注重环保体验深化环保行为

始建于1904年的吴江市实验小学,是江苏省首批确定的实验小学。早在上世纪90年代初,在中央教科所及南师大教授的指导下,该校建立了“面向21世纪‘四个关心’(关心健康、关心环境、关心他人、关心学习)素质教育实验”的课题,并以环境教育为突破口进行该项课题的研究,从此拉开了该校环境教育的序幕。2002年,该校在课题研究的基础上,承担了“中国绿色教育行动”课题研究,并通过加强组织领导、改造校园环境、开展环境实践活动、加强课题研究等一系列举措使学生确立生态意识,掌握一定环保技能,形成与环境友善的行为方式。以环境布置激兴趣吴江实小…     

师专非环境专业学生环保意识调查

师专学生是未来的中学教师，师专学生环保意识的强弱直接关系到中学环境教育的开展程度和师资水平，从而影响到未来中学生及国民的环保意识和环保行为。本文通过对芜湖师专非环境专业学生环保意识的调查，分析了学生环保意识水平，提出进一步加强环境教育和相应的建议。     

绿色理念背景下的初中化学实验教学探索

化学实验在一些情况下会产生很多有毒有害的废弃物,对环境造成污染,对人体的健康造成损害,所以一定要将化学实验绿色化。初中化学是学生学习化学的基础,因此可以从初中化学实验抓起,使学生在一开始接触化学实验时就养成绿色实验的习惯,也有利于增强学生在日常生活中的环保意识。     

生物教学中环保意识的培养

环境保护是我国的一项基本国策，环境教育也是素质教育的重要内容。通过对中学生进行环境教育，培训学生环保意识和环保技能，提高学生素质。     

提高环保治理水平的方法探讨

环境破坏的严重性自工业革命以来，工业活动的迅猛发展为人类创造了巨大的财富，使人们的生活水平发生了翻天覆地的变化，但这种变化同时也伴随着对自然资源的无限制开采和滥用以及大量排放污染物，造成空气污染、水污染、地球臭氧层的破坏以及噪声干扰，有毒化学物质和放射性物质的扩散以及森林消失、耕地减少、洪水泛滥、草原沙化、水源枯竭、连年干旱，生态环境的破坏已经并且还在继续危害人类社会，进而造成目前人类社会已不得不认真对待的全球性环境问题。造成环境恶化的原因，首先是随着人口大量增长和贫穷愚昧对环境产生的压力以及人…     

实施分层管理 加强环境教育

中山市龙瑞小学一向都很重视环境教育，针对农村小学学生的年龄特点，制定了《龙瑞小学环境教育序列》，构建了“环境熏陶——学科渗透——活动提高——实践深化”的模式。进行环境教育，使学生初步掌握一些环境科学知识，培养他们的环保意识和环保行为，为其将来成为合格的社会公民打好良好的基础。     

实现素质教育的良好途径

环境保护,教育为本。《全国环境宣传教育行动纲要》指出:“环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质(包括环境意识在内)的基本手段之一”。“要根据大中小学的不同特点开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分”。1985年6月27日成立的徐州矿务局中学生环境小记者团,13年来为实现素质教育,针对中学生的特点,开展了形式多样、生动活泼的环境教育活动。让学生学到环境科学、法律法规、道德伦理等方面知识,提高了学生的环境意识、思想道德水平和环保宣传教育能力(听说读写、社会实践等)。为     

给学生"灌输"环保意识

在有关环境教育渗透的各个学科里,地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的“人-地”关系与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。因而,1992年的《地理教育国际宪章》明确指出:地理教育可以为环境教育作出贡献。一、开展问题讨论,培养学生的环保意识环境问题的存在往往受多种因素的     

珠海市创建"绿色学校"活动小记

珠海市从1998年开始在全市中小学、幼儿园开展创建“绿色学校”活动。各学校积极响应，并把环境教育作为学生素质教育的重要内容纳入教学计划，积极探讨环境教育在各学科的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，结合各类环境纪念日，开展形式多样、生动活泼的环保宣传和教育活动。比如香洲七小开展了“捡回一个希望”回收废电池和“改变陋习，做环保家庭”活动；     

增强环保意识：实施“绿色化学”实验

中学化学实验中有毒气体和废液排放，也是造成环境污染不容忽视的因素，因此，在中学化学实验中进行一次“绿色化学”思想教育，进行“绿色化学”实验技术革命，势在必行。１增强环保意识，进行“绿色化学”思想教育在小学自然和中学化学教学中，结合教学内容，对学生进行环保知识教育，增强其环保意识，使学生从小树立保护地球造福人类的思想。对从事中学化学实验教学的工作者要不断提高业务水平，改进实验手段，将环保意识，贯穿在整个化学实验的始终。２在设计制取有毒气体的装置时必须设计尾气吸收装置，减少对空气的污染过去制取有毒气…     

