实验课程教学的意义和目的、模式和原则、任务和设计，进行了阐述。     

高职高专绿色食品专业实践教学环节的内容与方法研究

实践性教学是培养高职专业人才不可缺少的重要的教学环节，实践性教学环节主要包括专业认识性实习、课程实验（实习）、专业生产实习、毕业实习四个方面。本文论述了高职高专绿色食品专业的各个实践教学环节的内容和方法。     

河北科技大学环境科学与工程学院

河北科技大学地处河北省省会石家庄市，是一所以工为主、理工结合、文理渗透的综合性省属重点大学。环境科学与工程学院现设有环境工程、环境科学、给排水工程、安全工程四个教学系，其中环境工程专业为国内首批设置的环境类专业，现为河北省重点学科、硕士学位授权专业。学院设有河北省污染防治生物技术重点实验室、宇清环境保护开发中心、环境影响评价室和环境监测中心，持有环境工程设计证书和环境影响评价证书。学院重视环境保护科学研究和环保产业的开发工作，经过二十多年发展，已形成了水污染防治技术及资源化、环境生物检测技术、废…     

公共英语与职业英语教学衔接的调研分析

目前,高职高专院校在高职英语教育方面存在着一些突出的问题,学校教育与企业对学生英语水平的要求相差很远,教学的实效性不强,高职英语课程与其他课程脱节情况严重。以河北建材职业技术学院的省级示范专业——材料工程技术专业为例,通过用人单位的反馈信息,就当前高职英语教学及课程的开发等情况进行了分析和总结,以促进高职高专教育和高职英语教学工作。