师专非环境专业学生环保意识调查

师专学生是未来的中学教师,师专学生环保意识的强弱直接关系到中学环境教育的开展程度和师资水平,从而影响到未来中学生及国民的环保意识和环保行为。本文通过对芜湖师专非环境专业学生环保意识的调查,分析了学生环保意识水平,提出进一步加强环境教育和相应的建议。     

整合资源优势 提高环境教育实效

开展环境教育已引起人们的高度重视,但如何使环境教育取得实效,目前仍是我们面临的一个课题。为此,我们进行了积极地探索。创建教育基地形成环境教育格局开展环境教育,不能仅仅停留在宣传教育上、知识传授等浅层面上,而应充分利用校内外的一切教育资源,引导学生在环境保护活动中,形成自觉保护社会资源的意识,并内化为每位学生的自觉行动。结合学校的实际,我们逐步建立了三个环境教育基地,即一站、一河、一路。“站”是沛县实小环境监测站,它能帮助学生了解环境状况,了解大气、河流污染对沛县的影响。在此基础上,沛县实验小学又在城区周围建…     

师范院校大学生环保道德意识调查研究与分析——以西华师范大学为例

当代大学生是环保事业的继承者、管理者和实施者,其环保道德意识、行为等综合素质的高低对我国环境和经济的可持续性发展起着重要的作用。通过问卷调查了解师范院校学生的环保意识及行为情况,结果表明:专业、年级和文理科的不同对学生的环保意识、行为存在一定程度的影响;环境专业的学生明确环保目的,其环保意识、行为等明显高于非环境专业的学生。     

增强生物教学中的环保教育探究

深入挖掘教材中的环保内容,通过课堂教学和课外活动的渗透,帮助学生认识环境,明确环境与发展的辩证关系,了解环境和环境保护方面的知识,培养环保意识,树立环保思想,培养学生自觉参与环境保护的好习惯。     

推进我国环境服务业发展的思路

论述中国环境服务业的发展现状，通过数据说明中国环境服务业既不能满足国内需求更不能参与世界竞争，为了加快中国环境服务业的发展，提出制定我国环境服务业发展规划、加大政府支持力度等方面的思路。     

提高环保意识加强环境保护

本文从提高环境意识和加强环境保护的重要性的角度，阐述了人与自然、人与社会、人与环境的辩证关系，来提高全人类的环境保护意识，关心全球性环境污染问题，做到可持续发展。     

小议环保与税收

人类生存的地球环境是一个整体。当代的环境问题已不是局部地区的问题，有的已经超越国界成为全球性问题。随着国内和国际环境问题的日益突出，以及我国进一步实行社会、经济的可持续发展战略，我国加大了环境保护方面的立法力度，环境保护已成为我国的一项基本国策。环境问题就其主要方面来说，是在生产活动、经济活动中产生的，环境与资源保护同经济发展有着密不可分的联系，因而环境保护与税收也有着十分密切的联系。随着经济体制改革的深入和环境管理的加强，从我国现行税收制度和税收立法原则来看，税收作为国家在环境与资源保护中的一…     

加强环境保护基础工作提升环保管理水平 --汉中市环保工作调研的思考

按照局党组的要求，我于２００１年１２月中旬带领局开发处和省环境宣教中心赴汉中进行了为期４天的调研工作，同时对汉中市辖区内的汉江建材、４０５热电、八一锌业等６家企业的技扩改项目和城固一中的环境宣传教育工作进行了实地考察。汉中地处两江源头，又是南水北调中线方案的主要水源地，企业技扩改建设项目的环境管理至关重要，开发监督工作具有一定的代表性，另外汉中一年来的环境宣传教育工作取得了明显的社会成效，颇具特色，因此，作为陕南三区的一个突出代表，其环境保护工作应引起我们的高度重视。一、汉中近两年建设项目环境管…     

本刊召开深圳读者恳谈会

3月22日，在深圳市环保宣教中心的积极支持与配合下，本刊在深圳市召开了由部分学校、社区和环保企业代表参与的读者恳谈会。会上，与会人员就《环境》杂志的改革改版工作和加强对深圳环境宣传工作等方面提出了许多宝贵意见。会后，本刊副社长林庆明与相关人员就如何推动《环境》杂志社深圳工作站的实效工作，更好地服务于当地环保中心工作交流了看法。     

“绿色学校”知多少

一、成立“绿色学校”领导机构，分工明确，责任到位。二、学校为各类环境教育活动提供资金和物资、技术的支持和保障。三、学校环境管理措施有力，体现环境保护概念。降低污染、垃圾减量、节约和回收资源、节能等环保措施取得明显效果。四、“绿色学校”档案原始数据和文件完整，分类清楚，形式多样，长期积累。五、在国家、地方和校本课程中进行教育渗透，效果良好。六、开展环境教育的研究，鼓励教师参加环境教育的继续教育及相关培训。七、学校具有明显的环保文化氛围，师生环保意识高，积极参与各类环保活动。八、学校倡导环保生活方式…